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7.科学家从某细菌中提取抗冻基因,转入番茄并培育出抗冻番茄.如图是转抗冻基因番茄的培育过程,含抗冻基因的DNA片段和质粒上的箭头表示相关限制酶的酶切位点.分析回答问题:
(1)若要获得抗冻基因,可以从细菌中提取;也可以通过分析抗冻蛋白的氨基酸序列推测基因的结构,进而人工合成抗冻基因.对获得的抗冻基因可用PCR技术进行扩增.
(2)上述两种途径获得的抗冻基因否(填“是”或“否”)一定相同,原因是密码子具有简并性.
(3)用图中的质粒和抗冻基因构建重组质粒,不能使用SmaI酶切割,原因是SmaⅠ会破坏质粒的抗性基因和外源DNA中的目的基因.图中①②过程为防止质粒和含目的基因的外源DNA片段自身环化,应选用BamHⅠ和HindⅢ酶对外源DNA、质粒进行切割.
(4)图中过程⑤表示脱分化.

分析 分析题图:图示是转基因抗盐烟草的培育过程,其中①表示含有目的基因的外源DNA分子;②表示质粒;③表示基因表达载体的构建过程;④表示采用农杆菌转化法将目的基因导入受体细胞;⑤表示脱分化过程;⑥表示再分化过程.

解答 解:(1)获取的目的基因的方法包括从基因文库中获取、PCR技术扩增和人工化学合成,采用人工化学合成时,可通过分析抗冻蛋白的氨基酸序列推测基因的结构,进而人工合成抗冻基因.
(2)由于密码子的简并性等原因,上述两种途径获得的抗冻基因不一定相同.
(3)由图可知,使用SmaI酶切割,将会破坏质粒的抗性基因(标记基因),同时也会破坏目的基因片段,因此用图中的质粒和目的基因构建重组DNA分子时,不能使用SmaⅠ酶切割.标记基因和外源DNA目的基因中均含有EcoRⅠ酶切位点,用该酶切割,再在DNA连接酶的作用下,可形成3种环状产物,即外源DNA自身连接、质粒自身连接、外源DNA和质粒连接,因此为了防止目的基因的外源DNA片段和质粒自身环化,应选用BamHI和HindⅢ酶对外源DNA和质粒进行切割,这样使目的基因两端的黏性末端不同,可以防止自身环化.
(4)番茄细胞经过脱分化过程形成愈伤组织.
故答案为:
(1)氨基酸     PCR(聚合酶链式反应)  
(2)否    密码子具有简并性
(3)SmaⅠ会破坏质粒的抗性基因和外源DNA中的目的基因 BamHⅠ和HindⅢ
(4)脱分化

点评 本题结合图解,考查基因工程的原理及技术,要求考生识记基因工程的原理及操作步骤,掌握各操作步骤中的相关细节,能正确分析题图,再结合所学的知识准确答题,属于考纲识记和理解层次的考查.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.将一植物放在密闭的玻璃罩内,置于室外进行培养,假定玻璃罩内植物的生理状态与自然环境中相同.用CO2浓度测定仪测得了该玻璃罩内CO2浓度的变化情况,绘制成如图的曲线,下列有关说法正确的是(  )
A.BC段较AB段CO2浓度增加减慢,是因为植物开始进行光合作用消耗CO2
B.CO2浓度下降从DE段开始,说明植物进行光合作用是从D点开始的
C.H点CO2浓度最低,说明此时植物对CO2的吸收速率最大
D.D点表明植物光合作用强度和呼吸作用强度相等

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.袁隆平院士因培育出超级杂交水稻而闻名于世.如图是以二倍体水稻(2N=24)为亲本的几种不同育种方法示意图,请据图回答:

(1)A→D表示的育种方法称为杂交育种,与A→B→C表示的育种方法相比,后者的优点表现在明显缩短育种年限.
(2)B常用的方法是花药离体培养,其原理是染色体变异.
(3)E表示的育种方法是基因工程育种,该过程的原理是基因重组.
(4)如果培育一个能够稳定遗传的隐性性状个体,则最快捷的育种方法是A→D;如果培育一个能够稳定遗传的显性性状个体,则最快捷的育种方法是A→B→C.(用图中字母与箭头表示)
(5)科学家培育出了抗旱的水稻新品种,而海岛水稻从来没有出现过抗旱类型,有人打算也培养出抗旱的海岛水稻新品种,但是用海岛水稻与抗旱的陆地水稻进行了多次杂交,始终得不到子代,原因是陆地水稻与海岛水稻存在生殖隔离.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.使用高倍显微镜观察装片的顺序是(  )
①转动转换器把低倍物镜移走,换上高倍物镜
②在低倍镜下找到目标
③将目标移至视野中央
④调节细准焦螺旋和反光镜,直至视野适宜、物象清晰为止.
A.②③④①B.④②③①C.②③①④D.①②③④

