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3.艾滋病(AIDS)是一种危害性极大的传染病,因感染艾滋病病毒(HIV)引起.为预防艾滋病,科学家曾给老鼠注射艾滋病疫苗制剂(减毒HIV+生理盐水)试验成功,但在人体身上试验失败.如图是艾滋病疫苗制剂引发老鼠机体免疫效应的部分示意图,据图回答下列问题:(图中编号代表细胞)
(1)HIV是一种能攻击人体免疫系统的病毒,它侵入人体后,主要攻击目标是T细胞,使人体丧失免疫功能.
(2)如图中物质A是淋巴因子,⑤是浆细胞.
(3)已注射该疫苗的老鼠再次接触HIV时,图中④(填序号) 细胞能迅速增殖分化.
(4)为检测已注射该疫苗的老鼠对HIV是否具有免疫能力:
①选取身体健康、体重、大小相同的老鼠若干,均分为两组.
②第1组每只注射3mL疫苗制剂,第2组每只注射3mL生理盐水.
③两周后,给两组老鼠注射等量的HIV.
随之检测两组老鼠体内相应的抗体水平,预期结果是:第一组老鼠体内的抗体水平高于第二组.

分析 1、分析图示,表示艾滋病疫苗制剂引发老鼠机体免疫效应的部分示意图,物质B表示抗体,⑤是浆细胞,④是记忆细胞,③是B细胞,物质A是淋巴因子,②是T细胞,①是吞噬细胞.
2、体液免疫过程为:(1)感应阶段:除少数抗原可以直接刺激B细胞外,大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理,并暴露出其抗原决定簇;吞噬细胞将抗原呈递给T细胞,再由T细胞呈递给B细胞;(2)反应阶段:B细胞接受抗原刺激后,开始进行一系列的增殖、分化,形成记忆细胞和浆细胞;(3)效应阶段:浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合,发挥免疫效应.

解答 解:(1)HIV是一种能攻击人体免疫系统的病毒,它侵入人体后,主要攻击目标是T细胞,使人体丧失免疫功能.
(2)如图中物质A是淋巴因子,⑤是浆细胞.
(3)已注射该疫苗的老鼠再次接触HIV时,图中④记忆细胞能迅速增殖分化.
(4)为检测已注射该疫苗的老鼠对HIV是否具有免疫能力:
①选取身体健康、体重、大小相同的老鼠若干,均分为两组.
②第1组每只注射3mL疫苗制剂,第2组每只注射3mL生理盐水做对照.
③两周后,给两组老鼠注射等量的HIV.
二次免疫反应产生的抗体数量多且速度快,因此随之检测两组老鼠体内相应的抗体水平,预期结果是:第一组老鼠体内的抗体水平高于第二组.
故答案为:
(1)T
(2)淋巴因子     浆细胞
(3)④
(4)生理盐水   第一组老鼠体内的抗体水平高于第二组

点评 本题结合人体内特异性免疫的过程图解,考查人体免疫系统在维持稳态中的作用,要求考生识记人体免疫系统的组成,掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程,能准确判断图中各过程的含义,再结合所学的知识准确答题.

练习册系列答案
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13.关于脂质的相关叙述错误的是(  )
A.脂肪只含C、H、O三种元素
B.性激素属于胆固醇
C.胆固醇是构成动物细胞膜的重要成分
D.维生素D能促进肠道对钙和磷的吸收

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.生物是一门实验学科,下列有关生物实验的描述正确的是(  )
A.样方法调查植物种群密度应选择植物生长茂盛处取样
B.样方法调查草地中的蒲公英种群密度时,不统计正好在样方线上的个体
C.标志重捕法调查田鼠的种群密度时,标记田鼠被天敌捕食会使得调查值偏大
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.如图是噬菌体侵染细菌的部分实验步骤示意图,对此实验的有关叙述正确的是(  )
A.本实验选用噬菌体作为实验材料的原因之一是其结构组织只有蛋白质和DNA
B.本实验所使用的被标记的噬菌体是接种在含有35S的培养基中获得的
C.若b中具有放射性,说明与①过程中培养时间的长短有关
D.上述实验过程能证明DNA是遗传物质,蛋白质不是遗传物质

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.人体内环境稳态的调节离不开各种调节机制.下图为人体中相关的调节过程,其中物质X是甲状腺激素,请据图分析并回答下列问题.

