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    11．为治理养殖场粪便污水的排放造成的环境污染，某地用芦苇、藻类植物、浮游动物、细菌、真菌、鱼等构建人工湿地，取得了良好的效益．如图为该湿地生态系统参与碳循环过程的示意图，其中甲、乙、丙、丁为生态系统的组成成分，A、B、C、D是丙中关系密切的四种生物．请回答下列有关问题：
    （1）丁是该生态系统中的分解者，碳在④过程中的传递形式是有机物．图中有一处箭头是不该出现的，它是①（填序号）．
    （2）丙中A为第二营养级，B和D两种生物之间的种间关系为竞争和捕食．若某种原因造成生物B灭绝，则短期内D的数量变化是增多（增多/减少/基本不变）．
    （3）在该生态系统中芦苇、藻类植物等呈现高低层次分布体现了群落的垂直结构，这种结构显著提高了群落利用阳光等环境资源的能力．
    （4）该生态系统的能量来自生产者固定的太阳能和污水中的有机物，这种人工湿地的建立实现了对能量的多级利用，从而提高了能量的利用率．
    （5）调查发现，该湿地物种数逐年增加，这实际上是群落的次生演替过程，其营养结构趋于复杂，抵抗力稳定性增强．

    分析 图中甲是无机环境、乙是生产者、丙代表各级消费者，丁代表分解者．⑦为生产者的呼吸作用，⑨为消费者的呼吸作用，10为分解者的分解作用．

    解答 解：（1）从题目图中找到突破口，甲乙丙丁为生态系统的成分，碳在甲和乙之间双向传递，所以甲乙为无机环境和生产者，而乙传递到丙，所以甲为无机环境，乙为生产者，丙为消费者，丁为分解者．碳在生物群落中传递形式为含碳有机物，图中有一处箭头是不该出现的，它是①，生产者不能利用养殖场污水中有机物．
    （2）A是以乙为食物的植食性动物，属于初级消费者，第二营养级．BD均以A为食物，构成竞争关系，而D也以B为食物，所以BD也存在捕食关系．若B生物灭绝，D一方面减少了竞争者，另一方面，从A到B再到D这条食物链与直接从A到D相比较，在相同的生产者提供的情况下，后者获得的能量更多，所以短时间内D的数量增加．
    （3）群落的垂直结构显著提高了群落利用阳光等环境资源的能力．
    （4）该生态系统的能量来自生产者固定的太阳能和污水中的有机物中化学能．这种人工湿地中将污水中有机物重新被利用，生态系统实现了物质和能量的多级利用，提高了能量的利用率．
    （5）实地调查中发现，该湿地物种丰富度逐渐增加，其群落生态位的变化趋势是多样性增加，随之其营养结构趋于复杂，抵抗力稳定性增强，其群落演替类型是次生演替．
    故答案为：
    （1）分解者   有机物   ①
    （2）二    竞争和捕食      增多
    （3）群落利用阳光等环境资源的能力
    （4）生产者固定的太阳能和污水中的有机物     对能量的多级利用
    （5）次生       抵抗力

    点评 本题以湿地生态系统为载体考查生态系统结构和功能以及群落的演替和分解者作用；理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力，难度不大．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．以下对细胞凋亡说法错误的有（　　）
    A．人的胚胎发育过程，细胞代谢旺盛，没有细胞凋亡
    B．细胞凋亡是正常生理性的、主动性的细胞死亡
    C．花瓣的自然凋落属于细胞凋亡
    D．细胞凋亡过程中起主要作用的细胞器是溶酶体

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    科目：高中生物 来源：2016届河北定州中学高三上学期第二次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    HIV（艾滋病病毒）感染T细胞可使参与细胞周期调控的蛋白质CDK1失活，并使cyclinB积聚．CDK1是细胞由DNA复制后进入分裂期的主要酶，cyclinB的降解则是进入分裂期的必要条件，因而HIV的感染造成T淋巴细胞核DNA处于如图所示的

