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现有矮轩不抗病玉米种子,研究人员欲培育高秆抗病玉米.用适宜剂量的γ射线照射,后代中出现白化苗4株(甲)、矮秆抗病1株(乙)和高秆不抗病1株(丙).将乙与丙杂交,F1中出现高秆抗病、矮秆抗病、高秆不抗病和矮秆不抗病四种表现型.选取F1中高秆抗病植株的花药进行离体培养获得幼苗,经秋水仙素处理后筛选出高秆抗病植株(丁).下列相关叙述不正确的是(  )
A、出现甲的原因是控制叶绿素合成的基因缺失了一段DNA,该变异属于基因突变
B、丁的培育过程运用了诱变育种、单倍体育种和杂交育种技术
C、F1中高秆抗病植株产生2种配子
D、F1四种表现型的比为1:1:1:1
考点:诱变育种,染色体结构变异和数目变异,生物变异的应用
专题:
分析:现有矮秆不抗病玉米种子,研究人员欲培育高秆抗病玉米.用适宜剂量的γ射线照射,后代中出现白化苗4株(甲)、矮秆抗病1株(乙)和高秆不抗病1株(丙).将抗病矮秆1株(乙)和不抗病高秆1株(丙)杂交,F1中出现抗病高秆、抗病矮秆、不抗病高秆和不抗病矮秆,说明乙和丙是显性突变的结果,其基因型分别为Aabb和aaBb.据此答题.
解答: 解:A、根据题意可知,白化苗是由于叶绿素合成的基因缺失了一段DNA,因此该基因不能正常表达,无法合成叶绿素,而基因中碱基对的缺失属于基因突变,A正确;
B、根据题意可知上述培育抗病高秆玉米的实验运用了诱变育种、单倍体育种和杂交育种技术,B正确;
C、已知乙与丙的基因型是Aabb和aaBb,所以F1中高秆抗病植株的基因型是AaBb,可以产生4种配子,C错误;
D、已知乙与丙的基因型是Aabb和aaBb,所以F1的基因型有AaBb、Aabb、aaBb和aabb,表现型及比例为:高秆抗病:矮秆抗病:高秆不抗病:矮秆不抗病=1:1:1:1,D正确.
故选:C.
点评:本题考查了诱变育种、染色体结构和数目变异、生物变异的应用的相关知识点,意在考查考生能识记并理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力,分析题意、解决问题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列选项中,属于动、植物细胞共同具有的有机物是(  )
A、糖原、核糖、氨基酸
B、ATP、磷脂、水
C、性激素、核酸、蛋白质
D、脂肪、葡萄糖、尿嘧啶

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某植物相邻的四个细胞,其细胞液的浓度依次是a>b>c>d,正确表示它们之间水分子渗透方向的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于二倍体生物受精卵的叙述,正确的是(  )
A、受精卵中的染色体,一半来自父方,一半来自母方
B、受精卵中的DNA,一半来自父方,一半来自母方
C、受精卵中的遗传物质,一半来自父方,一半来自母方
D、受精卵中的一个双链DNA分子,一条链来自父方,一条链来自母方

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图中的X代表的是(  )
A、癌细胞B、效应B细胞
C、吞噬细胞D、效应T细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

经测定,生物体内某化合物含C、H、O、N、S元素,下列过程与该类化合物功能无关的是(  )
A、携带氨基酸进入核糖体
B、与抗原特异性的结合
C、运载葡萄糖进入细胞内
D、催化[H]和O2生成水

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科目:高中生物 来源: 题型:

培育克隆牛的过程中,虽然供体细胞来自同一头牛,培育出的这些个体在性状上也不完全相同,分析其原因,下列说法不正确的是(  )
A、性状变异可由环境条件引起
B、基因可能会发生突变
C、受体细胞的细胞质基因不同
D、细胞核基因发生了重组

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是[H]随化合物在生物体内的转移过程,下列对其分析错误的是(  )
A、[H]经①-②转移到葡萄糖首先[H]与C3结合
B、[H]经②-①转移到水中的过程需要氧气参与
C、②-①产生的[H]全部来自于葡萄糖
D、[H]经②-④过程一般在缺氧条件下才能进行

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞呼吸原理的应用正确的是(  )
A、通过有氧呼吸分解等质量的糖原和脂肪,后者产生的水更多
B、水果贮存时充入N2和CO2的目的主要是抑制无氧呼吸,延长水果的贮存时间
C、真核生物有氧呼吸的主要场所是线粒体,线粒体内不存在基因表达的过程
D、提倡慢跑的原因之一是体内不会因剧烈运动产生大量的酒精对细胞造成伤害

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同步练习册答案