下列是关于绿叶中色素的提取和分离实验的说法，其中正确的是
A．未见色素带，说明材料可能为黄化叶片
B．研磨叶片时加CaC03的作用是使研磨更加充分
C．胡萝卜素位于滤纸条的最上方，是因为其在提取液中的含量最高
D．色素分子是有机物，不溶于水，所以研磨过程中加入无水乙醇是为了溶解色素
名校课堂系列答案科目：高中生物 来源：2015-2016学年重庆市高二期中生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列关于核酸的叙述中，正确的是（ ）
A．DNA和RNA中的五碳糖相同
B．HIV的遗传信息贮存在DNA中
C．组成DNA与ATP的元素种类相同
D．DNA和RNA一共有8种碱基
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年黑龙江省双鸭山市高一上期中生物B卷（解析版） 题型：选择题
下图为细胞的亚显微结构示意图，下列有关说法不正确的是（ ）
A．此图可用来表示低等植物细胞的亚显微结构
B．图中能利用尿嘧啶核糖核苷酸的结构有3、5、6
C．若此图表示洋葱根尖分生区细胞，去掉结构5、9即可
D．若此图表示动物的性腺细胞，则不应有的结构为1、2、5
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年黑龙江省哈尔滨市高一上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题
以紫色洋葱鳞叶为材料进行细胞质壁分离和复原的实验，原生质层长度和细胞长度分别用X和Y表示（如图），在处理时间相同的前提下
A．同一细胞用不同浓度蔗糖溶液处理，X/Y值越小，则紫色越浅
B．
同一细胞用不同浓度蔗糖溶液处理，X/Y值越大，则所用蔗糖溶液浓度越高
C．不同细胞用相同浓度蔗糖溶液处理，X/Y值越小，则越易复原
D．不同细胞用相同浓度蔗糖溶液处理，X/Y值越大，则细胞的正常细胞液浓度越高
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科目：高中生物 来源：2016届湖北省稳派教育高三十月联考生物试卷（解析版） 题型：综合题
取同一植物形态、大小、生长发育状况相同的四张叶片按如图所示的装置进行实验，烧杯中液体可保证叶片所需的水与矿质元素的正常供应，气体的移动可以通过观察油滴的运动判断。
（1）适宜的光照下，装置A中油滴移动情况是 ，原因是
（2）能否直接用C、D装置证明光合作用需要C02，为什么？ 。如果用B、C装置证明光合作用需要C02，应该将叶片怎样处理？ 。
（3）要测定叶片细胞呼吸的强度最好选择装置____ 。
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年安徽省合肥市高一上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列各项中，不是蛋白质所具有的功能的一项是（ ）
A．调节作用 B．生命活动的主要体现者
C．运输作用 D．遗传作用
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年安徽省合肥市高一上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题
2014年2月，非洲地区再次爆发新一轮的埃博拉病毒疫情．据国外媒体报道，此次疫情已导致非洲利比里亚等多个国家两千人死亡，目前仍无很好治疗方法，引起了全世界对非洲疫情及病毒传染性的关注与警惕。下列有关埃博拉病毒叙述正确的是（ ）
A．为获得大量埃博拉病毒用于研究，可以用富含有机物的培养基培养；
B．病毒只含有一种核酸，DNA或RNA；
C．该病毒虽然能引发传染病，但因其没有细胞结构，因此它不是生物
D．该病毒结构简单，因此属于原核生物
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科目：高中生物 来源：2016届宁夏银川市高三上学期第二次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
下图表示从鸡的血液中制备核糖体的大致过程，对该过程的叙述，不正确的是（ ）
A．该过程应用了渗透作用原理、同位素示踪法、离心法、纸层析法
B．步骤①加入14C氨基酸的目的是为了在步骤⑤中检测核糖体
C．步骤②的目的是破坏细胞膜
D．步骤③、④的目的是分离细胞器和其他细胞结构
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科目：高中生物 来源：2016届浙江省高三10月阶段性学习成果检测生物试卷（解析版） 题型：选择题
以紫色洋葱鳞片叶为材料进行细胞质壁分离和复原实验，原生质体长度和
细胞长度分别 用 X 和 Y 表示（如图），在处理时间相同的前提下正确的是
A．同一细胞用不同浓度蔗糖溶液处理，X/Y 值越小，则紫 色越浅
B．不同细胞用相同浓度蔗糖溶液处理，X/Y 值越小，则越 易复原
C．同一细胞用不同浓度蔗糖溶液处理，X/Y 值越大，则所用蔗糖溶液浓度越高
D．不同细胞用相同浓度蔗糖溶液处理，X/Y 值越大，则细胞的正常细胞液浓度越高
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