[题目]下图是某些细胞结构的模式图.下列叙述中正确的是( )A.大肠杆菌无结构③.但有结构①B.蓝藻无结构②.不能进行光合作用C.不具有结构③的细胞一定是原核细胞D.绿色植物叶肉细胞通常同时具有①②③ 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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【题目】下图是某些细胞结构的模式图。下列叙述中正确的是（）

A.大肠杆菌无结构③，但有结构①

B.蓝藻无结构②，不能进行光合作用

C.不具有结构③的细胞一定是原核细胞

D.绿色植物叶肉细胞通常同时具有①②③

【答案】D

【解析】

分析题图：图中①为线粒体，②为叶绿体，③为细胞核。原核细胞没有细胞核，真核细胞中特殊的细胞也不具有细胞核。如哺乳动物成熟的红细胞。

A、大肠杆菌属于原核生物，其细胞中不含结构①②③，A错误；
B、蓝藻属于原核生物，其细胞中不含②叶绿体，但含有光合色素和酶，也能进行光合作用，B错误；
C、不具有结构③的细胞不一定是原核细胞，如哺乳动物成熟的红细胞，C错误；
D、绿色植物叶肉细胞为真核细胞，能进行光合作用和有氧呼吸，通常同时具有结构①②③，D正确。
故选D。

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科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】一个位于槭树林和山毛榉林之间的湖泊，由于某种原因干涸了，很快长满杂草，几年后，草本植物开始减少，各种灌木却繁茂起来，最后这个湖泊演变成了一片槭树和山毛榉的混交林。这片森林在不受外力干扰的情况下将会长期占据那里，成为一个非常稳定的生态系统。

(1)这个湖泊演变成为械树利山毛样混交林的过程称为________________，该械树和山毛样混交林属于______________群落。

(2)该湖泊在此演替过程中，相关变化趋势正确的是_____________

(3)动物生态学家对该林区周边区域进行了4种经济动物的调查，所得结果见下表，据表回答：

①被调查的4种动物中，分布最广的是物种_______________，分布在每个区域中的所有该物种动物组成了________________。

②生态学家们进一步用_______________法调查了第3号区域群落的各动物的种群密度，发现它们的种群密度有一定密度梯度，A的种群密度最小，还发现了各物种间存在着食物关系，且A处于最高营养级。生态学家们根据上表和进一步的调查资料推出了各动物之间的简单的食物关系是：_________________。

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科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】下图是人体内有关神经调节和体液调节的部分结构示意图，图中的①②表示相关激素。据图回答下列问题：

(1)从激素调节的角度考虑，图甲中激素①导致激素②的增加，体现出激素分泌过程中的_________调节。

(2)当人体血糖含量降低时，胰岛A细胞产生的激素作用于_____________(靶细胞）,使血糖升高。

(3)图乙中的A是_________，兴奋在a位置的传递速率___________(快于/等于/慢于)在b位置的传导速率。

(4)某种药物可抑制图乙中的反射活动，但是不知道该药物是抑制神经纤维上的兴奋传导还是抑制突触间的兴奋传递。设计以下实验探究：

步骤1:刺激A，观察B是否收缩。其目的是_________________________。

步骤2:用该药物处理a位置，重复步骤1。

步骤3:用该药物处理b位置，重复步骤1。

结果预测分析：

如果___________,则说明该药物仅作用于a位置。如果通过实验，证明了该药物只能阻断兴奋在神经元之间的传递，则阻断的原因可能是该药物能引起突触后膜上某些阴离子通道蛋白__________(开放/关闭）。

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科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】某实验小组利用新鲜的绿叶为材料，进行绿叶中色素的提取与分离实验，实验结果如图所示。请回答下列问题：

（1）分离绿叶中的色素常用纸层析法，该方法的原理是____________。A、B是滤纸条上的标记，根据实验现象可知层析液最先所处的位置是__________(填“A”或“B”）处。

（2）在色素的提取与分离过程中，偶然发现某植株缺失第Ⅲ条色素带。

①缺失第Ⅲ条色素带的植株不能合成_________，导致对__________光的吸收能力明显减弱。

②该实验小组为了研究缺失第Ⅲ条色素带的植株（甲）和正常的植株（乙)光合作用速率的差异，在不同的光照强度下测定了两植株的C02吸收速率，结果如下表所示:

