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    为验证甲状腺激素具有促进个体发育的功能，某实验小组的同学将一正常幼年家兔的甲状腺摘除并缝合后进行观察。请问，如何设立对照组？（     ）

    A．用一成年的家兔做相同的实验
    B．用一相似的幼年家兔在相同的环境中观察
    C．用一相似的幼年家兔在颈部切开伤口后缝合，在相同的环境中观察
    D．用另一相似的幼年家兔做相同实验，外源补充甲状腺激素并在相同的环境中观察

    D

    解析试题分析：甲状腺激素能促进动物个体的生长发育，且偏重于发育，如切除则肯定影响幼鼠的发育，但出现的症状不一定完全由甲状腺激素引起，为验证此病症完全是由甲状腺激素引起的，有必要再补充外源的甲状腺激素，并在相同的条件下观察比较发育情况。
    考点：甲状腺激素的作用  实验探究
    点评：本题是一道好题，考查学生对于基础知识的掌握，同时锻炼学生进行科学实验的能力。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    为验证甲状腺激素具有促进动物个体发育的功能，某实验小组的同学，将一正常生长的幼年家兔的甲状腺摘除并缝合后进行观察。请问，如何设立对照组  (       )

    A．用一成年的家兔做相同的实验

    B．用一相似的幼年家兔在相同的环境中观察

    C．用一相似的幼年家兔在颈部切开伤口后缝合，在相同的环境中观察

    D．用另一相似的幼年家兔做相同实验，外源补充甲状腺激素并在相同的环境中观察

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    科目：高中生物 来源：2014届湖北武汉五校高一下学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    为验证“甲状腺激素具有促进幼年动物发育”的作用，某实验小组的同学将一只幼年家兔的甲状腺摘除并缝合后进行观察。作为对照，他们还应该（   ）

    A．用一只成年的家兔做同样的实验

    B．用一只幼年家兔外源补充甲状腺激素并在相同环境中观察

    C．用一只相似的幼年家兔在颈部切开伤口并缝合，在相同的环境中观察

    D．用一只幼年家兔做相同处理后，外源补充甲状腺激素并在相同的环境中观察

     

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    科目：高中生物 来源：2013届河北省高二上学期期末考试生物试卷 题型：选择题

    为验证“甲状腺激素具有促进幼年动物发育”的作用，某实验小组的同学将一只幼年家兔的甲状腺摘除并缝合后进行观察。作为对照，他们还应该                 

    A.用一只成年的家兔做同样的实验

    B.用一只幼年家兔外源补充甲状腺激素并在相同环境中观察

    C.用一只相似的幼年家兔在颈部切开伤口并缝合，在相同的环境中观察

    D.用一只幼年家兔做相同处理后，外源补充甲状腺激素并在相同的环境中观察

     

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    科目：高中生物 来源：2013届河北省高二期中考试生物（理）试卷 题型：选择题

    为验证“甲状腺激素具有促进幼年动物发育”的作用，某实验小组的同学将一只幼年家兔的甲状腺摘除并缝合后进行观察。作为对照，他们还应该                                   (　　)

    A．用一只成年的家兔做同样的实验

    B．用一只幼年家兔外源补充甲状腺激素并在相同环境中观察

    C．用一只相似的幼年家兔在颈部切开伤口并缝合，在相同的环境中观察

    D．用一只幼年家兔做相同处理后，外源补充甲状腺激素并在相同的环境中观察

     

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    科目：高中生物 来源：2013届山西省高二上学期期中考试生物（理）试卷 题型：选择题

    为验证甲状腺激素具有促进个体发育的功能，某实验小组的同学将一正常幼年家兔的甲状腺摘除并缝合后进行观察。请问，如何设立对照组？

    A.用一成年的家兔做相同的实验

    B.用一相似的幼年家兔在相同的环境中观察

    C.用一相似的幼年家兔在颈部切开伤口后缝合，在相同的环境中观察

    D.用另一相似的幼年家兔做相同实验，外源补充甲状腺激素并在相同的环境中观察

     

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