【题目】如图表示内环境稳态的调节机制。据图分析回答:
(1)图示表明内环境稳态的维持是________共同调节的结果。
(2)图中①③⑥可以代表的物质依次是________(填选项序号)。
A.神经递质 B.载体蛋白 C.激素 D.血红蛋白 E.呼吸酶 F.抗体
(3)血糖升高时,一方面可以直接刺激________细胞分泌胰岛素,另一方面也可以通过________(填图中数字序号)调节胰岛素的分泌。
(4)外界环境温度下降刺激皮肤感受器,使感受器产生兴奋时,此过程中神经纤维膜内电位变化是________,神经冲动传导到位于________的体温调节中枢,通过调节维持体温的恒定。
(5)若④表示侵入内环境的SARS病毒,人体在免疫过程中产生淋巴因子的是________细胞,注射已经康复的SARS患者体内取得的血清,对SARS有治疗作用的原因是________。
【答案】神经—体液—免疫系统 AFC 胰岛β ②⑧ 由负变正 下丘脑 辅助性T淋巴 康复患者的血清中含有能够消灭SARS病毒的抗体
【解析】
图示为神经-体液-免疫调节机制,神经系统分泌的物质是神经递质,内分泌系统分泌的物质是激素,免疫系统分泌的是免疫活性物质,如抗体、淋巴因子等。神经纤维在未兴奋时的电荷分布是“内负外正”,在兴奋时电荷的分布是“内正外负”。
(1)据图可知,内环境稳态的维持是神经-体液-免疫系统共同维持的。
(2)图中①是神经系统分泌物,应为神经递质;③是免疫系统分泌物质,为抗体,⑥是内分泌系统分泌物,为激素,因此可选AFC。
(3)血糖升高会直接刺激胰岛β细胞分泌胰岛素,此外也可以通过神经调节影响胰岛素的分泌,该过程为图中②⑧。
(4)未兴奋时的神经纤维膜内为负电荷,受到温度下降刺激产生兴奋时,神经纤维膜内电位会由负变正;调节体温中枢位于下丘脑。
(5)免疫过程中产生淋巴因子的是辅助性T淋巴细胞;注射已经康复的SARS患者体内取得的血清对SARS有治疗作用,原因是康复患者的血清中含有能够消灭SARS病毒的抗体。
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】红眼长翅的雌、雄果蝇相互交配,后代表现型及比例如下表:
设眼色基因为E、e,翅长基因为F、f。则亲本的基因型是
A. EeXFXf、EeXFY B. FfXEXe、FfXEY
C. EeFf、EeFf D. EEFf、EeFF
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下图为肾上腺素引起肌肉中糖原水解为葡萄糖的信号转导途径,有关叙述错误的是
A. ①结构位于细胞膜上,为肾上腺素的受体
B. 肾上腺素没有进人肌肉细胞,但肌肉细胞发生了响应,响应之一就是糖原发生水解,产生葡萄糖
C. 肾上腺素没有直接参与细胞内的代谢
D. 在升血糖过程中,肾上腺素与胰高血糖素有协同作用。故结构①也可与胰髙血糖素结合,进而起到升血糖作用。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】用蔗糖、奶粉和经蛋白酶水解后的玉米胚芽液,通过乳酸菌发酵可生产新型酸奶,下列相关叙述错误的是( )
A. 蔗糖消耗量与乳酸生成量呈正相关B. 酸奶出现明显气泡说明有杂菌污染
C. 应选择处于生长旺盛的乳酸菌接种D. 只有奶粉为乳酸发酵提供氮源
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】制作果酒、果醋、腐乳、泡菜的主要微生物从细胞结构来看( )
A. 四种均为真核生物B. 四种均为原核生物
C. 三种真核生物,一种原核生物D. 两种真核生物,两种原核生物
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】学习、记忆是动物适应环境、使个体得到发展的重要功能。通过电刺激实验,发现学习、记忆功能与高等动物的海马脑区(H区)密切相关。
(1)在小鼠H区的传入纤维上施加单次强刺激, 传入纤维末梢释放的_________________作用于突触后膜的相关受体,突触后膜出现一个膜电位变化。
(2)如果在H区的传入纤维上施加100次/秒、持续1秒的强刺激(HFS),在刺激后几小时之内,只要再施加单次强刺激,突触后膜的电位变化都会比未受过HFS处理时高2~3倍,研究者认为是HFS使H区神经细胞产生了“记忆”,下图为这一现象可能的机制。
如图所示,突触后膜上的N受体被激活后,Ca2+会以_________________方式进入胞内,Ca2+与_______________共同作用,使C酶的_______________发生改变,C酶被激活。
(3)图中内容从____________水平揭示了学习、记忆的一种可能机制,为后续研究提供了理论基础。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】古诗云:“春蚕到死丝方尽,…。”下列有关“蚕丝”的叙述中,正确的是 ( )
A. 组成蚕丝的基本单位是核苷酸
B. 蚕丝服装可以用加酶洗衣粉清洗
C. 蚕丝形成过程一定有水产生
D. 蚕丝中一定含有化学元素C H O N P Mg
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】若甲、乙两图均表示人体生命活动调节过程中细胞之间的相互联系,下列叙述正确的是
A. 人体对寒冷刺激作出的反应只与图甲有关
B. 细胞a分泌的激素作用于细胞b,并参与细胞代谢
C. 细胞c受到刺激产生的兴奋通过电信号传递给细胞d
D. 如果细胞a是垂体细胞,细胞b可以表示性腺细胞
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】白绵羊与白绵羊交配后,后代出现了白绵羊和黑绵羊,产生这种现象的根本原因是
A.性状分离
B.显、隐性遗传因子分离
C.同种遗传因子分离
D.姐妹染色单体分离
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com