下列有关细胞分裂的描述解释合理的是
A.图1一定是次级精母细胞,图中含有4条染色体,无染色单体,2个中心体
B.图2是观察到的某生物(2n=6)减数第二次分裂后期细胞,出现该现象的原因是减数第一次分裂中有一对染色体没有相互分离导致
C.图3为体细胞的有丝分裂,图中含有4对同源染色体,两个染色体组
D.图4为某二倍体生物体内的一个细胞,在分裂形成此细胞的过程中,细胞内可形成2个四分体。
科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北黄石高三上期9月月考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
科学的研究方法是取得成功的关键,下列实验研究方法正确的是
A.将质壁分离复原的细胞用龙胆紫染色,可以观察染色体的形态变化
B.将天竺葵置于黑暗中一段时间,可用来探究光合作用所需的条件
C.先将淀粉、淀粉酶混合再置于不同温度条件下,可探究温度对酶活性的影响
D.采用标志重捕法可以调查土壤动物的丰富度
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 用健那绿对细胞进行染色,观察线粒体是否着色 | |
B. | 用甲基绿对细胞进行染色,观察细胞核是否着色 | |
C. | 洋葱根尖细胞经解离后用龙胆紫进行染色,观察细胞核是否着色 | |
D. | 将好氧型细菌与水绵一起制成装片,用极细的光束照射水绵,观察细菌是否趋向水绵照光部位 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中细胞甲内所有同源染色体正在进行联会 | |
B. | 乙和丙细胞的基因组成可能相同,也可能不同 | |
C. | 乙和丙细胞的基因组成可能分别是Aa和aa | |
D. | 该生物个体的遗传性状一定会发生改变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 染色体组型--染色体核型 | B. | 扩散--渗透 | ||
C. | 次级生产者--各级消费者 | D. | 遗传信息--遗传密码 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 以碳链为基本骨架 | B. | 与双缩脲试剂反应呈蓝色 | ||
C. | 为蛋白质的水解提供能量 | D. | 可由人体内的浆细胞合成、分泌 |
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