下图是细胞膜结构示意图.关于其结构和功能的叙述不正确的是A.细胞膜的主动运输过程仅需要膜上载体蛋白的协助即可完成B.②具有专一性.使细胞膜的功能特点表现出选择透过性C.细胞膜上的糖蛋白与细胞之间.与大分子物质的识别有关D.①具有一定的流动性.使细胞可以胞吞和胞吐大分子物质题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

下图是细胞膜结构示意图，关于其结构和功能的叙述不正确的是

A.细胞膜的主动运输过程仅需要膜上载体蛋白的协助即可完成

B.②具有专一性，使细胞膜的功能特点表现出选择透过性

C.细胞膜上的糖蛋白（糖被）与细胞之间、与大分子物质的识别有关

D.①具有一定的流动性，使细胞可以胞吞和胞吐大分子物质

【解析】

试题分析：主动运输需要载体蛋白和细胞内代谢产生的能量供应才可完成，A错。图中②为蛋白质，具有专一性，使细胞膜具有选择透过性的功能特点，B正确。细胞膜上糖蛋白有识别作用，C正确。图中①是磷脂双分子层，具有一定流动性，可使细胞完成胞吞或者胞吐大分子，D正确。

考点：本题考查细胞膜的结构组成和功能的相关知识，意在考查学生的识图能力和对所学知识要点的理解能力。

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（10分）现有4种（2、6、7、10号）三体玉米，即第2、6、7、10号同源染色体分别多出一条。三体玉米减数分裂一般产生两类配子，一类是n+1型（非常态），即配子含有两条该同源染色体；一类是n型（常态），即配子含有一条该同源染色体。n+1型配子若为卵细胞可正常参与受精作用产生子代，若为花粉则不能参与受精作用。已知玉米抗病（B）对感病（b）为显性。现以纯合抗病普通玉米（BB）为父本，分别与上述4种三体且感病的玉米（母本）杂交，从F1中选出三体植株作为父本，分别与感病普通玉米（bb）进行杂交，得出的F2的表现型及数目如下表：

三体感病母本	2号	6号	7号	10号
F2	抗病	239	325	191	402
感病	217	317	183	793

请补充完整下列分析过程，以确定等位基因（B、b）位于哪号染色体上。

（1）若等位基因（B、b）位于三体染色体上，则亲本①的基因型是bbb；F1三体②的基因型为，其产生的花粉种类及比例为：B:b:Bb:bb=1：2：2：1；F2的表现型及比例为。

（2）若等位基因（B、b）不位于三体染色体上，则亲本①的基因型为；F2的表现型及比例为。

（3）综上分析，依据表中实验结果，等位基因（B、b）位于号同源染色体上。

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（17分） A、B两图为同一生物体上的2个细胞，请据图回答下列问题：

（1）该生物为__________（填“植物”、“动物”），正常体细胞中有________条染色体。

（2）A细胞正处于_______分裂的_________期，具有同源染色体_________对，染色单体_________条，DNA__________个，子细胞为__________细胞。

（3）B细胞正处于_______分裂的______期，判断依据为_____________________。子细胞名称为_____________________________________。

（4）下图是一同学绘制的某二倍体雌性动物卵巢内一个细胞示意图。据图判断，此细胞最可能是（）

A.卵原细胞 B.初级卵母细胞 C.次级卵母细胞 D.卵细胞

（5）减数分裂过程中，染色体数目的减半发生在（）

A．减数第一次分裂 B．减数第二次分裂

C．减数分裂间期 D．两次分裂过程中

（6）如图是某生物一个细胞中的DNA含量随细胞分裂而变化的曲线图，该细胞分裂方式为 ________分裂中DNA变化的曲线。DNA进行复制的区间是______（用图中字母表示）。含有同源染色体的区间是________（用图中字母表示）。

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已知番茄的红果和白果受一对等位基因控制且红果为显性，现有一杂合红果番茄自交， F1 红果番茄中纯合子占（）

A.1/2 B.1/3 C.1/4 D.1/8

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豌豆在自然状态下为纯种的原因是（）

A.豌豆品种间性状差异大

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C.豌豆是闭花授粉、自花传粉的植物

D.豌豆是自花传粉的植物

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科目：高中生物 来源：2014-2015学年北京市西城区高三一模考试理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

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（1）酵母的生殖方式Ⅱ与Ⅰ、Ⅲ相比，在减数分裂过程中能发生，因而产生的后代具有更大的变异性。

（2）依据图2和表1分析，A基因的突变会导致相应蛋白质的合成，进而使其功能缺失。

（3）研究者提出两种假设来解释突变型酵母回复为野生型表现型的原因。

①假设一：a基因又突变回A基因。提出此假设的依据是基因突变具有性。

②假设二：a基因未发生突变，编码能携带谷氨酰胺的tRNA的基因B突变为b基因（a、b基因位于非同源染色体上）。在a基因表达过程中，b基因的表达产物携带的氨基酸为________，识别的密码子为，使a基因指导合成出完整的、有功能的蛋白质。

（4）为检验以上假设是否成立，研究者将回复后的单倍体野生型酵母与原始单倍体野生型酵母进行杂交，获取二倍体个体（F1），培养F1，使其减数分裂产生大量单倍体后代，检测并统计这些单倍体的表现型。

①若F1的单倍体子代表现型为，则支持假设一。

②若F1的单倍体子代野生型与突变型比例为3:1，则支持假设二，F1的单倍体子代中野生型个体的基因型是，来源于一个F1细胞的四个单倍体子代酵母细胞的表现型及比例可能为。

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（16分）

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