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    如图所示为人体体液相关组成及各成分间的关系，请依次填出①～⑤相关内容（ ）

    A．细胞内液 血浆 组织液 淋巴 细胞外液

    B．细胞外液 血浆 淋巴 组织液 细胞内液

    C．细胞外液 组织液 血浆 淋巴 细胞内液

    D．细胞内液 血浆 淋巴 组织液 细胞外液

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．下列与遗传物质有关的叙述合理的是（　　）
    A．只有细胞内的核酸才是携带遗传信息的物质
    B．细胞中有多种tRNA，一种tRNA只能转运一种氨基酸
    C．在噬菌体侵染细菌的实验中，首先要获得同时含有32P与35S标记的噬菌体
    D．基因对性状的决定都是通过基因控制结构蛋白的合成实现的

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．如图表示叶面积指数与干物质量（有机物积累量）和光合作用实际量的关系（叶面积指数是指单位土地面积上植物叶面积的数量，比值越大，表示植物叶片交错程度越大）．图中光合作用实际量和干物质量的单位是g/m2•h，下列相关叙述中不正确的是（　　）
    A．图中斜线阴影部分表示的是植物的呼吸作用消耗量
    B．干物质量曲线说明一定范围内，干物质量随叶面积指数增加而增加，叶面积指数达一定值后，干物质量随叶面积指数增大而减少
    C．叶面积指数达到某值以后，光合作用实际量不会随叶面积指数增加而增加，原因是叶片相互遮挡，有效光合作用面积未增加
    D．叶面积指数大约为4时，进行合理开采最有利于获得最大干物质量

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．细胞的发现者和命名者是（　　）
    A．R．HookeB．M．J．SchleidenC．T．SchwannD．R．L．C．Virchow

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北武邑中学高二下期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    某同学在探究种群数量的变化中，该同学取培养液用计数板制成装片，在显微镜下进行计数，观察到的图像如图所示。已知下图计数方块总边长为1mm，涂抹厚度为0．1mm。下列叙述不正确的是（ ）

    A．该同学调查采用了种群密度调查中的抽样调查法

    B．为了实验的准确性，该实验应该设置一组空白对照实验

    C．若计得如图所示的每一小格中酵母菌平均为10个，则该1mL培养液中共含有酵母菌约2．5×106个

    D．对于压在小方格界限上的酵母菌的计数方法是：计算两边和其夹角上的酵母菌的数量

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北定州中学高一下学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    经调查发现，某家族涉及甲、乙两种单基因遗传病（相关基因依次为A、a和B、b），遗传系谱图如图1所示。科研机构对该家族中的部分个体进行了这两对基因的凝胶电泳分离，所得带谱如图2所示，四种条带各代表一种基因。请据图分析并回答问题。

    （1）甲病的遗传方式是_______________,乙病的遗传方式是_______________。

    （2）Ⅱ5的基因型是_______________，Ⅰ1与Ⅱ4基因型相同的概率是_______________,Ⅲ1为纯合子的几率是_______________。

    （3）电泳带谱中，条带1代表的是基因_______________，若对I4进行基因的凝胶电泳分离，所得带谱含有条带的情况是_______________（用条带序号回答）。

    （4）若对Ⅰ4进行基因的凝胶电泳分离，所得带谱含有三条条带；且已知自然人群中，男性不患乙病的几率为81%,则Ⅱ1与Ⅱ2生下甲、乙两病兼患的孩子的概率是_______________。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北定州中学高一下学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在细胞生命活动中，有关细胞分裂下列正确的是

    A．具有分裂能力的细胞都具有细胞周期

    B．有丝分裂后期，在纺锤丝牵拉下着丝点分裂，牵引着染色体均分到两极

    C．减数分裂过程中，同源染色体不分离或姐妹染色单体不分离，产生的配子都不正常

    D．多倍体细胞的形成可以低温诱导或用秋水仙素处理，使纺锤体形成受阻，细胞不分裂

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北定州中学高一下学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    有关配子发生和受精的叙述中，正确的是（ ）

    A．精子的形成是精原细胞经减数分裂后又变形而形成的

    B．顶体反应和透明带反应是防止多精入卵的两道屏障

    C．雌、雄原核的融合是卵子是否受精的重要标志

    D．获能后的精子与卵子相遇后，释放顶体酶穿过透明带进入放射冠

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．图表示内环境稳态的调节机制，①～⑧表示相互作用的过程或相关物质．请据图分析回答：
    （1）若⑦表示促性腺激素，对⑦的分泌具有调节作用的激素是促性腺激素释放激素和（雌或雄）性激素，
    该调节方式称为反馈（激素）调节．
    （2）若⑤表示细胞免疫过程，则能使被病原体感染的宿主细胞裂解死亡的是效应T
    细胞，此过程是通过细胞膜的信息交流（细胞识别）功能来完成完成的．
    （3）图中③、⑤可以代表的物质依次是A、F（用字母表示）
    A．神经递质  B．载体蛋白  C．性激素  D．血红蛋白  E．呼吸酶   F．抗体
    （4）关于下丘脑功能的叙述，正确的是C．
    ①参与控制生物的节律行为；②能产生调节水平衡的激素；③可合成和分泌促甲状腺激素；④有体温调节中枢；
    A．①③B．②③④C．①②④D．①④

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