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科目:高中生物 来源: 题型:实验题

2.生长激素是动物生理学实验中常用的一种激素.它是腺垂体细胞分泌的一种肽类激素,主要生理功能是促进神经组织以外的所有其他组织生长,促进机体合成代谢和蛋白质合成,从而使动物代谢加快,体重增加.
一批生长激素过了保质期,现有一研究小组想设计一个实验来检验它是否 还有使用价值.
实验器具与试剂:若干幼龄小白鼠,饲料,正常的生长激素、过期的生长 激素、生理盐水、注射器、酒精棉等物.
实验步骤:
①将若干体重相同/若干体重相近/若干发育状况相近,体重相同的幼龄小白鼠平均分为A、B、C 二组.
②每天对A组小A鼠注射一定量生理盐水,B组注射等量的正常的生长激素,C 组注射等量的过期生长激素.
③在相同且适宜的环境下培养一段时间,观察记录实验结果.
预测实验结求,得出结论:
①:若C组与A组小白鼠体重基本相同,且低于B组,说明过期生长激素己没有任何使用价值.
②:若C组小白鼠体重高于A组,但低于B组,说明过期生长激素还有部分生物活性,可以使用.
③:若C组小白鼠与B组小白鼠体重基本相同,且高于B组,说明过期生长激素还具有完全正常的生物活性,可以,使用.
(3)操作步骤中,要在‘相同且适宜’的条件下培养的原因是避免无关变量的干扰.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

12.如图1为正常成人血液中X的含量随时间的变化情况图,如图2为机体血糖调节过程图,其中m、n为相关激素.回答下列问题:

(1)若X代表甲状腺激素,则a→b时段甲状腺激素含量升高时,与之相关的促甲状腺激素释放激素(激素)和促甲状腺激素(激素)分泌减少,以调节甲状腺激素的分泌.甲状腺激素的分泌过程中存在着分级调节和反馈调节调节机制.临床上用于治疗某些甲状腺激素缺乏疾病时,患者是否可以通过口服相关药物达到治疗目的?是
(2)若X代表抗利尿激素,则当细胞外液渗透压升高(填“升高”或“降低)时,c→d时段该激素分泌增加,则肾小管和集合管对水的重吸收增强,最终维持渗透压的平衡.
(3)图2中的n由胰腺中的胰岛B细胞合成和分泌.m和n在血糖平衡的调节中为拮抗关系.若组织细胞表面缺乏胰岛素受体,则组织细胞将减缓(填“加快”或“减缓)摄取血糖.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.实验探究是生物学重要的研究方法,根据下表实验,分析并回答问题:
组别材料实验试剂观察现象
A人的口腔上皮细胞甲基绿-吡罗红染液细胞质和细胞核的染色情况
B蛋清稀释液双缩脲试剂A液、B液蛋清稀释液的颜色反应
C紫色洋葱鳞片叶外表皮适宜浓度的蔗糖溶液、清水细胞的质壁分离及复原
D洋葱根尖细胞秋水仙素、龙胆紫染液细胞中染色体的数目
(1)上述四组实验中,需要使用显微镜进行观察的是A、C、D,需要使用盐酸的是A、D(填字母).
(2)A组实验中人的口腔上皮细胞被甲基绿一吡罗红染液染色后,细胞质呈现红色.B组实验中双缩脲试剂A液和B液的使用顺序是先滴加A液,再滴加B液.D组实验中秋水仙素的功能是植物细胞分裂的过程中,秋水仙素能抑制纺锤体的形成.
(3)C组实验过程中,若视野中细胞原生质层的体积逐渐缩小,此时细胞液的浓度小于(填“大于”“等于”或“小于”)外界蔗糖溶液的浓度.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.下列有关病毒的叙述中,正确的是(  )
A.病毒是最基本的生命系统
B.可以用含有营养物质的普通培养基培养病毒
C.病毒没有细胞结构,所以不是生物
D.病毒的各项生命活动都在宿主活细胞内完成

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.如图食物网中,假如猫头鹰的食物有$\frac{2}{5}$来自兔,$\frac{2}{5}$来自鼠,$\frac{1}{5}$来自蛇,那么,猫头鹰若要增加20g体重,最少需要消耗的植物为(  )
A.80gB.900gC.800gD.600g

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同步练习册答案