对照组 | 实验组一 | 实验组二 | 实验组三 | 实验组四 | ||
实验处理 | 温度/℃ | 36 | 36 | 36 | 31 | 25 |
相对湿度/% | 17 | 27 | 52 | 52 | 52 | |
实验结果 | 光合速率/mgCO2•dm-2•h-1 | 11.1 | 15.1 | 22.1 | 23.7 | 20.7 |
分析 根据表格可知,对照组、实验组一、实验组二的自变量是相对湿度,根据实验结果可知,相对湿度越大,小麦光合速率越大;实验组二、实验组三、实验组四的自变量是温度,根据实验结果可知,31℃左右时小麦光合速率最大,适当提高温度可增加酶的活性,提高光合速率.
解答 解:(1)根据对照组、实验组一、实验组二的实验结果,可以推测中午时对小麦光合速率影响较大的环境因素是相对湿度,并可推测,增加麦田环境的相对湿度可降低小麦光合作用“午休”的程度.
(2)在实验组中,比较实验组二、三、四可推知,湿度相同,是无关变量,自变量是温度,温度可以通过影响光合作用与呼吸作用的相关酶的活性影响光合作用与呼吸作用.
(3)CO2进入叶肉细胞的方式是自由扩散,CO2中的碳在叶绿体基质中首先与五碳化合物结合形成三碳化合物后而被还原,CO2中的C在光合作用中转化成有机物的途径是:CO2→C3→C5,这一途径为卡尔文循环.
故答案为:
(1)实验组一、实验组二 湿度越大降低小麦光合作用“午休”的程度越强
(2)温度 温度可以通过影响光合作用与呼吸作用的相关酶的活性影响光合作用与呼吸作用
(3)自由扩散 叶绿体基质 CO2→C3→C5
点评 本题结合表格数据,考查影响光合速率的因素,意在考查考生的识表能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 种群的特征包括数量特征和空间特征,种群密度是种群最基本的数量特征 | |
B. | 样方法中取样的关键是要做到随机取样,包括五点取样法和等距取样法 | |
C. | 年龄组成和性别比例都是通过影响出生率和死亡率从而间接影响种群密度的 | |
D. | 种群的空间特征包括均匀分布、集群分布、随机分布 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该细胞处于减数第二次分裂后期,其子细胞为精细胞或第二极体 | |
B. | 该细胞含有2个染色体组,可能为次级精母细胞 | |
C. | 分裂产生该细胞的同时,产生的另一细胞的基因组成为ab | |
D. | 该细胞可能由初级卵母细胞经减数第一次分裂前期的染色体片段交换后产生 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 猫被FIV感染后,机体的非特异性免疫不会受到影响 | |
B. | 可给被FIV感染的猫注射免疫抑制剂进行治疗 | |
C. | FIV进入机体后可引起机体产生体液免疫和细胞免疫 | |
D. | FIV可随巨噬细胞在猫体内散播,并最终侵犯肝脏、脾脏等免疫器官 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2016届四川省南充市高三第三次高考适应性考试理科综合生物试卷(解析版) 题型:综合题
请分析回答下列有关生物遗传、变异、进化和细胞增殖问题:
(1)野茉莉是一种雌雄同花的植物,其花色形成的生化途径如下图所示,5对等位基因独立遗传,显性基因控制图示相应的生化途径,若为隐性基因,相应的生化途径不能进行,且C基因与D基因间的相互影响不考虑。(注:红色和蓝色色素均存在时表现为紫色,黄色和蓝色色素均存在时表现为绿色,三种色素均不存在时表现为白色。)
①野茉莉花共有________种基因型。
②若要验证基因自由组合定律,能否利用基因型为AabbccDdee的个体自交来验证,为什么?____________________________________________________
③将基因型为AaBbccDDEE的植株与隐性纯合体测交,后代的表现型及比例为___________。
(2)某二倍体植物的花色有红花和白花两种,由位于常染色体上的等位基因B和b控制。已知白花植株不育。现利用红花植株进行系列实验,结果如表。请回答:
实验1:红花植株自交 结果:F1红花:白花=1:1
实验2:F1红花植株的花粉离体培养→秋水仙素处理所获得的幼苗 结果:全为白花
①让红花植株自交,子一代中基因B的频率为 %.