(1)细胞Y直接生活的液体环境是组织液,垂体细胞中的CO2从产生场所扩散到血浆至少穿过5(填“4”或“5”)层磷脂双分子层.
(2)当人体处于寒冷或紧张状态时,激素A与激素B的含量)先后(填“同时”或“先后”)上升,进而引起物质X的分泌增加,这体现了激素的正反馈调节.当物质X的含量增加时,又可抑制(填“促进”或“抑制”)下丘脑与垂体的相关分泌活动,这体现了激素的负反馈调节.
(3)垂体是人体重要的内分泌腺,可以分泌激素B促甲状腺激素等激素(填激素名称)调节和控制其他内分泌腺的活动,还可以释放抗利尿激素(填激素名称)调节肾小管和集合管的生理活动.
(4)人体内神经调节迅速且精确,而激素调节却能长期发挥作用,从信息传递介质及其来源分析,其原因是激素调节由内分泌腺分泌激素到内环境,经体液运输,到器官起作用,所经历的时间长,但比较持久.神经调节从中枢发出神经冲动快,但持续的时间很短.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.为探究CO2对光合作用的影响,现利用某一浓度的CO2缓冲液母液设计了以下实验(CO2缓冲液可以使密闭容器内CO2浓度维持在一定水平):
试管
试剂
(每支试管中的溶液总量相等)
实验步骤
步骤1步骤2步骤3
1CO2缓冲液母液:清水=1:7取生长旺盛的大蒜叶,用打孔器打出大小一致的小圆形叶片若干,排出小圆形叶片中的气体将小圆形叶片随机均匀分为4组,置于4只试管底,管口密闭,将各试管置于灯箱内观察每只试管内小圆形叶片上浮情况
2CO2缓冲液母液:清水=1:5
3CO2缓冲液母液:清水=1:3
4清水
(1)为确保实验结果的可靠性,在控制变量时,与生物材料有关的无关变量是大蒜叶的生理状况相同、同一品种的大蒜叶等.(答两点)
(2)比较1号和2号试管,若观察到相同时间内2号试管上方的小圆片数量多于1号试管(或2号试管内的全部小圆片上浮所需的时间比1号试管短)的现象,说明适当提高CO2浓度可以提高光合作用强度.
(3)比较2号和3号试管,观察到两只试管内小圆叶片的上浮情况一致,说明此时CO2浓度增加已经不再影响光合作用强度.
(4)实验中导致小圆叶片上浮的气体是O2(填CO2或O2).

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.在使用显微镜进行对光时,下述四个实验步骤,正确的顺序是(  )
①转动遮光器,使较大的光圈对准通光孔  
②转动遮光器,使低倍物镜对准通光孔
③左眼注视目镜,右眼睁开     
④转动反光镜调出一个白亮的视野.
A.①③②④B.②①③④C.③④②①D.③②④①

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科目:高中生物 来源:2016届河南省九校高三下学期第一次联考 生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列叙述正确的有:

①延长光照时间,可以提高光合作用强度,有助于有机物的积累

②如果环境条件保持稳定,种群的基因频率不会发生变化

③子一代豌豆种皮颜色的统计应该在亲本植株上进行

④DNA分子的基本骨架的元素组成为C、H、O、P

⑤同一动物在不同的生长、发育、繁殖阶段,行为有特异性,是遗传物质的差异造成的

⑥在捕食链中,各营养级获得能量的方式及能量的用途基本相同

⑦在有丝分裂实验中,若选取黑藻的幼叶进行实验,由于该叶片是单层细胞,所以不需要解离

⑧双缩脲可以和脂肪酶发生紫色反应

A.1个 B.2个 C.3个 D.0个

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摩尔根的学生布里奇从纯合红眼的果蝇种群中发现一只缺刻翅的变异雌蝇,为研究该变异类型,布里奇进行了如下实验:

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(2)布里奇又用该缺刻翅红眼雌蝇同正常翅白眼雄蝇杂交,其子一代情况如下:

①F1缺刻翅雌蝇都是白眼。

②雄蝇中无缺刻翅。

③雌雄比例为2:1。

若用假设一解释①现象,与事实不符。因此,布里奇又做出了假设二:

缺刻翅这种变异并非基因突变引起的,可能是发生了 变异。含有这种变异的雌性个体在杂合状态下 (能/不能)生存,含有这种变异的雄性个体 (能/不能)生存。

(3)上述两种假设可以通过 观察,最终证明假设二是正确的。

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