练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    20．在“DNA的粗提取与鉴定”实验中，甲、乙、丙、丁四个小组除下表中所列处理方法不同外，其他操作步骤均正确，但实验结果却不同．下列有关叙述不正确的是（　　）
    组别实验
    材料    		提取核物质时加入的溶液去除杂质时加入的溶液DNA鉴定时加入的试剂
    甲鸡血蒸馏水95%的酒精（25℃）二苯胺
    乙菜花蒸馏水95%的酒精（冷却）双缩脲试剂
    丙猪血蒸馏水95%的酒精（冷却）二苯胺
    丁鸡血蒸馏水95%的酒精（冷却）二苯胺
    A．实验材料选择错误的组别是丙
    B．沸水浴后试管中溶液颜色变蓝的组别是甲、丁
    C．甲组实验现象差的原因是25℃的酒精对DNA的凝集效果差
    D．乙组实验不成功仅因为在鉴定时加入了双缩脲试剂

    分析 1、DNA粗提取和鉴定的原理：
    （1）DNA的溶解性：DNA和蛋白质等其他成分在不同浓度NaCl溶液中溶解度不同；DNA不溶于酒精溶液，但细胞中的某些蛋白质溶于酒精；DNA对酶、高温和洗涤剂的耐受性．
    （2）DNA的鉴定：在沸水浴的条件下，DNA遇二苯胺会被染成蓝色．
    2、DNA粗提取和鉴定的过程：
    （1）实验材料的选取：凡是含有DNA的生物材料都可以考虑，但是使用DNA含量相对较高的生物组织，成功的可能性更大．
    （2）破碎细胞，获取含DNA的滤液：
    动物细胞的破碎比较容易，以鸡血细胞为例，在鸡血细胞液中加入一定量的蒸馏水，同时用玻璃棒搅拌，过滤后收集滤液即可．如果实验材料是植物细胞，需要先用洗涤剂溶解细胞膜．例如，提取洋葱的DNA时，在切碎的洋葱中加入一定的洗涤剂和食盐，进行充分的搅拌和研磨，过滤后收集研磨液．
    （3）去除滤液中的杂质：
    方案一的原理是DNA在不同浓度NaCl溶液中溶解度不同；方案二的原理是蛋白酶分解蛋白质，不分解DNA；方案三的原理是蛋白质和DNA的变性温度不同．
    方案二是利用蛋白酶分解杂质蛋白，从而使提取的DNA与蛋白质分开；方案三利用的是DNA和蛋白质对高温耐受性的不同，从而使蛋白质变性，与DNA分离．
    （4）DNA的析出与鉴定
    ①将处理后的溶液过滤，加入与滤液体积相等、冷却的酒精溶液，静置2～3min，溶液中会出现白色丝状物，这就是粗提取的DNA．用玻璃棒沿一个方向搅拌，卷起丝状物，并用滤纸吸取上面的水分．
    ②取两支20ml的试管，各加入物质的量浓度为2mol/L的NaCl溶液5ml，将丝状物放入其中一支试管中，用玻璃棒搅拌，使丝状物溶解．然后，向两支试管中各加入4ml的二苯胺试剂．混合均匀后，将试管置于沸水中加热5min，待试管冷却后，比较两支试管溶液颜色的变化，看看溶解有DNA的溶液是否变蓝．

    解答 解：A、鸡血、菜花中都含有DNA，而猪是哺乳动物，其成熟的红细胞中不含DNA，因此实验材料选择错误的组别是丙，A正确；
    B、甲、乙、丁的实验材料中都含有DNA，但乙为植物，将植物细胞放入蒸馏水中时，植物细胞不会吸水胀破，且DNA应该用二苯胺鉴定，而不能用双缩脲试剂鉴定，因此沸水浴后试管中溶液颜色变蓝的组别是甲、丁，B正确；
    C、甲组实验现象差的原因是25℃的酒精对DNA的凝集效果差，C正确；
    D、乙为植物，将植物细胞放入蒸馏水中时，植物细胞不会吸水胀破，且DNA应该用二苯胺鉴定，而不能用双缩脲试剂鉴定，D错误．
    故选：D．

    点评 本题考查DNA的粗提取和鉴定，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．人体内环境的维持，依赖于各个器官、系统的协调活动，而信息分子是它们之间的“语言”．请结合图回答（1）至（3）题．