光照强度(klx)		0	5	10	15	20	25	30
CO2吸收速率(mgm-2h-1)	甲	-3.6	-0.72	2.4	3.0	4.8	6.9	7.2
CO2吸收速率(mgm-2h-1)	乙	-4.6	-1	2.4	3.6	5.8	7.9	8.8

根据表格中信息可知，更适合在强光下生活的是植株___________(填“甲”或“乙”。当光照强度为15klx时，植株甲的光合作用速率_________(填“大于”“小于”或“等于”）植株乙；当光照强度为30klx时，植株甲积累的葡萄糖的量约为___________mgm-2h-1。

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科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】血糖的平衡对于保证机体各种组织和器官的能量供应具有重要的意义，胰岛素是维持血糖平衡的重要激素。回答下面相关问题。

Ⅰ.下图表示胰岛素分泌的调节过程：

（1）人体内需要源源不断地产生激素，以维持激素含量的动态平衡，这是因为__________________。

由图示可以看出，血糖的调节方式是________，若切断下丘脑和垂体的联系，胰岛素的分泌是否受影响？________。

（2）糖尿病病因之一是患者血液中存在异常抗体如图所示。图中因抗体___________引起的糖尿病不可以通过注射胰岛素来治疗，从免疫学的角度分析，这两种异常抗体引起的糖尿病都属于__________病。

Ⅱ.胰岛素是大分子物质，它的分泌是通过囊泡分泌的。激素的囊泡分泌存在两种分泌途径。其一是激素合成后随即被释放到细胞外，称为组成型分泌途径；其二是激素合成后暂时储存在细胞内，受到细胞外信号刺激时再释放出去，称为调节型分泌途径。研究者据此提出实验思路如下：

（3）实验目的：______________________。

（4）实验分组：（培养液中葡萄糖浓度均为1.5g/L）

甲组：培养液+胰岛B细胞+______________________（物质）

乙组：培养液+胰岛B细胞+X物质（蛋白质合成抑制剂，用生理盐水配制）

适宜条件下培养合适时间，检测各组培养液中胰岛素的含量。

（5）实验预期及结论

①若甲、乙检测结果一致，则说明胰岛素只存在__________分泌途径。

②若甲组检测有胰岛素；乙组检测无胰岛素，则说明胰岛素只存在__________分泌途径。

③若甲组检测到较多胰岛素，乙组检测到较少胰岛素，则说明胰岛素存在两条分泌途径。

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科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】细胞是生物体基本的结构和功能单位。已知除病毒之外的所有生物均由细胞所组成，即使病毒生命活动也必须在细胞中才能体现。下图为某生物细胞结构示意图，请回答：

（1）图中结构①的主要成分包括_________________。

（2）图中含有色素的细胞器有_____________。（填数字序号）

（3）图中含有遗传物质且与能量转换有关的细胞器是___________。（填数字序号）

（4）图中结构②表示细胞膜，其功能特点是具有________________。

（5）该细胞与细菌细胞相比，主要区别是该细胞_________________。

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科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】科学家研究发现一种树突状细胞(DC细胞)，在免疫反应中有强大的摄取、处理和传递抗原的功能。下图为DC细胞参与免疫的过程，请回答问题：

（1）DC细胞能通过________方式将外来抗原摄取入细胞内，将其分解；同时，免疫调节也可对付体内的异常细胞，这体现了免疫系统的________________功能。

（2）DC细胞处理抗原后，细胞外出现特定的物质能与T细胞外具有________作用的受体相结合，激活信号分子(S1、S2)，从而激发T细胞出现免疫效应，此过程称为细胞间的________________。具有摄取、处理及传递抗原能力的细胞，除树突状细胞外还有________________________等。

（3）T细胞发生免疫效应时，它产生的________可作用于已被少数抗原刺激的________细胞，并促进其增殖分化。

（4）DC免疫疗法是通过采集患者自体的外周血液，在体外诱导培养出大量DC细胞，使之负载上肿瘤抗原信息后再回输给患者。这些DC细胞进入患者体内后，还可诱导T细胞迅速增殖分化成________________精确杀伤肿瘤细胞，同时，还能使机体产生免疫记忆，具有防止肿瘤复发的功效，该免疫过程属于________________免疫。

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