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    对数期是微生物生长的“黄金时期”，往往作为科学研究的材料和发酵用的“种子”．在实际生产中，与对数期的长短有关的是（　　）
    A、接种量的大小
    B、培养基的多少
    C、生产周期的长短
    D、代谢产物合成的多少
    考点：测定某种微生物的数量
    专题：
    分析：调整期是菌种适应新环境的时期，代谢产物不积累或很少；对数期是微生物的增长期，主要特点是微生物大量增殖，此时微生物数量多，是培养微生物留种的最佳时期；微生物进入稳定期，随着种群密度增大，营养物的耗尽、有害代谢产物的积累、pH变化，进而使种群进入稳定期，为了获得更多的代谢产物，常采用的方法是连续培养，即在稳定期补充营养物质，排出有害代谢产物等措施来延长稳定期．
    解答： 解：A、营养物质一定的情况下，对数期的长短与的接种量大小成负相关，A正确；
    B、对数期的长短培养基的多少呈正相关，B正确；
    C、对数期的长短与生产周期的长短无关，C错误；
    D、对数期的长短与产物合成的多少无关，D错误．
    故选：AB．
    点评：本题考查了影响微生物生长曲线的因素，意在考查学生的理解和应用能力，试题难度中等．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    酵母菌生长的最适宜温度在20℃～30℃之间，能在pH值为3～7.5的范围内生长，在氧气充足的环境中主要以出芽生殖的方式快速增殖．大约每1.5～2小时增殖一代．某研究性学习小组据此探究酵母菌种群在不同的培养液浓度和温度条件下种群密度的动态变化，进行了如下实验，实验操作步骤如下：
    第一步：配制无菌马铃薯葡萄糖培养液和活化酵母茵液．
    第二步：利用相同多套装置，按下表步骤操作．
    装置编号ABCD
    装置容器内
    的溶液    		无菌马铃薯葡萄糖培养液/mL101055
    无菌水/mL--55
    活化酵母菌液/mL0.10.10.10.1
    温度（℃）525525
    第三步：用血球计数板计数装置中起始酵母菌数目，做好记录．
    第四步：将各装置放在其它条件相同且适宜的条件下培养．
    第五步：连续7天，每天随机抽时间取样计数，做好记录．
    回答下列问题：
    （1）改正实验操作步骤中的一处错误
     
    ．
    （2）某同学第5天在使用血球计数板计数时做法如下：
    ①
     
    试管，取1mL培养液并适当稀释（稀释样液的无菌水中加入了几滴台盼蓝染液）．
    ②先将
     
    放在计数室上，用吸管吸取稀释后的培养液．滴于其边缘，让培养液自行渗入，多余培养液
     
    ，制作好临时装片．
    ③显微镜下观察计数：在观察计数时只记不被染成蓝色的酵母菌．
    （3）如所使用的血球计数板有16个中方格，每l中方格中有25个小方格，每1个小方格容积为0.1mm3（1mL=1000mm3）．已知每个小方格平均有10个酵母菌，那1mL培养液中酵母细胞个数=
     
    ．
    （4）在研究“酵母菌种群数量变化”的实验中，将10毫升酵母液放在适宜温度下培养，并于不同时间内等量均匀取样4次，分别测定样品中酵母菌的数量和pH值，结果如右表．表中样品的取样先后次序为
     
    ．对酵母菌而言，10毫升该培养液的环境负荷量为
     
    个．若第5次均匀取样时，样品中的酵母菌数量为760个/立方毫米，产生这一结果的原因是
     
    ．
    样品酵母菌数量（个/mm3）PH
    112104.8
    28203.4
    312103.7
    410005.0

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列细胞膜成分和功能叙述，正确的是（　　）
    A、脂质含量很高，对细胞膜的功能起决定性作用
    B、糖类的多少决定着细胞膜功能的复杂程度
    C、蛋白质种类和数量多的细胞膜功能较复杂
    D、脂质丰富的细胞膜功能复杂

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    有关遗传学发展史研究的叙述错误的是（　　）
    A、艾弗里--放射性同位素标记法，证明了遗传物质是DNA
    B、萨顿通过类比--推理法，推断染色体与基因有明显的平行关系
    C、摩尔根等运用假说-演绎法，实验证明了基因位于染色体上
    D、克里克等通过建立物理模型，发现了DNA分子的双螺旋结构

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    从细胞膜上提取了某种成分，加入双缩脲试剂处理后出现紫色，若加入斐林试剂并水浴加热，出现砖红色，该成分的组成单体是（　　）
    A、磷脂分子B、葡萄糖
    C、氨基酸D、核苷酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    有关生物体对刺激做出反应的表述，正确的是（　　）
    A、病毒感染→人体T细胞分泌特异性抗体→清除病毒
    B、外界温度降低→哺乳动物体温调节中枢兴奋→体温稳定
    C、摄入高糖食品→人体胰岛素分泌增加→血糖水平回落
    D、单侧光照→植物体生长素重新分布→向光弯曲

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图不能正确表示核酸的组成单位核苷酸的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    表显示四组相同的马铃薯条分别放到四种不同的蔗糖溶液中1h后的质量变化率，据此可得到的结论是（　　）
    溶液 马铃薯条 质量变化率（%）
    ① 甲 +5
    ② 乙 -5
    ③ 丙 -3
    ④ 丁 0
    A、甲吸水最少
    B、乙有机物的质量分数最大
    C、丙吸水多于失水
    D、丁不吸水也不失水

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    已知一条完全标记上15N的DNA分子在不含15N的原料中经n次复制后，不含15N的DNA分子总数与含15N的DNA分子总数之比为7：1，则n是 （　　）
    A、2B、3C、4D、5

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