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8.下列有关对生命系统的叙述中,正确的是(  )
A.生物个体中由功能相关的“器官”联合组成的“系统”层次,是每种生物个体都具备的
B.病毒没有细胞结构,它的生命活动与生命系统没有关系
C.“生态系统”是生命系统的一个层次,它代表一定自然区域相互间有直接或间接联系的所有生物
D.生命系统的每个层次都是“系统”,能完整表现生命活动的最基本的“生命系统”是“细胞”

分析 生命系统的结构层次:细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈,植物没有“系统”这一层次.
①细胞:细胞是生物体结构和功能的基本单位.
②组织:由形态相似、结构和功能相同的一群细胞和细胞间质联合在一起构成.
③器官:不同的组织按照一定的次序结合在一起.
④系统:能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起.
⑤个体:由不同的器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物.
⑥种群:在一定的自然区域内,同种生物的所有个体是一个种群.
⑦群落:在一定的自然区域内,所有的种群组成一个群落.
⑧生态系统:生物群落与他的无机环境相互形成的统一整体.
⑨生物圈:由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成.

解答 解:A、生物个体中由功能相关的“器官”联合组成的“系统”层次,不是每种生物个体都具备的,如单细胞生物没有、植物也没有,A错误;
B、病毒没有细胞结构,但它的生命活动离不开细胞,因此与生命系统密切相关,B错误;
C、“生态系统”是生命系统的一个层次,它代表一定自然区域相互间有直接或间接联系的所有生物以及这些生物生活的无机环境,C错误;
D、生命系统的每个层次都是“系统”,能完整表现生命活动的最基本的“生命系统”是“细胞”,D正确.
故选:D.

点评 本题考查生命系统的结构层次,要求考生识记生命系统的结构层次,明确最基本的结构层次是细胞,再结合所学的知识准确判断各选项.

练习册系列答案
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19.父本基因型为AABb,母本基因型为AaBb,F1不可能出现的基因型是(  )
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16.A图为某植物细胞的亚显微结构模式图,B图示某动物细胞分泌蛋白合成和分泌的途径,请据图回答问题:

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(2)A图细胞中与能量转换有关的细胞器是3、4(填标号).某种毒素能抑制细胞有氧呼吸,该毒素损伤了线粒体.
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3.下列关于细胞呼吸作用及光合作用,说法正确的是(  )
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C.只有具有叶绿体的生物,才能进行光合作用
D.植物细胞都含有光合色素,都能进行光合作用

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

13.科研人员将病毒外壳蛋白(CP)基因转移到甜椒体内,培育出的抗病毒甜椒具有很好的抗病毒效果.请回答下列有关抗病毒甜椒培育过程的问题:
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(3)构建基因表达载体:经反转录获得的目的基因的两端是平末端,需要用T4DNA连接酶将其与含平末端的载体连接.
(4)导入受体细胞:甜椒为双子叶植物,科研人员常用农杆菌转化法法导入,然后将受感染的组织细胞培育成愈伤组织,再经再分化培育成转基因甜椒.
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20.下列关于细胞中物质或结构的描述正确的是(  )
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C.葡萄糖等单糖都可以直接通过呼吸作用被细胞利用
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17.根据每个细胞中核DNA相对含量的不同,将某高等哺乳动物精巢中连续增殖的精原细胞归为A、B、C三组,每组细胞数目如图1所示;将精巢中参与配子形成过程的细胞归为D、E、F三组,每组细胞数目如图2所示;根据精巢细胞中每条染色体上DNA含量在细胞周期中的变化绘制曲线,如图3所示.请据图回答下列问题:

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