A、6 18 | B、5 18 |
C、5 17 | D、6 17 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、不同种生物细胞的自由水和结合水的比值相同,它们的代谢强度也相同 |
B、水分过多与水分过少对生物新陈代谢活动的影响相同 |
C、线粒体、核糖体、中心体等在其活动中都可以产生水 |
D、葡萄糖等有机物在有氧呼吸过程中能产生水 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、孟德尔(G?J?Mendel,1822-1884)根据多年来对有丝分裂与减数分裂的研究,揭示了两条遗传的基本规律,因而公认为遗传学的奠基人个 |
B、摩尔根对雄果蝇白眼性状的遗传分析,证明了孟德尔遗传定律的正确性 |
C、格里菲斯通过老鼠体内细菌转化实验只是证明了S细菌内含有转化因子 |
D、沃森和克里克在电子显微镜下直接观察到了DNA分子的双螺旋结构 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该菌在生命系统中只属于细胞层次 |
B、该菌进行自养的方式与硝化细菌相同 |
C、该菌性状的遗传遵循孟德尔遗传定律 |
D、该菌利用氧气的场所是细胞质基质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、碳是构成细胞的最基本元素 |
B、结合水是细胞结构的重要组成成分 |
C、细胞膜上的脂质包括磷脂、胆固醇等 |
D、淀粉水解的最终产物是二氧化碳和水 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、多细胞的生物体由于细胞结构和功能的分化,导致构成该生物体的细胞也呈现多样性 |
B、组成不同细胞的化学元素的种类大体相同 |
C、细胞的统一性说明生物之间存在着或近或远的亲缘关系 |
D、不同细胞都有相似的基本结构,即都有细胞膜、细胞质和细胞核 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图一若为减数分裂,则A与a的分离和A与B的组合发生在cd段 |
B、图一若为有丝分裂,则ef段的细胞都含有两个染色体组 |
C、图二细胞可能是次级精母细胞或次级卵母细胞或极体 |
D、图二细胞中1与2、3与4为同源染色体 |
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