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【题目】用自然状态下缺乏某种抗病性的豌豆育种,不宜采用的方法是(  )
A.诱变育种
B.单倍体育种
C.基因工程育种
D.杂交育种

【答案】B
【解析】解:A、诱变育种可以通过基因突变使豌豆产生抗病基因,A正确;

B、单倍体育种过程:先花药离体培养得到单倍体植株,再用秋水仙素加倍,而其本身缺少抗病基因,因此不适宜改良缺乏某种抗病性的豌豆品种,B错误;

C、基因工程育种可以将其它生物的抗病基因转移到豌豆细胞内,C正确;

D、杂交育种能将不同植株的优良性状集中在一个个体上,因此该方法也能用来改良缺乏某种抗病性的豌豆品种,D正确.

所以答案是:B.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】取某种植物生长状态一致的新鲜叶片,用打孔器打出若干圆片,圆片平均分成甲、乙、丙三组,每组各置于一个密闭装置内,并分别给予a、b、c三种不同强度的光照,其他条件一致.照光相同时间后,测得各装置内氧气的增加量如图所示,下列叙述错误的是(

A.装置内增加的氧气来自于水
B.光照强度为a时,光合作用停止
C.丙组装置内的CO2含量照光后比照光前低
D.该图反映了光合作用强度与光照强度的关系

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示某生态系统的食物网,据图回答下列问题:

(1)图中共有________条食物链。

(2)图中鹰同时占有第________营养级,蛇与鹰之间的关系是________,该生态系统未体现的成分 有________________

(3)森林生态系统中的生物群落具有明显的________结构,这种结构可以提高群落利用阳光等资源的能力。

(4)为了调查某种优质牧草的种群密度可采用________法,需要注意____________ ____________

(5)生物群落中物种数目的多少称为________ ,它是区别不同群落的重要特征。

(6)土壤小动物丰富度调查方法是________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某同学取一段玉米胚芽鞘切去顶端2 mm,在上端放一块含有生长素的琼脂块下端放一块不含生长素的琼脂块(如图甲所示胚芽鞘形态学上端朝上)。过一段时间检测发现下端的琼脂块逐渐有了生长素(如图乙所示)。该同学就此实验得出结论①下端琼脂块上的生长素来自上端的琼脂块②生长素在胚芽鞘内只能由形态学的上端运输到形态学的下端。关于这个实验与结论的评价正确的是 ( )

A.从该实验不能得出结论①也不能得出结论②

B.这个实验设计严密实验与结论间推理正确

C.如果增加一组胚芽鞘形态学上端朝下的实验就可以得出结论②

D.这个实验结论是“生长素不能从形态学上端运输到形态学下端”

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】白色南瓜与黄色南瓜杂交,F1是全白色南瓜,产生的F2中杂合的白色南瓜有4000株,则纯合的黄色南瓜有多少株

A1333 B2000 C4000 D8000

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】多巴胺是一种神经传导物质,这种脑内分泌物主要负责大脑的情感,将兴奋及开心的信息传递,也与上瘾有关。可卡因是一种微细、白色结晶粉状生物碱,具有麻醉感觉神经末梢和阻断神经传导的作用。如图为可卡因对人脑部神经冲动的传递干扰示意图。请据图回答:

(1)结构①的名称是______________,它将多巴胺释放到突触间隙的方式称为______________。这体现了生物膜具有______________的结构特点。

(2)“瘾君子”食毒品可卡因后,可导致突触间隙中多巴胺含量____________,増强并延长对脑的刺激,产生“快感”,表现出情绪高涨、好动、健谈、冲动、体温升高、产生幻觉等现象,这是因为此时吸食者体内____________激素的含量増多。

(3)结构②能与多巴胺特异性结合,使其所在细胞膜产生兴奋,则细胞膜外的电位表现为__________电位,结构②的化学本质是_______________________

(4)兴奋在细胞A与细胞B之间的传递方向是_____________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在某自然保护区中,A物种与B物种的种群数量变化如图所示,下列叙述不正确的是(  )

A. A物种与B物种的相互关系是捕食关系,B为捕食者,A为被捕食者

B. A物种种群数量受B物种种群数量影响,但B物种种群数量不受A物种种群数量的影响

C. A物种种群数量变化受出生率和死亡率的影响,还受迁入和迁出等的影响

D. A物种和B物种各自种群内均会出现种内斗争

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为酶催化反应的过程示意图,以数字编号的图形分别表示反应物、酶、生成物等反应要素,其中表示酶的图形编号是(

A.①
B.②
C.③
D.④

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】孟德尔的遗传规律不适合原核生物,原因是

A原核生物没有遗传物质

B原核生物没有核物质

C原核生物没有膜性细胞器

D原核生物主要进行无性生殖

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