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17.下列有关细胞器的说法正确的是(  )
A.大肠杆菌转运RNA与氨基酸的结合发生在核糖体上
B.叶绿体是所有生物进行光合作用的场所
C.吞噬细胞与肌肉细胞相比,溶酶体的含量较多
D.核糖体是噬菌体、细菌、酵母菌唯一共有的细胞器

分析 转运RNA是具有携带并转运氨基酸功能的一类小分子核糖核酸,一般tRNA可以在细胞质中与相应氨基酸结合,然后携带到核糖体上进行蛋白质的合成.
叶绿体是绿色植物进行光合作用的细胞器,能够进行光合作用的还有蓝藻,但是蓝藻属于原核生物,细胞中没有叶绿体,但是有与光合作用有关的叶绿素等.
核糖体是真核细胞和原核细胞共有的细胞器,而病毒没有细胞结构,也没有任何细胞器.

解答 解:A、tRNA在细胞质中与相应氨基酸结合,然后携带到核糖体上进行蛋白质的合成.A错误;
B、原核细胞没有叶绿体,也可能进行光合作用,如蓝藻,B错误;
C、吞噬细胞能吞噬和处理病菌,因此与肌肉细胞相比,吞噬细胞含有较多的溶酶体,C正确;
D、噬菌体是病毒,没有核糖体,D错误.
故选:C.

点评 本题考查了蛋白质的合成、原核细胞和真核细胞的结构、高尔基体的功能等相关知识,意在考查考生的识记能力和知识网络构建的能力,难度不大.考生要识记蓝藻是能够进行光合作用的原核生物,高尔基体与细胞壁的形成有关;并且明确病毒没有细胞结构,只有蛋白质和核酸两种成分.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.下列生物科学发展史的叙述正确的是(  )
A.德国施莱登、施旺最初提出的细胞学说,认为所有细胞都是由老细胞分裂产生
B.罗伯特森观察到细胞膜为“亮-暗-亮”三层,认为细胞膜的结构为“脂质-蛋白质-脂质”
C.鲁宾和卡门研究出光合作用释放的O2中的O全来自于CO2
D.切赫和奥特曼发现少数单体为核糖核苷酸的多聚体也是酶

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.孟德尔一对相对性状的杂交实验中,实现3:1的分离比必须同时满足的条件是(  )
①观察的子代样本数目足够多          ②F1形成的两种配子数目相等且生活力相同
③雌、雄配子结合的机会相等          ④F2不同基因型的个体存活率相等
⑤等位基因间的显隐性关系是完全的     ⑥F1体细胞中各基因表达的机会相等.
A.①②⑤⑥B.①③④⑥C.①②③④⑤D.①②③④⑤⑥

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

5.如图为某森林生态系统的食物网组成,请分析回答:
(1)松毛虫数量增加时,灰喜鹊的数量也会增多,从而使松毛虫种群的增长受到抑制.这是生物群落内部负反馈调节的实例.
(2)图中灰喜鹊和蜘蛛的关系是捕食和竞争.
(3)在生态系统中,碳元素以CO2形式在生物群落与无机环境中进行循环.
(4)流入该生态系统的总能量是由森林(生产者)所固定的太阳能.
(5)在该系统中,若蜘蛛体重增加100g,按能量传递效率20%计算,则需消耗森林2500克.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.下列有关酶的正确叙述是(  )
①酶分子在催化反应完成后立即被降解成氨基酸;
②有的从食物中获得,有的是体内转化而来;
③凡是活细胞都能产生酶;
④绝大多数酶是蛋白质;
⑤有的酶是蛋白质,有的是固醇;
⑥酶在代谢中有多种功能;
⑦在新陈代谢和生殖发育中起调控作用;
⑧酶只是起催化作用;
⑨酶只在细胞内发挥作用.
A.①②⑤B.③⑦⑨C.③④⑧D.①④⑧

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.同一个体的不同细胞中都能合成蛋白质,相关叙述正确的是(  )
A.不同细胞中的DNA携带的基因是不同的
B.不同细胞中氨基酸脱水缩合的场所方式不同
C.同一种tRNA在不同细胞中携带的氨基酸不完全相同
D.不同细胞中相同DNA转录出的mRNA不完全相同

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.如图表示生长素和乙烯对某植物开花影响的部分过程,有关说法不正确的是(  )
A.生长素和乙烯对该植物开花的影响具有两重性
B.生长素和乙烯在调控该植物开花方面具有协同作用
C.生长素通过影响基因A的表达影响乙烯的合成
D.该植物的开花,根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.下列有关精原细胞的描述,错误的是(  )
A.精原细胞数量增加是通过有丝分裂产生的
B.精原细胞中的染色体数目与体细胞数目相同
C.精原细胞是没有分化的细胞
D.XY型生物正常的精原细胞中一定含有2条性染色体

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北衡水高一下学期一调考试生物试卷 (解析版) 题型:选择题

某同学用30%的蔗糖溶液来处理某生物细胞,在操作步骤完全正确的情况下,细胞没有出现质壁分离现象。试分析该同学所使用的实验材料可能是( )

①根尖分生区细胞

②动物细胞

③死细胞

④去除了细胞壁的植物细胞

A.②④ B.①②④

C.②③④ D.①②③④

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