项目 | 被鳞翅目幼虫吃掉的植物 | 鳞翅目幼虫粪便含有的能量 | 鳞翅目幼虫呼吸消耗的能量 | 用于鳞翅目幼虫生长的能量 |
能量(J) | 419 | 209.5 | 146.6 | 62.9 |
A. | 从植物流入鳞翅目幼虫的能量是419J | |
B. | 食物中的能量只有约15%用于幼虫自身的生长 | |
C. | 流入鳞翅目幼虫的能量一部分以热能形式散失 | |
D. | 第一营养级至少需同化1047.5J的能量 |
分析 各营养级同化的能量去向有:呼吸作用消耗,流向分解者,流入下一营养级,未被利用.能量流动的特点是单向流动,逐级递减.单向流动是指在食物链中,能量流动的时候只能从低营养级流向高营养级,而不能倒过来流动;逐级递减从前一种生物所包含的能量只有10%~20%能够传给下一种生物.
解答 解:A、从植物流入鳞翅目幼虫的能量是指鳞翅目幼虫同化的能量,即419-209.5=209.5J,A错误;
B、食物中用于幼虫自身的生长的能量占62.9÷419=15%,B正确;
C、流入鳞翅目幼虫的能量,一部分以热能形式散失,一部分储存到ATP中供生长、发育,还有部分能量流向分解者等,C正确;
D、鳞翅目幼虫摄入419J的食物至少需要第一营养级同化的能量为(419-209.5)÷20%=1047.5J,D正确.
故选:A.
点评 本题考查生态系统能量流动相关知识,意在考查考生能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论的能力和从表格获取信息能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因重组能产生新性状,能为生物的进化提供原材料 | |
B. | 果蝇缺刻翅及人类白化病的形成都是基因突变的结果 | |
C. | 共同进化指生物与环境之间的进化,不包括生物多样性的形成 | |
D. | 同种生物有不同的表现型体现了生物多样性中的基因的多样性 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲能产生ATP | |
B. | 乙可能存在于原核细胞中 | |
C. | 丙与蛋白质的加工有关 | |
D. | 通过纸层析法可分离出该植物细胞的三种细胞器 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 有角:无角=1:1 | |
B. | 有角羊中雌雄比例为1:3 | |
C. | 雄羊中有角:无角=3:1,雌羊中有角:无角=1:3 | |
D. | 无角雌羊中的基因型及比例是Aa:aa=1:1 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 长期焦虑和紧张会导致机体免疫力下降,原因是D细胞活性下降使淋巴因子的分泌减少,影响了特异性免疫 | |
B. | 图中A器官既能参与神经调节,又能参与体液调节,是体内神经调节和体液调节的枢纽 | |
C. | C细胞可产生抗体,其原因是C细胞识别抗原后迅速增殖分化 | |
D. | 图中①②③三种物质既体现了激素间分级调节,又体现了反馈调节 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一块麦田中各种杂草的总数称为丰富度 | |
B. | 麦田中同种小麦长得有高有矮体现了群落的垂直结构 | |
C. | 麦田中所有的植物、动物和微生物构成群落 | |
D. | 麦田弃耕后长出杂草的过程属于初生演替 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2016届黑龙江省哈尔滨市高三上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图所示为神经系统和内分泌系统之间的联系,①、②、③、④代表相关激素,则下列说法正确的是
A.图中激素②能促进甲状腺的分泌,抑制下丘脑的分泌
B.寒冷环境中血液中激素①②③④的量均增加
C.机体内激素的分泌既有分级调节也有反馈调节
D.激素②能促进激素③的分泌,激素③能抑制激素②的分泌,所以说②③具有拮抗作用
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com