②科研人员发现实验2中用秋水仙素处理幼苗获得的二倍体植株中,存在“嵌合体”的问题,即植株中有的细胞中有1个染色体组,有的细胞中有2个染色体组,造成此问题的原因最可能是 。
(3)动物体细胞中某对同源染色体多出 1条的个体称为“三体”。研究发现,该种动物产生的多1条染色体的雌配子可育,而多1条染色体的雄配子不可育。该种动物的尾形由常染色体上的等位基因 R、r 控制,正常尾对卷曲尾为显性。有人在一个种群中偶然发现了一只卷曲尾的雌性个体,其10号常染色体多出 1 条,其余染色体均正常。(注:“三体”细胞在减数分裂过程中,任意配对的两条染色体分离时,另一条染色体随机移向细胞任一极。)
①该雌性“三体”形成的原因是参与受精作用过程的_______配子异常所致,这种变异属于可遗传变异中的___________。
②欲判断基因 R、r 是否位于 10 号常染色体上,可让这只卷曲尾的雌性“三体”与纯合的正常尾雄性个体杂交得F1 , 再让F1雌雄个体自由交配得F2。 若F2正常尾个体与卷曲尾个体的比例为_______,则基因 R、r 位于 10 号常染色体上;若F2正常尾个体与卷曲尾个体的比例为_______,则基因 R、r 位于其他常染色体上。
(4)用显微镜观察二倍体动物初级精母细胞分裂中期,若从细胞一极观察,则可见染色体的排列情况是下面图中的__________(从A-D中选择填写)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2016届四川省南充市高三第三次高考适应性考试理科综合生物试卷(解析版) 题型:选择题
关于种群和群落的叙述,不正确的是
A.池塘养鱼过程中为保持鲫鱼种群持续增长需定期投放饵料、增加溶氧等
B.在海拔高度不同的山坡上分布着不同植物类群,体现了群落的垂直结构
C.群落的空间结构有助于缓解种间竞争
D.对家鼠等有害动物的控制,要尽量降低其K值
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2016届山东省临沂市高三第二次模拟考试理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
通过花药离体培养技术培育高产柑橘品种,用柑橘果肉生产果汁,柑橘皮生产微生物蛋白(即微生物菌体)。回答下列问题:
(1)通过花药培养产生单倍体植株一般有两条途经:一种是花粉经过______阶段发育为植株;另一种是花粉在诱导培养基上形成________,经诱导分化成植株。
(2)微生物蛋白可作为动物的蛋白质饲料,因为微生物的生长繁殖速率快,不受地区、季节和气候的限制,而且蛋白质是细胞_______(填“干重”或“鲜重”)中含量最高的物质。实验室里检测蛋白质的试剂是___________。
(3)用柑橘皮生产微生物蛋白时,柑橘皮中的纤维素可以为微生物的生长提供________,为了高效生产微生物蛋白,柑橘皮中还要添加一定量的___________作为氮源,因为合成的微生物蛋白的主要组成元素是_________________。
(4)从土壤中分离纯化纤维素分解菌,应选择__________的环境采集土样,鉴别纤维素分解菌常用__________________法。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若丙图中X表示pH,则Y对应甲图中的b,①②③可分别对应乙图中的A、C、B | |
B. | 若丙图中X表示温度,则Y对应乙图中的B,①②③可分别对应甲图中的a、c、b | |
C. | 若pH由b降到a,则图丁中的E点下移,D点右移 | |
D. | 若温度由B降到A,则图丁中的E点不移动,D点右移 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com