A. | 实验②幼苗向光生长 | B. | 实验③幼苗不会生长 | ||
C. | 该实验可证明幼苗生长具有向光性 | D. | 实验①的目的是起对照作用 |
分析 实验设计需遵循对照原则和单一变量原则,实验①是空白对照组,目的与实验②③起对照作用.②与③作对照,变量是单侧光,证明植物具有向光性.
燕麦胚芽鞘之所以表现出向光性,是由于在单侧光的照射下,生长素由向光一侧朝背光一侧运输,导致背光一侧生长素浓度高,生长快,从而发生弯向光源生长的现象.
解答 解:A、实验②幼苗在单侧光的作用下向光生长,A正确;
B、实验③幼苗在暗箱中直立生长,B错误;
C、该实验可证明幼苗生长具有向光性,C正确;
D、实验①的目的是起对照作用,D正确.
故选:B.
点评 本题考查实验设计的原则以及生长素的生理作用,意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 葡萄糖、核糖、淀粉 | B. | 乳糖、核糖、纤维素 | ||
C. | 糖原、脱氧核糖、蔗糖 | D. | 糖原、脱氧核糖、乳糖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用纯化核衣壳蛋白反复注射到小鼠体内,产生的血清抗体为单克隆抗体 | |
B. | 体外培养单个效应B细胞可以获得大最针对SARS病毒的单克隆抗体 | |
C. | 将B淋巴细胞和骨髓瘤细胞混合,经诱导融合后的细胞均为杂交瘤细胞 | |
D. | 利用该单克隆抗体与SARS病毒核衣壳蛋白特异性结合的方法可诊断出病毒感染者 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞膜是一种选择透性膜 | |
B. | 细胞膜上的磷脂分子可以移动,而蛋白质分子不可以移动 | |
C. | 细胞膜主要由蛋白质和磷脂分子组成 | |
D. | 蛋白质分子也和磷脂分子一样,有水溶性部分和脂溶性部分 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 艾滋病是一种通过体液传播的免疫缺乏病 | |
B. | HIV侵入人体后能识别并结合辅助性T淋巴细胞表面的MHC,进入细胞 | |
C. | HIV的遗传物质逆转录形成DNA后能整合到宿主细胞的DNA中 | |
D. | 为预防艾滋病,输血要严格检查,严格消毒 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 酵母菌细胞 | B. | 鸡的红细胞 | C. | 蛔虫的体细胞 | D. | 乳酸菌细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该遗传性状由X染色体上的基因控制,缺刻叶为显性性状 | |
B. | 该遗传性状由常染色体上的一对等位基因控制,光滑叶为显性性状 | |
C. | 该遗传性状由常染色体上的两对等位基因控制,有一种显性基因时就表现为光滑叶 | |
D. | 该遗传性状由常染色体上的两对等位基因控制,有两种显性基因时才表现为光滑叶 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016湖北部分重点中学高一下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
图表示反射弧结构,相关叙述正确的是( )
A.①是效应器,⑤是感受器
B.刺激②处,兴奋时膜电位为外正内负
C.兴奋在③处的传递是单向的
D.剪断②后刺激④处,能发生反射
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