精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】果蝇为XY型性别决定,翅形有长翅、小翅和残翅3种类型,受2对等位基因(A/a、B/b)控制。当A和B同时存在时表现为长翅,有A无B时表现为小翅,无A基因时表现为残翅。现有甲、乙两个纯种品系果蝇,甲为长翅,乙为残翅,两品系果蝇中均有雌、雄果蝇。下图是杂交实验及结果,请回答下列问题:

(1)分析该杂交实验,可得出A/a和B/b的遗传符合基因的自由组合定律的结论,依据是___________

(2)根据上述杂交结果,对于上述2对等位基因所在染色体的合理假设有2种。假设①:A/a位于常染色体上,B/b只位于X染色体上;假设②:___________。当假设①成立时,亲本中甲品系雌蝇、乙品系雄蝇的基因型分别是___________

(3)已知乙品系雌蝇有2种基因型,请利用甲、乙两个品系果蝇继续实验,进一步确定假设①和假设②哪个成立:___________。要求写出杂交方案、预期实验结果(只统计翅形,不统计性别)并得出结论(假定不发生染色体变异和染色体交叉互换)。

【答案】F2果蝇的性状分离比为9:3:4(为9:3:3:1的变式),符合基因的自由组合定律 A/a位于常染色体上,B/b位于X、Y染色体上 AAXBXB、aaXbY 将甲品系雄蝇与乙品系雌蝇交配,得F1;将F1雌雄果蝇交配得F2,单独统计每个杂交组合中F1、F2的翅形及比例。若有的杂交组合中,F1为长翅:小翅=1:1,F2中长翅:小翅:残翅=3:3:2,则假设①成立;若有的杂交组合中,F1为长翅,F2中长翅:小翅:残翅=9:3:4,则假设②成立。

【解析】

据题文描述和图示分析可知:本题考查学生对基因的自由组合定律、伴性遗传的相关知识的识记和理解能力,以及综合运用能力。据题意描述的基因与性状的关系和图示中呈现的亲子代的表现型、特别是F2的性状分离比等信息,明辨双亲的基因型,进而作答。

(1) 图示显示:F2的长翅∶小翅∶残翅=9∶3∶4,为9∶3∶3∶1的变式,说明F1长翅果蝇能产生四种数量相等的配子,从而说明控制翅形的两对等位基因分别位于两对同源染色体上,因此A/a和B/b的遗传符合基因的自由组合定律。

(2) 已知当A和B同时存在时表现为长翅,有A无B时表现为小翅,无A基因时表现为残翅,说明A和a决定翅的有无,B和b控制翅的长短。在 F2中,小翅果蝇均为雄性,结合对(1)的分析可推知,等位基因A和a位于常染色体上,B和b位于性染色体上。对于上述2对等位基因所在染色体的合理假设,除了题意中的假设①(A/a位于常染色体上,B/b只位于X染色体上)外,还有假设②:即A/a位于常染色体上,B/b位于X、Y染色体上。当假设①成立时,结合对(1)的分析可知:F1的基因型为AaXBXb、AaXBY,进而推出亲本中甲品系长翅雌蝇的基因型是AAXBXB,乙品系残翅雄蝇的基因型是aaXbY。

(3) 若假设①成立,则甲品系雌蝇的基因型为AAXBXB,雄蝇的基因型为AAXBY;乙品系雌蝇的基因型为aaXBXB或aaXbXb,雄蝇的基因型为aaXBY或aaXbY。若假设②成立,则甲品系雌蝇的基因型为AAXBXB,雄蝇的基因型为AAXBYB;乙品系雌蝇的基因型为aaXBXB或aaXbXb,雄蝇的基因型为aaXBYB或aaXbYb。如果利用甲、乙两个品系果蝇继续实验,进一步确定假设①和假设②哪个成立,则不能用同一品系内的雌雄果蝇进行交配,也不能重复图示的杂交实验,因为得不出实验结论。可见,最佳的实验方案是:将甲品系雄蝇与乙品系雌蝇交配得F1,将F1雌雄果蝇交配得F2,单独统计每个杂交组合中F1、F2的翅形及比例。甲品系雄蝇与乙品系雌蝇的交配组合及其子代的表现型与分离比有如下四种情况:

情况一:亲本AAXBY×aaXBXB→F1:长翅(AaXBY、AaXBXB)→F2:长翅(3A_ XBXB+3A_ XBY)残翅(1aaXBXB+1aaXBY)=6∶2=3∶1。

