A、DNA复制 |
B、着丝点分裂 |
C、纺锤体形成 |
D、同源染色体两两配对 |
科目:高中生物 来源: 题型:
氧浓度(%) | a | b | c | d |
产生CO2的量 | 9mol | 12.5mol | 15mol | 30mol |
产生酒精的量 | 9mol | 6.5mol | 6mol | 0mol |
A、氧浓度为b时,经有氧呼吸产生的CO2为6mol |
B、a值应当为0 |
C、氧浓度为c时,有50%的葡萄糖用于酒精发酵 |
D、d浓度时只进行有氧呼吸 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、t1→t2,叶绿体类囊体膜上的色素吸收光能增加,且水光解加快、O2释放增多 |
B、t2→t3,暗反应限制光合作用,若在t2时刻增加CO2浓度,光合速率将再提高 |
C、t3→t4,光照强度不变,光合速率提高是由于光反应速率不变、暗反应增强的结果 |
D、t4后短时间内,叶绿体中ADP、Pi和C3化合物的含量升高,C5化合物的含量降低 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、自生的圆褐固氮菌属于生产者 |
B、能够进行固氮的蓝藻属于生产者 |
C、与豆科植物共生的根瘤菌属于分解者 |
D、代谢类型为自养需氧型的固氮菌属于消费者 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、DNA聚合酶和解旋酶将参与分生区细胞S期的DNA复制及G1期和G2期DNA的转录 |
B、成熟的神经细胞中ATP合成酶不活跃 |
C、RNA聚合酶能与基因的启动部位相结合,催化遗传信息的转录 |
D、酶的空间结构一旦发生改变,酶将失去生物学活性 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、专营腐生生活的细菌不一定是分解者,有可能是生产者或消费者 |
B、分解者将动植物遗体中的有机物分解成无机物可供硝化细菌再利用 |
C、分解者分解动植物遗体释放出来的能量,可供生产者再利用 |
D、流入分解者的能量不可能再被消费者利用 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、共有4条食物链 |
B、a的成分为次级消费者,处于第三营养级 |
C、如果大量捕捞b,短期内d的数量最先增加 |
D、若水体受重金属铬污染,则体内积累最多的是c |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com