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    大肠杆菌的基因组是一个双链DNA分子，其长度约为细菌细胞本身长度的

        A．5倍            B．20倍           C．102倍          D．103倍   

        E．106倍

    D

    解析：A、B、C和E都不对；大肠杆菌本身长度约2000nm，其所含的DNA（基因组）分子量为2.6×109，由4×106核苷酸对组成。根据DNA双螺旋结构模型，每10个核苷酸对为3.4nm，可算得该DNA分子的长度约为1.4×106nm，因此大肠杆菌 DNA分子长度与细菌细胞本身长度之比为700或约千倍。D正确，理由如前所述。

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    科目：高中生物 来源：2013-2014学年重庆市高三上期入学考试生物卷（解析版） 题型：综合题

    （22分）请阅读下列几段文字后回答：

    （一）A．有人把蚕的DNA分离出来，用一种酶“剪切”下制造丝蛋白的基因，再从细菌细胞中提取一种叫“质粒”的DNA分子，把它和丝蛋白基因拼接在一起再送回细菌细胞中，结果，此细菌就有生产蚕丝的本领。

    B．1991年，我国复旦大学遗传所科学家成功的进行了世界上首例用基因疗法治疗血友病的临床实验。

    （1）这些实验属于___________工程，所有这些实验的结果，有没有生成前所未有的新型蛋白质？____________。

    （2）A段中实验结果的细菌能生产蚕丝，说明__________。在将质粒导入大肠杆菌时，一般要用____________处理该菌，以使处于 ____________ 细胞状态，以便吸收周围环境中的DNA分子。

    （3）人类基因组计划（HGP）测定了人体中 ___________ 条染色体的双链DNA分子的脱氧核苷酸序列，B段中血友病基因疗法中有关的染色体是 ____________  染色体。

    （二）科学家通过对鼠和人控制抗体产生的基因进行拼接，实现了对鼠源杂交瘤抗体的改造，生产出对人体的不良反应减少、效果更好的鼠—人嵌合抗体，用于癌症治疗。

    (1)鼠源杂交瘤抗体就是从免疫小鼠的脾脏细胞中获取B淋巴细胞，在诱导剂的作用下与________融合，形成____________细胞，并通过体内培养或体外培养生产单克隆抗体。这种抗体与普通血清抗体相比较，最主要的优点在于__________________________，可大量制备。

    (2)与植物原生质体的融合相比，动物细胞融合在诱导融合方法方面的主要区别是还常用________________________诱导融合。

     

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    科目：高中生物 来源：2013-2014学年上海市高三上期第二次月考生物卷（解析版） 题型：综合题

    （9分）1997年，科学家将动物体内的能够合成胰岛素的基因与大肠杆菌的DNA分子重组，并且在大肠杆菌中表达成功。请据图回答：

    （1）首先根据胰岛素的氨基酸序列，推测出原胰岛素mRNA上的碱基序列，再根据     原则，用人工方法合成⑧DNA，通过这一过程获得了     基因。

    （2）图中①从大肠杆菌的细胞中提取        ，过程②须用         酶切割。

    （3）图中⑤表示的是          的过程，图中③表示的是              分子。

    （4）④过程表示将              分子导入                    细胞。

    （5）若用两种识别切割序列完全不同的限制酶E和F从基因组DNA上切下目的基因，并将之取代质粒pZHZ1(3.7kb，1kb=1000对碱基)上相应的E—F区域 (0.2kb)，操作过程见下图，那么所形成的重组质粒pZHZ2___________。

    A．既能被E也能被F切开        B．能被E但不能被F切开

    C．既不能被E也不能被F切开    D．能被F但不能被E切开

     

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    科目：高中生物 来源：2014届上海市高二下学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    1997年，科学家将动物体内的能够合成胰岛素的基因与大肠杆菌的DNA分子重组，并且在大肠杆菌中表达成功。请据图回答：