情况二:亲本AAXBY×aaXbXb→F1:长翅(AaXBXb):小翅(AaXbY)=1∶1→F2:长翅(3A_XBXb3A_XBY)∶小翅(3A_XbXb3A_XbY)∶残翅((1aaXBXb+1aaXBY+1aaXbXb+1aaXbY)=6∶6∶4=3∶3∶2。

情况三:亲本AAXBYB×aaXBXB→F1:长翅(AaXBYB、AaXBXB)→F2:长翅(3A_ XBXB+3A_ XBYB)残翅(1aaXBXB+1aaXBYB)=6∶2=3∶1。

情况四:亲本AAXBYB×aaXbXb→F1:长翅(AaXBXb、AaXbYB)→F2:长翅(3A_XBXb3A_XBYB3A_XbYB)∶小翅(3A_XbXb)∶残翅((1aaXBXb+1aaXBYB+1aaXbXb+1aaXbYB)=9∶3∶4。

综上分析,情况一与情况三的结果相同,不能确定假设①和假设②哪个成立。杂交组合若为情况二,可确定假设①成立;杂交组合若为情况四,可确定假设②成立。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】人的红细胞和精子的寿命都较短,这一事实体现了(
A.环境因素的影响
B.核质相互依存的关系
C.功能对寿命的决定
D.遗传因素的作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】亲本基因型为AaBb的个体自交(遵循自由组合定律),F1中基因型为aabb的个体占(

A.9/16B.7/16C.3/16D.1/16

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】要调查草原上某种双子叶植物的种群密度时,最适合的方法是(

A.样方法B.标志重捕法

C.取样器取样法D.逐个计数法

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】将某小鼠的皮肤移植给多只同种小鼠后,将受皮鼠分成甲、乙两组。甲组小鼠注射一定剂量的环孢霉素A,乙组小鼠注射等量生理盐水,并每天统计植皮的存活率,结果如图。下列分析错误的是

A. 受皮鼠与供皮鼠的细胞表面抗原不完全相同

B. 甲组小鼠对外源供皮的免疫排斥强度大于乙组小鼠

C. 环孢霉素A可能通过抑制T细胞增殖从而减弱免疫应答

D. 使用环孢霉素A有可能提高人体器官移植患者的存活率

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图甲~丙依次表示某动物体内细胞分裂图,每条染色体上DNA含量的变化,不同分裂时期细胞核中染色体数目、染色单体数目与染色体DNA数目关系变化。下列叙述中正确的是(

A.图甲所示细胞对应于图乙中的DE段、图丙中的

B.图甲所示细胞中含有8个染色单体,8分子染色体DNA

C.图丙中与图乙中BC段对应的只有

D.图丙中引起②→①变化的原因是同源染色体的分离

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】以下是生物体内四种有机物的组成与功能关系图,请据图回答下列问题。

(1)写出图中“横线”上相应的元素:①_____________, ②_____________

(2)植物细胞内,物质E是___________,其彻底水解的产物是__________

(3)相同质量的物质E和F彻底氧化分解,释放能量较多的是___________

(4)物质C的种类取决于________,相对分子质量为m的物质G由n条多肽链构成,从C→G过程中,产生k分子的水,则物质G的组成单位的平均分子量为________

(5)蓝藻细胞内的H是__________,蓝藻细胞的光合色素中含镁元素的是______

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】DNA熔解温度(Tm)是使DNA双螺旋结构解开一半时所需要的温度,不同种类DNATm值不同。如图表示DNA分子中(GC)含量(占全部碱基的比例)Tm的关系。下列有关叙述错误的是(

A.DNA分子中(GC)/(AT)1,则GC之间的氢键总数比AT之间多

B.一般来说,DNA分子的Tm值与(GC)含量呈正相关

C.维持DNA双螺旋结构的主要化学键有氢键和磷酸二酯键

D.Tm值相同的DNA分子中(GC)数量也相同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图中的A、B、C表示3个自然条件有差异的地区,地区间的黑粗线表示存在一定的地理隔离。A地区的某些个体由于某种机会开始分布到B、C地区,并逐渐形成两个新物种,③中的甲、乙、丙分别表示3个种群。下列相关说法正确的是(  )

A. 上述过程说明地理隔离是新物种形成的标志

B. 甲、乙两个种群的基因库存在较大的差异,不能进行基因交流

C. 乙、丙两个种群存在地理隔离,但两种群的基因频率相同

D. 甲、丙种群存在生殖隔离,两个种群的基因库组成完全不同

查看答案和解析>>

同步练习册答案