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下列有关现代生物进化理论的说法中,不正确的是(  )
A、达尔文的自然选择学说是现代生物进化理论的基础和核心
B、种群是生物进化的基本单位,隔离是物种形成的必要条件
C、物种大都是经过长期的地理隔离,最后出现生殖隔离而形成的
D、生物多样性的形成也就是新的物种不断形成的过程
考点:现代生物进化理论的主要内容,生物的多样性,物种的概念与形成
专题:
分析:本题主要考查了现代生物进化理论的内容.
种群是生物进化的基本单位,生物进化的实质是种群基因频率的改变.突变和基因重组,自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节,通过它们的综合作用,种群产生分化,最终导致新物种形成.在这个过程中,突变和基因重组产生生物进化的原材料,自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向,隔离是新物种形成的必要条件.生物多样性是指一定范围内多种多样活的有机体(动物、植物、微生物) 有规律地结合所构成稳定的生态综合体.这种多样包括动物、植物、微生物的物种多样性,物种的遗传与变异的多样性及生态系统的多样性.
解答: 解:A、达尔文的自然选择学说是现代生物进化理论的基础和核心,A正确;
B、种群是生物进化的基本单位,也是生物繁殖的基本单位,隔离是新物种形成的必要条件,B正确;
C、生殖隔离是物种形成的必要条件,物种大都是经过长期的地理隔离,最后出现生殖隔离而形成的,C正确;
D、生物多样性包括物种多样性、基因多样性和生态系统多样性,生殖隔离是新物种形成的标志,生物多样性的形成不一定有新物种形成,但新物种的形成可以增加生物多样性,D错误.
故选:D.
点评:本题主要考查学生对知识的记忆和理解能力.现代生物进化理论≌的主要内容是学习的重点知识.要注意辨析,种群基因频率改变意味着生物进化了,但不一定产生新的物种.新物种的产生必须要经过生殖隔离.生殖隔离的产生不一定要经过长期的地理隔离,如多倍体的形成.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列哪组糖类物质能与①~③中的叙述依次对应(  )
①存在于RNA中而不存在于DNA中的糖类
②被形容为“生命的燃料”的糖类
③存在于动物细胞中而不存在于植物细胞中的糖类.
A、核糖、脱氧核糖、乳糖
B、脱氧核糖、核糖、乳糖
C、核糖、葡萄糖、糖原
D、脱氧核糖、葡萄糖、糖原

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科目:高中生物 来源: 题型:

很多同学都曾尝试设计制作生态瓶,探究保持生态系统相对稳定的条件.下列设计中不合理的是(  )
A、瓶内各种生物间有营养上的联系
B、瓶内各种生物的数量应合理
C、向瓶内通往空气以保证生物有氧呼吸
D、给予生态瓶适当的光照

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科目:高中生物 来源: 题型:

DNA完全水解后,得到的化学物质是(  )
A、氨基酸、葡萄糖、含氮碱基
B、氨基酸、核苷酸、葡萄糖
C、脱氧核糖、含氮碱基、磷酸
D、核糖、含氮碱基、磷酸

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科目:高中生物 来源: 题型:

如果将杆菌接入浓度为0.2mol/L的蔗糖溶液和盛有玻璃珠的三角烧瓶中,加以摇动,可使细胞壁破裂,这时可发现空壳呈杆状,但细胞内含物却是圆的;如果将细菌用溶菌酶处理,然后接入到低渗溶液中,细菌会破裂.对上述有关内容的推测,正确的是(  )
①溶菌酶可去除细菌的细胞壁
②细胞壁的功能之一是使细菌具有一定的形态
③细菌细胞壁有保护细菌免受低渗溶液胀破的作用
④细菌的细胞壁成分中含有肽聚糖.
A、①②③B、①②④
C、②③④D、①③④

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图A、B为两个国家人口的年龄组成图,纵轴示年龄,横轴示各年龄段人口占总人口的百分比.从图中可知
(  )
a.男女比例在各个年龄段接近1:1.
b.A国家各个年龄段比例适中,应为稳定型.
c.B国家幼年个体特别多,老年个体少,应为增长型.
d.B国家若需要控制人口,则最有效的措施是计划生育,而且几十年后可能面临老龄化问题.
A、abB、bc
C、abcD、abcd

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科目:高中生物 来源: 题型:

加拉帕戈斯群岛上不同地雀的形成过程是(  )
A、地理隔离→基因突变→物种形成
B、地理隔离→自然选择→物种形成
C、地理隔离→突变和重组→生殖隔离→物种形成
D、地理隔离→突变、重组、自然选择→生殖隔离→物种形成

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科目:高中生物 来源: 题型:

分析有关基因表达的资料,回答问题.
人血红蛋白由珠蛋白和血红素结合而成,一个珠蛋白分子包括两条a链和两条非a链.每一条a链由141个氨基酸组成,控制珠蛋白链的基因位于第16号染色体上,每个16号染色体上有2个基因控制a链的合成,如果出现有关基因缺失而使a链全部或者部分不能合成,则引起a海洋性贫血,这是一种在我国南方各省发病率较高的遗传病.
(1)未成熟的红细胞内,参与a链合成的细胞器是
 
.理论上说,要合成1条含有141个氨基酸的多肽链,最多时可有
 
种tRNA参与运输氨基酸.
(2)上述实例表明,基因控制性状的方式之一是
 

(3)如图是运用标记的基因单链作探针检测到的人3种细胞中4种基因及其活性状态.基因是否有活性是指能否被转录成RNA.用探针检测基因是否有活性依据的基本原理是
 
.图中细胞A的名称
 

(4)如图显示在所有代谢的细胞中都有活性的基因是
 
,其表达产物的合成场所和生理作用分别是
 

(5)决定a链的两对基因在传种接代过程中是否遵循孟德尔的遗传定律?请简要说明:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关突触的叙述,正确的是(  )
A、一个突触的前膜与后膜是紧贴在一起的
B、一个神经元只有一个突触
C、神经递质穿过突触后膜而发挥信息传递作用
D、兴奋从一个神经元通过突触传递到另一个神经元

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同步练习册答案