练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    人的秃顶有显性基因B控制，但只在男性表现为秃顶，一个非秃顶男性和一个其父是非秃顶的女性结婚，他们生了一个男孩，该男孩成年后表现为秃顶，其母亲的基因型为（　　）
    A、BBB、Bb
    C、bbD、上述三者都有可能
    考点：基因的分离规律的实质及应用
    专题：
    分析：本题属于从性遗传，从性遗传是指由常染色体上基因控制的性状，在表现型上受个体性别影响的现象．如人类的秃顶和非秃顶受常染色体上显性基因B控制，但只在男性身上表现，这说明显性基因B的表现是受性别影响的．据此答题．
    解答： 解：由题意可知，非秃顶男性的基因型为bb，则一个其父为非秃顶的女人的基因型为_b．一个非秃顶男人（bb）与一个其父为非秃顶的女性（_b）结婚，后代男孩长大后为秃顶，说明这个男孩的基因型为Bb，由此可推知母亲的基因型是Bb．
    故选：B．
    点评：本题以人类的秃顶为素材，考查基因分离定律的实质及应用，要求考生掌握基因分离定律的实质，能根据题中信息准确亲本及这个男孩的基因型，再根据题干要求选出正确的答案，属于考纲理解层次的考查．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示离体神经元的结构简图，若在箭头处施加一强刺激，则能检测到膜内、外电位变化的位置是（　　）
    A、只在a处B、a、b两处
    C、只在b处D、不能确定

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    在离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织的过程中，下列哪一项条件不是必需的（　　）
    A、适宜的温度
    B、矿质元素
    C、充足的光照
    D、适宜的养料和激素

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    回答下列有关生物工程的问题．
    下表是基因工程中几种限制酶识别序列及其切割位点；图2是转基因香蕉的培育过程，含目的基因的外源DNA和质粒上的箭头表示相关限制酶的酶切位点．
    限制酶BamHIHindIIIEcoRISmaI

    识别序列及
    切割位点

    （1）图1是用限制酶
     
    进行切割得到的目的基因，可以防止含目的基因的外源DNA片段切割后自身环化．
    （2）从图2中反映质粒作为运载体的特点是
     
    （至少写2点）基因工程中还可以用
     
    作为运载体．
    （3）图2中构建重组质粒不能使用SmaI酶切割的原因是
     
    ．
    （4）图2中④表示组织培养过程中的
     
    ，这个过程需要的两种植物激素是
     
    ．
    （5）判断该转基因工程是否成功的依据是
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    已知小麦抗锈病是由显性基因控制的，让一株杂合子的小麦自交获得F1，淘汰掉其中不抗锈的植株后，在自交得到F2，从理论上计算，F2中不抗锈病植株占总数的（　　）
    A、
    2
    33
    B、
    1
    6
    C、
    1
    8
    D、
    1
    16

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    信息传递是生态系统的重要功能之一．下列现象中与物理信息传递相关的是（　　）
    A、花香引蝶
    B、豪猪遇敌竖起体刺
    C、候鸟南飞
    D、警犬嗅寻毒品

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下面为某二倍体生物细胞分裂过程示意图，据图分析正确的是（　　）
    A、图示过程中，遗传物质进行了二次复制
    B、F-K过程产生的细胞全能性最大，O-P过程细胞每一极均含有同源染色体
    C、F-I过程中可发生三种可遗传的变异
    D、图示过程与细胞膜的流动性无关

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    小麦育种专家李振声主要研究成果之一是将偃麦草与普遍小麦杂交，育成了具有相对稳定的抗病性、高产、稳产、优质的小麦新品种--小偃6号．小麦与偃麦草的杂交属于远缘杂交．远缘杂交的难题主要有三个：杂交不亲和、杂种不育和后代“疯狂分离”．
    （1）普通小麦（六倍体）与偃麦草（二倍体）杂交所得的F1不育，其原因是
     
    ．要使其可育，可采取的方法是
     
    ．这样得到的可育后代是几倍体？
     
    ．
    （2）假设普通小麦与偃麦草杂交得到的F1可育但更象偃麦草，如果要选育出具有更多普通小麦性状的后代，下一步的办法是
     
    ．
    （3）小麦与偃麦草属于不同的物种，这是在长期的自然进化过程中形成的．我们可以运用现代生物进化理论解释物种的形成（如图）．
    （4）请在下面填出图中相应的生物学名词．
    ①
     
    ②
     
    ③
     

    （5）现代生物进化理论核心是
     
    ，
     
    决定生物进化的方向．
    （6）优质的小偃6号小麦新品种的培育成功，这是
     
    ．
    A．自然选择的结果  B．人工选择的结果  C．生存斗争的结果  D．定向变异的结果．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于细胞工程和植物组织培养的叙述错误的是（　　）
    A、电刺激可诱导植物原生质体融合或动物细胞融合
    B、细胞克隆的最主要用途之一是从普通细胞系中分离出缺乏特殊基因的突变细胞系
    C、通过动物细胞培养获得细胞株或细胞系，证明了动物体细胞也具有全能性
    D、愈伤组织的形成必须从培养基中获得水、无机盐和小分子有机物等物质

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案