如图表示酶降低化学反应活化能的图解。①表示没有酶催化,②表示有酶催化。相关叙述正确的是
A.如果用无机催化剂在其他条件相同的情况下进行该试验,则其曲线在①上方
B.E2代表有酶催化时所降低的活化能
C.其他条件不变,E1越大,则酶的催化效率越高
D.条件不变的情况下,E2是不变的,所以增加反应体系中的酶量,反应速率也是不变的
科目:高中生物 来源:2015届江苏省高三第一学期质量检测生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列对某种动物细胞分裂图示的分析,错误的是
A.甲、乙两图所示细胞中都有2个染色体组
B.甲、乙两图对应丁图中的CD段
C.甲图可能是卵原细胞的增殖
D.丙图中染色体与DNA的比是2︰1
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科目:高中生物 来源:2015届江苏省高三第一学期质量检测生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关孟德尔遗传实验的说法,正确的是
A.在豌豆亲本杂交、F1自交和测交的实验基础上提出了问题
B.测交实验是为了证明亲本的基因型
C.作出的推断是性状是由位于染色体上的基因控制的
D.先研究一对相对性状的遗传,再研究两对或多对相对性状的遗传
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年湖南省娄底市名校高一上期末考试生物试卷(解析版) 题型:多选题
图Ⅰ和图Ⅱ分别为内质网的局部结构放大图和分泌蛋白的合成到分泌的全过程。请回答相关问题:
(1)真核细胞内核糖体的形成场所是____________,形成后必须经过_________进入细胞质。分泌蛋白是由____________核糖体合成的。
(2)研究图Ⅱ所示的生理过程可用__________________法;如果要分离图示的各种细胞器或结构,则可用________________法;如果要用光学显微镜观察图Ⅱ的④结构,可用______________染色,从而使该结构呈现_____________色。
(3)图中各细胞器的功能及相互关系既体现了细胞器间的__________,又体现了细胞器间的________________________。
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年湖南省娄底市名校高一上期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
有关磷脂分子的叙述错误的是
A.所有细胞中都含有,磷脂分子占细胞干重的比值真核细胞大于原核细胞
B.生物膜上的脂质都为磷脂分子,构成了膜的基本骨架,并具有流动性
C.用磷脂分子形成的脂球体包裹脂溶性的药物,则该脂球体为单层磷脂分子构成
D.线粒体吸水涨破时,外膜先涨破,原因之一是内膜上磷脂分子远远多于外膜
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年河南省淮滨二高高三上学期第三次测试卷理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
洋葱是研究植物细胞有丝分裂和染色体变异的理想实验材料,请回答有关问题。
Ⅰ.下图表示洋葱根尖细胞有丝分裂装片的制作与观察过程,据图回答:
(1)A过程叫 ,作用是 。
(2)C过程叫 ,主要目的是 。
(3)D过程中需要对载玻片上的根尖进行按压,以促使细胞 。
(4)E过程中需要先在低倍镜下找到根尖的 细胞,才能进行下一步的观察。
Ⅱ.用秋水仙素处理植物分生组织,能诱导细胞内染色体数目加倍,形成多倍体植物细胞,那么,用一定时间的低温(4℃)处理水培的洋葱根尖时,是否也能诱导细胞内染色体数目的加倍,形成多倍体植物细胞呢?请就低温对细胞内染色体数目的影响是否与秋水仙素作用相同这个问题进行实验探究。
材料用具:长出根的洋葱(2N=16)若干、小烧杯或培养皿若干、清水、冰箱、2%的秋水仙素溶液。
(1)针对上面的问题作出的假设是: 。
(2)根据你的假设,请完善设计方案步骤:
①取三个洁净的培养皿,分别编号为1、2、3。
②分别在1号和2号培养皿中加入适量且等量的清水,3号培养皿中加入 。
③将三组生长状况相同的长出根的洋葱分别放入三个培养皿中,让洋葱的根浸泡或接触液体,然后将三组实验装置整套分别放在不同环境中处理,其中1号放在室温下,2号放在 中,3号放在 下,培养一定时间。
④实验结果检测:制作洋葱根尖临时装片,放在光学显微镜下观察染色体的数目变化。
(3)实验结果预测与结论:
①若1号与2号结果相同,则 。
②若 结果相同,则低温可诱导细胞内染色体数目加倍。
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年河南省淮滨二高高三上学期第二次月考理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关酶的叙述,正确的是( )
A.酶的数量因参与化学反应而减少
B.酶的基本组成单位是氨基酸或核糖核苷酸
C.同一生物体内的各种酶催化反应条件都相同
D.任何一个活细胞都能产生酶,酶在细胞内才起催化作用
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年广东省清远市高三上学期第二次检测理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
(16分)用某种大小相似的绿色植物叶片,分组进行实验:已知叶片实验前的重量,在不同温度下分别暗处理1小时,测其重量变化;立刻再光照1小时(光强度相同),再测其重量变化。得到如下结果:
组别 | 一 | 二 | 三 | 四 |
温度 | 27℃ | 28℃ | 29℃ | 30℃ |
暗处理后的重量变化(mg)* | -1 | -2 | -3 | -4 |
光照后的重量变化(mg)* | +3 | +3 | +3 | +2 |
* 指与暗处理前的重量进行比较,“—”表示减少的重量值,“+” 表示增加的重量值 | ||||
请回答问题:
(1)暗处理时,随温度升高,叶片重量下降越显著,其原因是 。
(2)假如叶片的重量增加都是光合作用所合成的有机物的量,则在29℃条件下每小时光合作用合成的有机物为 mg。
(3)若从这些绿色叶片中提取和分离叶绿体中的色素,滤纸条上自上而下的色素带的颜色分别是 ,若一段时间后叶片全部变黄,再提取分离其中的色素,可能只剩下 条色素带。
(4)绿色植物叶绿素的合成是否与光照有关?某生物小组对此进行了探究。请利用玉米幼苗及其它用具设计并完成实验。
实验步骤:
①取生长状况一致的健康玉米幼苗若干,平均分为两组,分别标记为A、B;
② ;
③置于其他条件相同且适宜的环境中培养一段时间,观察幼苗的颜色。
实验结果和相关结论:
① ;
② ;
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