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2007年5月下旬,太湖无锡水域发生严重水华现象,水体发绿发臭,对渔业生产和居民生活用水构成严重威胁.6月18日,引起无锡自来水污染的太湖蓝藻再次涌向自来水取水口.下列关于此次生态灾难的说法不正确的是(  )
A、造成此次生态灾难的主要原因是外来物种入侵
B、此次事件将对该水域的生物多样性造成严重破坏
C、从生态学角度分析,是水体富营养化导致藻类大量繁殖
D、在湖水中投放以藻类为食的动物将有利于提高该生态系统的抵抗力稳定性
考点:全球性生态环境问题
专题:
分析:人类向水中排放的废物中含有大量的氮、磷元素,促进了水生植物的生长,造成蓝藻爆发.由于蓝藻大量繁殖疯长,使植物丧失阳光和生存空间而死亡;以植物为食的水生动物随之死亡,故导致鱼类大量死亡的直接原因是蓝藻覆盖水的表面使当地植物丧失阳光和生存空间而死亡;以植物为食的当地水生动物随之死亡;植物的生长需要氮磷等元素,要防止此类事件的再次发生,除了在农田中施用适量的肥料并防止流失或人工打捞水葫芦外,还应采取的措施是生产或生活污水处理后排放,以此减少水中的适于植物生长的肥料.
解答: 解:A、蓝藻的大爆发,是由于氮、磷元素过多,蓝藻不是外来物种,A错误;
B、由于蓝藻大量繁殖疯长,使植物丧失阳光和生存空间而死亡;以植物为食的水生动物随之死亡,故导致此次事件将对该水域的生物多样性造成严重破坏,B正确;
C、由于水中排放的废物中含有大量的氮、磷元素,促进了水生植物的生长,造成蓝藻爆发,C正确;
D、以藻类为食的动物在水体中增多,将会减少水体中的藻类,因而可提高该生态系统的抵抗力稳定性,D正确.
故选:A.
点评:此题较易,重点要学生能够了解水华现象产生的原因以及如何根治.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

某研究小组利用伊乐藻进行了光合作用影响因素的研究.实验结果如下表,请回答问题:
pH 伊乐藻生物量
(2.0g/L)
伊乐藻生物量
(1.0g/L)
伊乐藻生物量
(0.5g/L)
净产氧量(mg/L?h) 净产氧量(mg/L?h) 净产氧量(mg/L?h)
3 -0.117 -0.027 -0.043
5 1.242 0.706 0.364
6 0.976 0.557 0.287
7 0.722 0.413 0.213
8 0.537 0.303 0.156
10 0.087 0.052 0.026
(1)该实验研究的自变量是
 
 

(2)伊乐藻产生的氧气来自于
 
的分解,该反应在
 
上进行的.
(3)根据实验数据分析,当水体pH为3时,三组伊乐藻的净产氧量均呈现负值,从细胞代谢角度分析,说明
 
.伊乐藻最适宜生长在
 
的环境中.
(4)当水体的pH为10时,与pH为8相比,净产氧量明显减少,主要原因是水中
 
减少,直接导致暗反应(碳反应)速率降低,影响了产氧速率.

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科目:高中生物 来源: 题型:

不稳定的血红蛋白病是由于血红蛋白(Hb)遗传缺陷引起的疾病,某个该病患者经检查是由于其血红蛋白异常,其中一条多肽链上的组氨酸被精氨酸取代,发生这种现象的根本原因最可能是(  )
A、多肽链组成血红蛋白时空间结构被破坏
B、转运RNA上有一碱基发生改变
C、控制血红蛋白合成的基因上有一碱基发生了改变
D、信使RNA上翻译成组氨酸的密码子发生了缺失

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示细胞呼吸过程中葡萄糖被分解的两个途径.以下对几种酶存在场所及主要功能的叙述,不正确的是:(说明:酶1、酶2、酶3分别表示多种酶组成的酶系)(  )
A、在人体细胞的细胞质基质中,有酶1和酶3存在
B、要完成彻底分解葡萄糖的过程,必须要有酶1和酶2参与
C、酶2和酶3存在的场所相同
D、在植物和动物细胞中,用于完成无氧呼吸的酶在结构和功能上不都相同

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科目:高中生物 来源: 题型:

某植物的花色由两对独立遗传的基因控制,这两对基因与花色的关系如图所示.此外,a基因存在时抑制B基因的表达.现将基因型为AABB的个体与基因型为aabb的个体杂交得到F1,下列分析正确的是(  )
A、F1全部开红色花
B、F1测交后代中花色的表现型及比例是白:粉:红=1:2:1
C、F1自交后代中花色的表现型及比例是白:粉:红=4:9:3
D、图示过程体现基因对性状的直接控制

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科目:高中生物 来源: 题型:

现代生物科技中,下列处理或操作正确的是(  )
A、在胚胎移植时,用性激素对供体母牛做超数排卵处理
B、用体细胞核移入同种去核的初级卵母细胞中,克隆濒危动物
C、用人工薄膜包裹植物组织培养得到的愈伤组织,制备人工种子
D、将目的基因导入叶绿体DNA上,防止目的基因随花粉逃逸

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科目:高中生物 来源: 题型:

科研人员借助病毒将四种外源基因注入人的皮肤细胞,这些基因能与皮肤细胞的基因“重组”,改造后的皮肤细胞经过培养恢复了全能性.下列说法不正确的是(  )
A、培养过程中发生了细胞分裂和脱分化
B、大量培养改造后的皮肤细胞可以得到单克隆抗体
C、改造后的皮肤细胞理论上能培育成人体组织或器官
D、用胰蛋白酶处理皮肤组织可获得单个的皮肤细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

将①、②两个植株杂交,得到③,将③再作进一步处理,如下图所示.下列分析错误的是(  )
A、若③的基因型为AaBbdd,则⑩植株中能稳定遗传的个体占总数的
1
4
B、由⑤×⑥到⑧的育种过程中,遵循的主要原理是染色体变异
C、由③到④过程一定发生了基因突变
D、由③到⑦过程可能发生突变和基因重组,突变和基因重组为生物进化提供原材料

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科目:高中生物 来源: 题型:

神经调节在人体内环境稳态的维持中起重要作用.如图,a、b分别是放置在神经和骨骼肌上的电极,用于刺激神经和骨骼肌;c是放置在传出神经上的电位计,用于记录神经兴奋电位;d为神经与肌肉接头部位,是一种突触.请据图分析回答有关问题:
(1)静息时,①处膜内外的电位是
 
.兴奋在②中的传递方向只能是
 
(用图中序号和箭头表示),原因是
 

(2)正常情况下,用a刺激神经会引起骨骼肌收缩;当传出部分的某一处受损时,用a刺激神经,骨骼肌不再收缩.根据图中提供的设备,完成下列实验:
A.如何用最简单的方法证明传出神经受损?请写出实验方法,及应观察到的实验现象.
 

B.如何用最简单的方法证明效应器受损?请写出实验方法,及应观察到的实验现象.
 

C.若要证明只是部位d受损,应怎样进行实验?请写出实验方法,及应观察到的实验现象.
 

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