A. | P不合适,但Q刚好合适 | B. | P不合适,Q也不合适 | ||
C. | P精确的合适,Q也精确的合适 | D. | P精确的合适,但Q不精确的合适 |
分析 ①当外界溶液浓度<细胞液浓度时,细胞吸水膨胀;
②当外界溶液浓度>细胞液浓度时,细胞失水皱缩,植物细胞发生质壁分离;
③当外界溶液浓度=细胞液浓度时,细胞吸水与失水处于动态平衡,细胞形状未改变.
解答 解:用打孔器从马铃薯中打出两圆柱体块P和Q,P放在蒸馏水中,由于马铃薯细胞液的浓度大于蒸馏水,所以吸水导致P的体积增大,则P不能放回原来的位置了;Q放在与马铃薯细胞液等渗的盐溶液中,细胞吸水与失水处于动态平衡,细胞形状未改变,所以Q可以放回原来的位置中去.
故选:A.
点评 本题考查细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因的相关知识,意在考查考生分析问题和解决问题的能力,难度不大.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图1物质由膜外运输到膜内的过程中一定消耗氧气并需要载体的协助 | |
B. | 哺乳动物神经元细胞膜两侧的离子浓度差是通过图2方式实现的 | |
C. | 哺乳动物成熟红细胞吸收葡萄糖的过程可用图2表示 | |
D. | 神经冲动传导到突触小体后,突触前膜通过图2所示方式释放神经递质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 间期有染色体复制 | |
B. | 后期有着丝点的分裂和染色单体的分离 | |
C. | 中心粒周围出现星射线,形成纺锤体 | |
D. | 后期到末期染色体平均分配到两个子细胞中去 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲、乙、丙黏性末端分别是由不同的限制酶切割产生的 | |
B. | 甲、乙具有相同的黏性末端,可形成重组DNA分子,但甲、丙之间不能 | |
C. | DNA连接酶的作用位点是b处 | |
D. | 切割甲的限制酶不能识别由甲、乙片段形成的重组DNA分子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 参与体液调节的化学物质只需要血液运输,不需要进入组织液 | |
B. | 体液调节比神经调节的范围广,所以体液调节是人体的主要调节方式 | |
C. | 单细胞生物不只有体液调节 | |
D. | 某些化学物质随体液运输对生命活动进行的调节属于体液调节 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图C中植物细胞依靠胞间连丝交流信息,需要细胞表面的受体参与 | |
B. | 精子和卵细胞受精时要发生图B所示的信息交流方式 | |
C. | 图A、图B中靶细胞表面上的受体与信号分子结合,从而接受倍息 | |
D. | 激素调节过程中,信息交流方式与图A所示相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 适当降低温度和氧浓度,有利于果蔬储藏 | |
B. | 给含有酵母菌的发酵液连续通气,可以提高产酒量 | |
C. | 用透气的纱布包扎伤口,可抑制厌氧菌的大量繁殖 | |
D. | 施肥的同时结合松土,有利于根吸收矿质元素离子 |
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