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13.如图甲表示某种植物细胞,图乙表示酵母菌细胞,①~⑨表示细胞有关结构,图丙为植物光合作用过程中物质、能量转换关系简图,A~G表示有关物质.请据图回答下列问题:

(1)图甲中结构⑤为胞间连丝,除与细胞间物质运输有关外,还具有信息交流(或信息传递)功能.将细胞甲、乙置于适宜浓度的纤维素酶、果胶酶溶液中保温15min后,再移至蒸馏水中,一段时间后,甲、乙出现的变化分别为吸水胀破、基本不变.
(2)不同的光照强度主要影响甲细胞内叶绿体形成AC(D)(填丙图中字母A~G)的能力,进而影响对叶绿体基质中E(G)(填丙图中字母A~G)的利用.
(3)在500mL的烧瓶中,加入适量活化的酵母菌细胞和50mL质量分数5%的葡萄糖溶液,充分摇匀后,将瓶口密封静置.一段时间后,烧瓶内产生的CO2来自图乙中的⑤⑧(填标号).
(4)血球计数板是酵母菌计数的常用工具.某同学利用规格为1mm×1mm血球计数板,测定某酵母菌培养液的种群密度.其计数室以双线等分成25个中方格,每个中方格分为16个小格,盖玻片下的培养液厚度为0.1mm.将该培养液稀释100倍后,在计数室的5个中方格内的酵母菌总数为80个,则1mL该培养液中有酵母菌约4×108个.
(5)自然条件下酵母菌和该种植物细胞都能进行的生理过程为BC
A.光合作用   B.有氧呼吸和无氧呼吸        C.基因表达        D.有丝分裂.

分析 分析甲图:结构①~⑨依次表示细胞壁、细胞膜、液泡、叶绿体、胞间连丝、内质网、细胞核、线粒体、高尔基体.
分析乙图:结构①~⑧依次表示细胞壁、细胞膜、液泡、核糖体、细胞质基质、内质网、细胞核、线粒体.
分析丙图:A是ATP、B是ADP、C是[H]、D是氧气、E是三碳化合物、F是物体化合物、G是二氧化碳.

解答 解:(1)图甲中结构⑤为胞间连丝,除与细胞间物质运输有关外,还具有信息传递功能,能进行细胞间的信息交流.甲细胞是植物细胞,其细胞壁的主要成分是纤维素和果胶,乙细胞是真菌,其细胞壁的主要成分不是纤维素和果胶,所以将细胞甲、乙置于适宜浓度的纤维素酶、果胶酶溶液中保温15min后,再移至蒸馏水中,一段时间后,甲、乙出现的变化分别为吸水涨破(膨胀)、基本不变.
(2)光照直接影响光合作用的光反应阶段,而光反应能为暗反应提供ATP和[H],所以不同的光照强度主要影响甲细胞内的光反应,使C([H])和D(ATP)减少,进而影响暗反应中E(三碳化合物)的还原.
(3)烧瓶内产生的CO2来自酵母菌有氧呼吸的第二阶段(场所是线粒体⑧)和无氧呼吸(场所是细胞质基质⑤).
(4)血球计数板是酵母菌计数的常用工具.某同学利用规格为1mm×1mm血球计数板,测定某酵母菌培养液的种群密度.其计数室以双线等分成25个中方格,每个中方格分为16个小格,盖玻片下的培养液厚度为0.1mm.将该培养液稀释100倍后,在计数的5个中方格内的酵母菌总数为80个,则1mL该培养液中有酵母菌约=80×5×106=4.0×108个.
(5)适宜自然条件下,酵母菌和该种植物细胞都能进行进行有氧呼吸和无氧呼吸,都能发生基因的表达,但酵母菌不会进行有丝分裂和光合作用.
故答案为:
(1)信息交流(或信息传递)    吸水胀破    基本不变
(2)AC(D)   E(G)
(3)⑤⑧
(4)4×108
(5)BC

点评 本题结合细胞结构示意图和细胞代谢过程图,考查细胞呼吸和光合作用过程、探究酵母菌数量变化等相关知识,意在考查考生的识图能力和识记能力;能理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;能运用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容.

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(2)图1中,代表有氧呼吸中释放能量最多的过程是③(填序号).图2中a点能发生图1中的生理过程有③④⑤(填序号).
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