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    【题目】基因型为EeXBXb的个体，产生的配子名称和基因型种类是

    A. 精子：EXB、 eXB、EXb、 eXb B. 精子：EXB、 eXb

    C. 卵细胞：EXB、 eXB、 EXb、eXb D. 卵细胞：EXB、 eXb

    【答案】C

    【解析】基因型为EeXBXb的个体是雌性个体，产生卵细胞，基因型种类有EXB、eXB、EXb、eXb。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示基因在染色体上的分布情况，其中不遵循基因自由组合定律的相关基因是

    A. B. C. D.

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图分别表示对几种生物体内正在进行分裂的细胞进行观察的结果，有关假设和推论正确的是

    A．图甲表示有丝分裂中的某阶段，下一时期细胞中央将出现赤道板

    B．图乙表示有丝分裂中的某阶段，染色体着丝粒分裂发生在这一阶段

    C．图乙表示减数分裂中的某阶段，同源染色体的分离可发生在这一阶段

    D．图丙表示雄果蝇精巢内的几种细胞，C组细胞中可能出现四分体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】由地震形成的海洋中，有大小相似的甲、乙两个小岛。某时间段内，岛上鸟类的种类和数量随时间变化的情况如下图所示。下列有关叙述中，不正确的是

    A．甲岛上鸟的种类数比乙岛的更多， 可能是甲岛的环境变化更大

    B．两岛上鸟类的种类虽然不同，但两岛上鸟类的数量最终趋于相同

    C．两岛上的鸟类存在地理隔离，不同种的鸟类之间存在着生殖隔离

    D．两岛的鸟类各形成一个种群基因库，且两个基因库之间的差异越来越大

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图一是一株烟草植物示意图，图二是①结构中一个细胞的放大图，图三是烟草花叶病毒，下列说法不正确的是

    A．图一中的①③④所示结构是构成植物体的器官，②是贯穿植物全身的输导组织，它具有输导功能

    B．吸烟有害健康，原因是烟草含有对人体有害的物质（尼古丁），这种物质主要存在图二示细胞中的C

    C．图二和图三中两种结构的最大区别是图三中没有叶绿体、液泡、细胞壁等结构

    D．进入生态系统的能量是由生产者利用叶绿体固定的太阳能

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于免疫失调的说法正确的是 ( )

    A．过敏反应是机体第一次接受过敏原所发生的组织损伤或功能紊乱

    B．艾滋病、类风湿、风湿性心脏病等都属于免疫缺陷病

    C．因为过敏不会破坏组织细胞，也不会引起组织严重损伤，所以不危及生命

    D．艾滋病患者最终常常死于复合感染或者肿瘤

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】为探究铅中毒对大鼠学习记忆的影响，将大鼠分为四组，其中一组饮水，其余三组饮醋酸铅溶液，60天后进行检测。

    检测a：用如图水迷宫（池水黑色，大鼠无法看到平台）进行实验，大鼠从入水点入水，训练其寻找水面下隐蔽平台，重复训练4天后撤去平台，测定大鼠从入水点到达原平台水域的时间；

    检测b：测定脑组织匀浆铅含量及乙酰胆碱酯酶（AChE）活性。AChE活性检测原理：AChE可将乙酰胆碱（ACh）水解为胆碱和乙酸，胆碱与显色剂显色，根据颜色深浅计算酶活性。

    组别

    醋酸铅溶液

    浓度/g·L－1

    脑组织铅含量

    /g·gprot－1

    AChE活性

    /U·mgprot－1

    到达原平台

    水域时间/s

    ①

    0

    0．18

    1．56

    22．7

    ②

    0．05

    0．29

    1．37

    23．1

    ③

    1

    0．57

    1．08

    26．9

    ④

    2

    1．05

    0．76

    36．4

    请回答：

    （1）表中用于评价大鼠学习记忆能力的指标是________________，通过该指标可知___________组大鼠学习记忆能力最弱。

    （2）ACh是与学习记忆有关的神经递质，该递质由突触前膜释放进入___________，与突触后膜上的受体结合，引发突触后膜___________变化。ACh发挥效应后在___________酶的催化下水解，本实验是通过检测单位时间内___________的生成量，进而计算该酶的活性。

    （3）表中结果表明：脑组织铅含量越高，ACh水解速度越___________。

    （4）水迷宫实验过程中，使短期记忆转化为长期记忆的措施是___________，以此强化神经元之间的联系。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】用去除脑但保留脊髓的蛙（称脊蛙）为材料，进行反射活动实验。请回答与此有关的问题：

    （1）用针刺激脊蛙左后肢的趾部，可观察到该后肢出现收缩活动。该反射活动的感受器位于左后肢趾部的 中，神经中枢位于 中。

    （2）剪断支配脊蛙左后肢的传出神经（见上图），立即刺激A端 （能、不能）看到左后肢收缩活动；刺激B端 （能、不能）看到左后肢收缩活动。若刺激剪断处的某一端出现收缩活动，该活动 （能、不能）称为反射活动，主要原因是 。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】鸟类中雄性个体的性染色体为ZZ，雌性个体的性染色体为ZW，某种鸟的眼色受两对独立遗传的基因（A、a和B、b）控制，已知基因A、a位于常染色体上．现利用甲、乙两个纯合品种（均为红色眼）进行两组杂交实验，结果如表所示，请回答下列问题：

    杂交组别

    亲本杂交情况

    子代眼色情况

    杂交实验1

    甲（父本）X 乙（母本）

    雌性为褐色眼、雄性为褐色眼

    杂交实验2

    甲（母本）X 乙（父本）

    雌性为红色眼、雄性为褐色眼

    （1）基因A与a的根本区别在于 不同．

    （2）根据杂交实验 （填“1”或“2”）可判断基因B、b不在常染色体上，依据是 ．

    （3）结合杂交实验1和2分析，此种鸟若为褐色眼，则其基因型需满足 ，杂交实验1中甲的基因型是 ，乙的基因型是 ．

    （4）若让杂交实验1子代中的褐色眼雄性个体与杂交实验2子代中的红色眼雌性个体杂交，

    则后代中有 基因型，其中褐色眼个体中纯合子所占的比例为 ．

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