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【题目】人体健康与免疫息息相关.下列关于免疫的说法正确的是

A.接种疫苗所获得的免疫力不能遗传给后代

B.感染病菌后发烧或发炎不属于免疫反应

C.皮肤和黏膜对病菌的防御功能由后天获得

D.清除自身的衰老或异常细胞与特异性免疫无关

【答案】A.

【解析】试题分析:A.接种疫苗不会改变人体的遗传物质,所以不能遗传给后代,A正确;

B.感染病菌后的发炎现象是机体免疫的一种表现,B错误;

C.皮肤和黏膜属于人体的第一道防线,是与生俱来的非特异性免疫,C错误;

D.免疫系统可清除自身衰老或异常的细胞,从而维持人体内环境的稳定,D错误.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图表示植物生长单位长度所需时间与生长素浓度之间的关系,下列叙述正确的是( )

A. 在单侧光作用下,若胚芽鞘向光侧生长素浓度为a,则背光侧为b

B. 将植物体水平放置,若根部近地侧生长素浓度为c,则远地侧为d

C. 若曲线表示生长素对植物茎的作用,则曲线表示对根的作用

D. 若曲线表示生长素对双子叶杂草的作用,则曲线表示对单子叶作物的作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】一棵桃树的结构层次由小到大依次是(
A.细胞→个体
B.细胞→组织→系统→个体
C.细胞→器官→组织→系统→个体
D.细胞→组织→器官→个体

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】动物和人体内具有分裂和分化能力的细胞称为干细胞.对如图的相关叙述中,正确的是(

A.a过程表示干细胞经无丝分裂自我更新或增殖
B.b、c过程表示干细胞具有分化能力
C.b过程形成的细胞直接组成器官,可供器官移植使用
D.a、b、c过程中的细胞遗传信息执行情况是相同的

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列群落类型中基因库最丰富的是(
A.热带雨林
B.草原
C.荒漠
D.苔原

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】为了探究不同环境下生长素对植物生长的影响,设计了如下实验:装置A花盆横放在某一光照强度的地方;装置B花盆横放在一个不透光的木箱内;装置C花盆摆放在一个有小孔的木箱中(G、E,G′、E′表示近地侧,L、F,L′、F′表示远地侧)。请回答下列问题:

(1)由上述实验结果可以看出,生长素具有使根向________弯曲生长的作用,其原因是_________________

(2)用植物生长素调节机理解释,装置A、B中幼苗茎向上弯曲生长的原因是___________

(3)在装置C中,若固定光源位置,让花盆和木箱一起绕d轴匀速转动,则一段时间后,箱内幼苗的生长状况是_____________________________________________________

(4)若A、B为对照性实验,A、B实验探究的课题可表述为______________________,所述的植物必须是__________________,设计该类实验的基本原则是______________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】将图中果酒发酵装置改装后用于探究酵母菌呼吸方式的实验,下列相关操作错误的是(

A.探究有氧条件下酵母菌呼吸方式时打开阀a
B.实验开始前对改装后整个装置进行气密性检查
C.经管口3取样检测酒精和CO2的产生情况,分别用溴麝香草酚蓝和酸性条件下重铬酸钾来检测
D.改装时将盛有澄清石灰水的试剂瓶与管口2连通

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【题目】人工合成的植物激素类似物常用于生产实践.某课题组研究了激素类似物甲和激素类似物乙对微型月季生根和侧芽生长的影响,请回答下列问题:

(1)由图1得出的初步结论是:甲和乙对微型月季插条生根的影响可以判断,甲是这一植物激素类似物,植物激素类似物乙的作用是;从甲和乙对微型月季插条生根的影响可以看出,两种对应激素在调节植物体生命活动中为作用关系.
(2)由图1的结果(填“能”或“不能”)判断0.5μmol/L的激素类似物乙对生根的影响.为探究3μmol/L的激素类似物甲和0.5μmol/L的激素类似物乙对微型月季插条生根的复合或综合影响,应设计4种培养基,分别为含有0.5μmol/L的激素类似物乙、含有3μmol/L的激素类似物甲、(实验组)和不加激素.
(3)已知甲为生长素类似物,图2为其X、Y和Z三种浓度下对微型月季茎段侧芽生长的影响,则:
①Z浓度和X浓度的甲对微型月季茎段侧芽生长的影响可知,激素类似物甲的作用特点是
②X浓度、Y浓度和Z浓度之间大小的关系,分析正确的是
A.X>Y B.X>Z C.Y>Z D.Z>Y或Y>Z.

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】有氧呼吸中生成的H2O中的氧原子来自于反应物中的

A.C6H12O6 B.H2O C.O2 D.丙酮酸

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