    （1）图中①表示免疫系统；“甲”表示增殖分化，产生浆细胞和记忆细胞．体内蛋白质合成不足可能会导致抗体数量减少和血浆渗透压下降，从而使机体出现免疫力下降、组织水肿．
    （2）当人紧张时，体内肾上腺素分泌增加，直接作用于肾上腺细胞的信息分子“丙”是来自神经元分泌的神经递质，完成该反射的结构基础是反射弧．
    （3）由上图可知，神经-体液-免疫 调节网络是机体维持稳态的主要调节机制．
    （4）如图是甲状腺激素分泌调控模式图，主要包括①至⑤五个过程，其中TRH及TSH分别表示促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素．请回答下列问题：
    （i）人体长期缺碘将会导致甲状腺增生（俗称大脖子病），这是图中③④⑤过程减弱，过程①②增强的结果（填编号）．
    （ii）有一种疾病是体内产生了大量TSH受体的抗体，该抗体可以结合TSH受体而充当TSH的作用，从而引起甲状腺激素增多．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．如图为一突触的结构模式图．下列相关叙述正确的是（　　）
    A．刺激b点，引起膜内Na+大量外流
    B．刺激b点，c、d同时兴奋
    C．刺激b点，a、c均会兴奋
    D．刺激b点，必定会引起B神经元的兴奋

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．如图一是将含有生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘一侧，胚芽鞘弯曲生长，弯曲角度用A表示；图二表示生长素对胚芽鞘生长的作用示意图．以下说法错误的是（　　）
    A．琼脂块中生长素浓度在b点时A具有最小值
    B．a～c浓度范围内，随生长素浓度增加A先变小后变大
    C．b～d浓度范围内，随生长素浓度增加A不断变大
    D．琼脂块中生长素浓度在d点时A具有最大值

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．关于基因在染色体上的说法正确的是（　　）
    A．萨顿利用类比推理法证明了基因在染色体上
    B．萨顿通过果蝇的白眼和红眼这一相对性状，提出基因在染色体上的假说
    C．摩尔根利用假说-演绎法，通过实验提出基因在染色体上的假说
    D．同一条染色体上不存在等位基因

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．下列与蛋白质相关的叙述，错误的是（　　）
    A．易化扩散过程中载体蛋白会发生形状改变
    B．肾小管上皮细胞膜上存在胰岛素受体蛋白
    C．生长激素促进蛋白质合成体现其催化功能
    D．蓝细菌的质膜上存在与细胞呼吸相关的酶

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．菠菜为XY型性别决定的二倍体植物，图1中的甲、乙为正常个体，丙、丁为突变体．阔叶（Q）对窄叶（q）、株型直立（A）对匍匐（a）、长叶柄（B）对短叶柄（b）为完全显性，若无B或b基因，则表现为无叶柄．假设非等位基因之间互不干扰，常染色体上的基因之间不发生交叉互换．

    （1）A基因和B基因不同的原因是它们的脱氧核苷酸对（碱基对）数量和排列顺序不同．
    （2）若图1中的甲形成配子后，与相应配子结合的过程，遵循的遗传定律有③
    （①基因分离定律；②基因自由组合定律；③都不是）（用数字序号表示）．
    （3）图2表示A基因表达中的某个过程和密码子表，图中的1代表甘氨酸，则2代表丙．
     
    （4）图1中丁发生的变异类型是染色体结构变异；丁通过单倍体育种产生的后代如果均存活，则其中无叶柄植株的比例为$\frac{1}{2}$．
    （5）如果只研究阔叶和窄叶、直立和匍匐这两对性状，用遗传图解表示出图1的乙个体与正常个体的测交过程．
    （6）若甲与图1中的乙、丙交配，其子代表现型比例为阔叶：窄叶=3：1．
    （7）若只研究B和b的遗传，且不考虑三条染色体移向同一极的情况，图1中的丙经减数分裂产生的生殖细胞的基因型及比例为Bb：b：bb：B=2：2：1：1．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．如图表示光合作用中部分反应，下列有关叙述正确的是（　　）
    A．图中过程发生场所为叶绿体基质B．图中该过程不需要光
    C．光反应中只需要叶绿素aD．图中X为[H]，是暗反应的反应物

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2016届宁夏银川唐徕回民中学高三10月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    古生物学家推测：被原始真核生物吞噬的蓝藻有些未被消化,反而能依靠原始真核生物的“生活废物”制造营养物质，逐渐进化为叶绿体。有关说法正确的是（ ）

    A．图中原始真核生物与被吞噬的蓝藻之间的种间关系只有互利共生

    B．叶绿体中可能存在的细胞器是核糖体，DNA为单链

    C．若调查水体中蓝藻的数量，常用的方法是取样器取样法

    D．被吞噬而未被消化的蓝藻为原始真核生物的线粒体提供了氧气和有机物

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案