组别 | 亲本类型 | F1表现型和植株数目 | |
红 粒 | 白 粒 | ||
① | 红粒×白粒 | 405 | 411 |
② | 红粒×红粒 | 610 | 202 |
③ | 红粒×白粒 | 815 | 0 |
A、可由组合②推知红色为显性性状 |
B、组合①和组合②的红粒小麦的基因型相同 |
C、组合①和③是测交试验 |
D、组合②的子代中纯合子的比例为25% |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、一种限制性核酸内切酶只能识别一种特定的脱氧核苷酸序列 |
B、限制性核酸内切酶的活性受温度影响 |
C、限制性核酸内切酶能识别和切割所有的DNA和RNA |
D、限制性核酸内切酶可从原核生物中提取 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、硝化细菌能利用光能将CO2和H2O合成糖类等有机物,故硝化细菌属于生产者 |
B、鱼塘生态系统的植物在种群的空间特征上,具有明显的分层分布现象 |
C、输入该生态系统的总能量大于该系统生产者固定的全部太阳能 |
D、植物为鱼类提供了食物,鱼类为植物提供了无机盐,实现了系统中能量的循环利用 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、限制A点CO2吸收量的主要因素是:未施肥 |
B、限制B点CO2吸收量的主要因素是:光强 |
C、限制C点CO2吸收量的主要因素是:土壤含水量 |
D、限制D点CO2吸收量的主要因素是:温度 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、[H]数量不足 |
B、酶活性过低 |
C、C3化合物合成不足 |
D、气孔大量关闭 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、受精作用时,等位基因的分离 |
B、减数分裂时,等位基因的分离 |
C、受精作用时,非等位基因的自由组合 |
D、减数分裂时,非等位基因的自由组合 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
食物链环节 | Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ |
GP和NP | GP=55.6×102 NP=1.3×102 | GP=176×103 NP=6×103 | GP=58.3×106 NP=49.5×106 |
NP/GP | 0.02 | 0.03 | 0.85 |
R | 54.3×102 | 170×103 | 8.8×106 |
未利用 | -- | 62.8% | 99.7% |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、雌性个体的卵巢分泌雌性激素量增多 |
B、雌性个体的垂体分泌促性腺激素量增多 |
C、雌性个体的促性腺激素释放激素量增多 |
D、对雌性个体卵细胞形成过程的促进作用增强 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com