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关于下列四图的叙述中,不正确的是(  )
A、甲图中共有5种核苷酸
B、乙图所示的化合物中不含糖类物质
C、组成丙物质的单糖是脱氧核糖或核糖
D、在小鼠的体细胞内检测到的化合物丁很可能是蔗糖
考点:遗传信息的转录和翻译,核酸的基本组成单位,糖类的种类及其分布和功能,ATP的化学组成和特点
专题:
分析:分析题图:甲中一条链为DNA链,另一条链为RNA链,可表示转录或逆转录过程;乙为ATP结构简式;丙为腺嘌呤脱氧核苷酸或腺嘌呤核糖核苷酸;丁为二糖的分子式,可能是乳糖、蔗糖或麦芽糖.
解答: 解:A、甲图中共有8种核苷酸(四种脱氧核苷酸+四种核糖核苷酸),A错误;
B、乙图所示化合物为ATP,其中含有核糖,B错误;
C、丙为腺嘌呤脱氧核苷酸或腺嘌呤核糖核苷酸,其中的单体是脱氧核糖或核糖,C正确;
D、丁为二糖,而动物细胞中的二糖只有乳糖,D错误.
故选:ABD.
点评:本题结合四种化合物图解,考查遗传信息的转录和翻译、DNA和RNA的化学组成、ATP及糖类等知识,要求考生识记遗传信息转录和翻译的过程;识记DNA和RNA化学组成的异同;识记ATP结构简式及糖类的种类,能结合所学的知识准确答题.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关生物体内化合物的叙述,正确的是(  )
A、纤维素是植物细胞壁的主要成分,其基本组成单位是葡萄糖
B、tRNA、抗体、激素在发挥作用后均失活
C、DNA是生物的主要遗传物质,其组成元素有C、H、O、N,部分含S、P
D、磷脂是细胞膜的主要成分,也是线粒体、中心体和叶绿体等生物膜的主要成分

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于几幅曲线图的说法错误的是(  )
A、甲图中光作为物理信息,能影响莴苣种子的萌发率
B、乙图中若c为生产者,则b代表该生态系统中的初级消费者
C、丙图中因工业污染,改变了黑化蛾和地衣的进化方向
D、丁图中若A为草本植物的种类数量,B可能为整个植被的生物量

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图示植物细胞新细胞壁的形成,下列有关叙述错误的是(  )
A、若该细胞正在进行有丝分裂,则处于有丝分裂的后期
B、E(囊泡,来自高尔基体)中主要成分是加工后的多肽链
C、此时该细胞中一定能观察到完整的核膜和核仁
D、植物体细胞杂交时,该过程的发生可标志融合细胞的形成

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科目:高中生物 来源: 题型:

对甲、乙、丙、丁四种生物进行分析比较,结果如下表所示:
项目
细胞膜
遗传物质 DNA RNA DNA DNA
是否遵循孟德尔遗传定律
其中最可能表示肺炎双球菌的是(  )
A、甲B、乙C、丙D、丁

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关生物体内酶的说法正确的是(  )
A、酶空间结构的改变会引起其活性的改变或丧失
B、酶能为化学反应的顺利进行提供活化能
C、酶的活性与温度和pH的变化没有关系
D、酶的基本组成单位是氨基酸

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于ATP的说法中,正确的是(  )
A、ATP在植物体内与动物体内的来源完全相同
B、生物体内ATP含量非常丰富
C、ATP与ADP的相互转化反应中物质和能量都是可逆的
D、ATP中的能量可以来源于光能,也可以转化为光能

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图1是人工设计的生态系统图,图2是人们绘制的在蚯蚓养殖池中加入一定量食用菌杂屑后蚯蚓种群数量随时间变化的示意图.下列叙述不符合生态学观点的是(  )
A、该生态系统能量经过了多级利用,提高了系统总能量利用效率
B、合理使用农家肥可以提高流经该生态系统的总能量
C、食用菌和蚯蚓属于分解者,它们促进了生态系统中物质循环和能量流动的进行
D、蚯蚓种群数量达到
K
2
值时,种内斗争最激烈

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科目:高中生物 来源: 题型:

胚胎移植的基本程序如图(以胚胎移植为例),请据图回答下列问题.

(1)对供体母牛、供体公牛的要求是
 

(2)同期发情处理的方法是
 
,冲卵中的“卵”的指
 

(3)哺乳动物受精过程有下列中的
 
机制阻止多精子人卵受精.(多选)
A.精子获能具有差异性
B.精子穿越卵子透明带触及卵黄膜,导致透明带反应
C.精子触发卵黄膜表面微绒毛的抱合反应
D.精子入卵后,触发卵黄膜封闭作用
(4)受精有关过程有:①第一次卵裂开如,②释放第二极体,③顶体反应,④穿越透明带,⑤雌、雄原核的形成,⑥核膜消失,雌、雄原核整合.其正确的顺序为
 
(填序号),受精的标志是
 

(5)若供体母牛具有许多优良性状,可利用体细胞克隆技术加速遗传改良进程,请回答下列有关问题:
①目前核移植技术中普遍使用的去核方法是
 

②用于核移植的供体细胞一般选用
 
代以内的细胞,原因是
 

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