    1．首先根据胰岛素的氨基酸序列，推测出原胰岛素mRNA上的碱基序列，再根据          原则，用人工方法合成⑧DNA，通过这一过程获得了          基因。

    2．图中①从大肠杆菌的细胞中提取        ，过程②须用         酶切割。

    3．图中⑤表示的是          的过程，图中③表示的是              分子。

    4．④过程表示将       分子导入       细胞。

    5．若用两种识别切割序列完全不同的限制酶E和F从基因组DNA上切下目的基因，并将之取代质粒pZHZ1(3.7kb，1kb=1000对碱基)上相应的E—F区域 (0.2kb)，操作过程见下图，那么所形成的重组质粒pZHZ2___________。

    A．既能被E也能被F切开           B．能被E但不能被F切开

    C．既不能被E也不能被F切开       D．能被F但不能被E切开

     

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    科目：高中生物 来源：2013届湖北武汉五校高二下学期期中统考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （14分）以下是关于生物工程技术的应用实例。据题回答：

    Ⅰ．1997年，科学家将动物体内的能够合成胰岛素的基因与大肠杆菌的DNA分子重组，并且在大肠杆菌中表达成功。为使基因表达载体能顺利进入大肠杆菌，一般需将大肠杆菌用____________处理，以增大其细胞壁的___________。基因表达载体随大肠杆菌的繁殖而进行增殖，其中的胰岛素基因在大肠杆菌内表达的标志是__________________（2分）。

    Ⅱ．利用基因工程，可以使哺乳动物的乳腺成为一种“生物反应器”，生产大量药用蛋白。这种动物基因工程操作的一般过程是：

    （1）首先，将______________与______________等调控组件重组在一起；

    （2）然后，通过_____________的方法，导入哺乳动物的受精卵中；

    （3）再次，将受精卵送入母体内，使其生长发育为转基因动物。从中选择_______性个体，待其进入泌乳期后，可以在其分泌的_______中来提取所需要的药用蛋白。

    Ⅲ．继哺乳动物乳腺发生器研发成功后，膀胱生物发生器的研究也取得了一定进展。最近，科学家培养出一种转基因小鼠，其膀胱上皮细胞可以合成人的生长激素并分泌到尿液中。

    （1）通常要将外源基因转入____   中，原因是____   （2分）；

    （2）通常采用____   技术检测外源基因是否插入了小鼠的基因组；

    （3）在研制膀胱生物反应器时，应使外源基因在小鼠的____  细胞中特异表达。

     

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    科目：高中生物 来源：2010-2011学年年广东省高三上学期期中考试（理综）生物部分 题型：综合题

    Ⅰ、科学家做“噬菌体侵染细菌的实验”，分别用同位素32P、35S做了如下表的标记。

     

    脱氧核苷酸

    氨基酸

    噬菌体的成分

    32P

    35S

    大肠杆菌的成分

    31P

    32S

    此实验所得结果是：子代噬菌体与母噬菌体的外形和侵染细菌的特点均相同。请分析回答：

    ⑴子噬菌体的DNA分子和蛋白质分子中分别含有的上述元素是__________，原因是       。

    ⑵此实验结果证明了____________________________。

    ⑶此实验设计思路是__________________________________________。

    Ⅱ、下列图A是某基因组成为AaBbdd的雌性高等动物细胞分裂过程中某时期的染色体和基因示意图（●和○表示着丝点，1表示的染色体是X染色体），图B是该生物配子形成过程中细胞内染色体数变化的曲线图。请据图回答：

    ⑴图A细胞分裂后形成的子细胞的最终去向是：       。

    ⑵图A细胞的变化，应发生在图B中的           时段。

    ⑶请写出该生物个体可以产生的配子的基因型                       。

    ⑷如果对该生物进行测交，请参照右图中已绘染色体及基因，在该图中画出另一亲本体细胞中的其余染色体及有关基因的组成。

     

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