    A．Ⅰ阶段 B．Ⅱ阶段 C．Ⅲ阶段 D．Ⅳ阶段

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．下列关于植物组织培养的说法中，哪一项是错误的（　　）
    A．在进行植物组织培养时，需要适宜的温度、营养、氧气和pH
    B．外植体的种类、年龄、保存时间的长短能影响植物组织培养的结果
    C．不同植物进行组织培养时，所需的温度有所不同
    D．由外植体形成幼苗的过程中，培养基中有机物的总量先减少后增加

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．如图是培育薄荷和提取薄荷精油的示意图，请回答下列问题．
    （1）图中A表示愈伤组织，a和b过程分别是脱分化和再分化．
    （2）植物组织培养过程常用MS（固体）培养基，在培养过程中，要注意培养基中添加植物激素的浓度、种类以及比例．
    （3）提取薄荷清油时，图示所用方法为水中蒸馏法，获取油水混合物后，在其中加入氯化钠试剂，分层后可获得直接精油，再加入无水硫酸钠试剂，可进一步除水获得薄荷精油．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．甲状腺有缺陷会导致甲状腺激素缺乏．一种耕牛，其甲状腺缺陷可由两种原因引起，一是缺碘，二是一种常染色体隐性遗传性状．下列有关这种牛的叙述错误的是（　　）
    A．缺少甲状腺激素的牛，其双亲可以是正常的
    B．双亲中一方是缺陷者，后代可以出现正常个体
    C．甲状腺正常的个体，可能具有不同的基因型
    D．甲状腺有缺陷的个体，一定具有相同的基因型

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．从黄花蒿屮提取的青蒿索是当今最好的抗疟药物之一，黄花蒿的植物绀织培养研究在我国已有数年历史．请回答下列相关问题：
    （1）选取黄花蒿的茎段后，通常先用体枳分数为70%的酒精等药品对外植体进行消毒．
    （2）与微生物培养基的配方相比，MS培养基的配方中最明显的区别是需提供大量无机营养．MS培养基的灭菌方法是高压蒸汽灭菌法．
    （3）黄花蒿的组织培养研究中需要（填“需要”或“不需要”）做重复实验，实验中可以取用一个经过灭菌的只装有培养基的锥形瓶与接种操作后的锥形瓶一同培养，用来证明培养基没有被杂菌污染．
    （4）在植物组织培养中常用到生长素和细胞分裂素．若要达到使细胞既分裂也分化的结果，两类激素的使用顺序应当是先使用细胞分裂素，后使用生长素．如果已经长出丛芽，最好同时使用上述两类激素，且生长素与细胞分裂素用量的比值高（填“高”、“低”或“适中”）时，则有利于下一步的培养．
    （5）有人在培养基中添加秋水仙素以诱导黄花蒿茎段细胞发生染色体数目変异，则秋水仙素的作用时期是有丝分裂的前期．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．湿地是一种特殊的生态系统，该系统不同于陆地生态系统和水生生态系统，它是介于两者之间的过渡生态系统．根据所学的知识回答有关问题．
    （1）湿地具有涵养水源、净化水质的作用，这体现了生物多样性的间接价值．
    （2）某湿地因过度排放工业废水、生活污水而遭到破坏，这是因为污染物的排放量超过了湖泊的自我调节能力，使其抵抗力稳定性减弱．
    （3）若将（2）中的湿地改为湿地公园则群落的演替方式是次生演替．改造时，要适当增加生物的种类，这符合生态工程的物种多样性原理；此外，还要遵循协调与平衡原理，其目的是使生物数量不超过环境承载力，避免生态系统的失衡和破坏．
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．近年来我省各地农村规模化养殖发展很快，但规模化养殖场污水的有排放造成的环境污染问题也日渐突出．如图是集污水净化、养鱼、休闲为一体的人工湿地示意图，下列叙述中正确的是（　　）
    A．人工投放的饲料是该湿地生态系统中的鱼类的主要食物
    B．细菌、真菌等微生物的分解作用是净化污水的重要途径
    C．输入该湿地生态系统的能量是养殖场污水中有机物的能量
    D．该湿地物种丰富度逐渐增加，其群落发生初生演替的过程

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