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    15．关于细胞膜组成成分描述正确的是（　　）
    A．蛋白质、糖类和脂肪B．糖蛋白、糖类和类脂
    C．蛋白质、磷脂和糖类D．磷脂、糖类和糖被

    分析 1、细胞膜的成分：脂质、蛋白质和少量的糖类．
    2、磷脂构成了细胞膜的基本骨架．蛋白质分子有的镶在磷脂双分子层表面，有的部分或全部嵌入磷脂双分子层中，有的横跨整个磷脂双分子层．

    解答 解：细胞膜的主要组成成分是脂质和蛋白质，其中脂质中的磷脂构成细胞膜的基本骨架，蛋白质是生命活动的承担者．此外还含有少量糖类．
    故选：C．

    点评 本题知识点简单，考查细胞膜的成分，只有考生识记细胞膜的组成成分即可正确答题，属于考纲识记层次的考查．此类试题，需要考生掌握牢固的基础知识．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．染色体依着丝点的位置可以分为：中着丝点染色体、近中着丝点染色体、近端着丝点染色体、端着丝点染色体4种类型（如图1所示），图2表示某动物细胞处于不同分裂时期的图象，请据图答：
    （1）染色体数目与着丝点数目的关系为相等．观察图1中染色体体数目、形态的最佳时期是有丝分裂中期．
    （2）图2甲细胞中染色体①与④的关系是同源染色体，乙细胞中含有4个染色体组．
    （3）图2丙细胞含有8条染色单体，该细胞处于减数第一次分裂后期．
    （4）图2丁细胞的称为次级精母细胞，如果图2丁细胞中的M为X染色体，则N一定是常染色体，若M的姐妹染色单体上出现等位基因，其原因是交叉互换或基因突变．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．生物在正常减数分裂的第一次分裂后期与第二次分裂后期细胞中具有相同的（　　）
    A．染色体数B．同源染色体数C．姐妹染色单体数D．DNA分子数

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．下列关于人体免疫的叙述，错误的是（　　）
    A．效应B细胞通过胞吐作用分泌抗体
    B．在胸腺中发育成熟的T淋巴细胞可参与细胞免疫
    C．B细胞通过识别抗原-MHC复合体即可消灭抗原
    D．效应细胞毒性T细胞可攻击被病原体感染的宿主细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．如图是有关光合作用与呼吸作用的图解．据图回答下列问题：

    （1）图中A过程表示光合 作用，它包括光反应和暗反应两个阶段．
    （2）暗反应的场所是叶绿体基质，需要光反应提供的物质是ATP 和[H]．
    （3）光合作用全过程的反应式是CO2 +H2O$→_{叶绿体}^{光照}$（CH2O）+O2
    （4）图中B表示呼吸作用，它包括有氧呼吸和无氧呼吸两种类型．
    （5）B释放的能量，大部分以热能的形式散失掉了，另一部分能量转移到ATP 中，供生命活动直接利用．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．下列关于生物结构和功能叙述正确的是（　　）
    A．组成生物体的蛋白质一定是在其体内合成的
    B．真核生物以DNA作为遗传物质，而原核生物则部分以RNA作为遗传物质
    C．真核生物进行有丝分裂进行增殖，而原核生物以无丝分裂进行增殖
    D．原核生物虽然没有细胞器膜和核膜，但也不是制备细胞膜的理想材料

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．回答以下关于菊花茎尖组织培养的有关问题：
    （1）菊花茎尖组织培养的MS培养基的主要成分包括：大量元素与微量元素、植物激素和蔗糖等，此外还要适量加入琼脂形成固体培养基．当培养基中细胞分裂素/生长素的比值大于1（用大于、小于或等于作答）时有利于丛芽的形成．
    （2）接种若干天后，发现外植体周围出现杂菌污染，培养基其它部位没有杂菌，最可能的原因是外植体消毒不彻底．
    II．为了分离、纯化、鉴定上述（2）中的杂菌，某同学采用平板划线法进行，回条以下问题．
    （3）制备实验所需的培养基时，在各成分都溶化后和分装前，要进行的是调整pH和灭菌，对培养基进行灭菌的常用方法是高压蒸汽灭菌．倒平板时要待平板冷凝后，将平板倒置，其主要原因是防止培养皿盖上的冷凝水落入培养基造成污染．
    （4）在纯化过程中，在固体培养基上划线时，正确的操作是D（单选）．
    A．划线时，接种环采用酒精消毒
    B．划线分离时，需要把接种环深入到培养基中进行接种
    C．划线时要将最后一区的划线与第一区的划线相连
    D．接种时应在酒精灯火焰附近进行．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．下列生命活动与细胞骨架无关的是（　　）
    A．胞质分裂B．物质运输C．白细胞迁移D．基因表达

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．为探究铅中毒对大鼠学习记忆的影响，将大鼠分为四组，其中一组饮水，其余三组饮醋酸铅溶液，60天后进行检测．
    检测a：用下图水迷宫（池水黑色，大鼠无法看到平台）进行实验，大鼠从入水点入水，训练其寻找水面下隐蔽平台，重复训练4天后撤去平台，测定大鼠从入水点到达原平台水域的时间；
    检测b：测定脑组织匀浆铅含量及乙酰胆碱酯酶（AChE）活性．AChE活性检测原理：AChE可将乙酰胆碱（ACh）水解为胆碱和乙酸，胆碱与显色剂显色，根据颜色深浅计算酶活性．请回答：
    组
    别    		醋酸铅溶液浓度
    /g•L-1    		脑组织铅含量
    /g•gprot-1    		AChE活性/U•mgprot-1到达原平台水域时间/s
    ①00.181.5622.7
    ②0.050.291.3723.1
    ③10.571.0826.9
    ④21.050.7636.4
    （1）表中用于评价大鼠学习记忆能力的指标是到达原平台水域时间，通过该指标可知④组大鼠学习记忆能力最弱．
    （2）Ach是与学习记忆有关的神经递质，该递质由突触前膜释放进入突触间隙，与突触后膜上的受体结合，引发突触后膜电位变化．ACh发挥效应后在乙酰胆碱酯酶的催化下水解，本实验是通过检测单位时间内胆碱的生成量，进而计算该酶的活性．
    （3）表中结果表明：脑组织铅含量越高，ACh水解速度越慢．
    （4）水迷宫实验过程中，使短期记忆转化为长期记忆的措施是重复训练，以此强化神经元之间的联系．

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