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18.如图是雌激素与相应受体结合情况的示意图.由图可知,雌激素与相应的受体结合后形成“激素-受体”复合体,并作用于核内基因的某区域,从而直接影响遗传信息的什么过程(  )
A.DNA复制B.转录C.翻译D.逆转录

分析 根据题意和图示分析可知:雌激素作为信号分子,运输到细胞内,与相应的受体结合后,形成“激素-受体”复合体,通过核孔进入细胞核内,直接影响DNA的转录过程,从而影响蛋白质的合成.

解答 解:A、DNA复制是以亲代DNA分子为模板合成子代DNA分子的过程,A错误;
B、转录时在细胞核内,以DNA一条链为模板,按照碱基互补配对原则,合成RNA的过程,B正确;
C、翻译是在细胞质中,以信使RNA为模板,合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程,C错误;
D、逆转录是指某些致癌病毒、HIV等,在宿主细胞内,以RNA为模板,合成DNA的过程,D错误.
故选:B.

点评 本题以图形为信息的载体,考查中心法则的相关知识,意在考查学生辨别比较和推理能力,属于中档题.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省德州市高二上期末生物试卷(解析版) 题型:综合题

(2015秋•乐陵市校级期末)图是同一种动物体内有关细胞分裂的一组图象,请据图回答下列问题:

(1)图②是 期;下一个时期染色体的变化特点为:

(2)处于④图分裂时期的细胞的名称是

(3)图⑤细胞中有 条染色单体;有 个四分体;

(4)该动物的体细胞中有 对同源染色体;

(5)有同源染色体的细胞图是

(6)染色体暂时加倍的细胞图有

(7)不具有姐妹染色单体的细胞图有

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.下列功能不属于固醇的是(  )
A.对人和动物生殖器官的发育、生殖细胞形成有促进作用
B.促进小肠对钙和磷的吸收,参与血液中脂质的运输
C.主要作用是氧化功能
D.是构成细胞膜的重要成分

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

7.若用“①$\stackrel{脱分化}{→}$②$\stackrel{再分化}{→}$③→④”来表示植物组织培养过程.请回答:
(1)①表示离体的植物器官、组织或细胞(外植体),被培养成为④的根本原因是植物细胞具有全能性.
(2)②表示愈伤组织.
(3)若想制做人工种子,应选用③(填编号).
(4)①为花药,则④是单倍体,这项技术可用在单倍体育种(填育种方法)上.
(5)若①是胡萝卜根尖细胞,则培养成的④的叶片的颜色是绿色,说明根尖细胞含有表达的叶绿体基因.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.人体皮肤表层包括三类菌群,有常住菌群、过路菌群、共生菌群,其中的有益菌群对人体有保护功能.但某些人喜欢用添加了广谱抗菌素的香皂,研究表明,这些人皮肤上一些有害微生物的密度不降反增.丙酸杆菌是人体皮脂腺中最常见的亲脂性细菌,当皮脂腺过度分泌,且皮脂外排不畅时,该细菌便趁机繁殖,引发痤疮.分析上述资料,叙述错误的是(  )
A.丙酸杆菌的呼吸作用类型是无氧呼吸
B.皮肤及表面微生态系统具有的防御功能属于非特异性免疫
C.上述三个菌群所需的营养物质基本相同,在生态学上叫作竞争
D.该种香皂导致皮肤上有害细菌大量繁殖的原因是抗菌素的不定向选择作用

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.某社区全部人口刚好男女各400人,居委会进行红绿色盲普查,发现女性中有10人患色盲,30人是红绿色盲基因携带者;男性中共有22人患色盲.那么,这个群体中红绿色盲的基因频率为(  )
A.7.5%B.6%C.约5.6%D.约8.1%

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科目:高中生物 来源: 题型:填空题

9.如图A、B、C三图是不同生物细胞有丝分裂图,据图回答:

(1)A图表示的是动物细胞还是植物细胞?植物.理由是:a有细胞壁;b没有中心体.
(2)A图细胞所处的细胞分裂期是前期期,该期的主要变化是染色质变为染色体,核膜逐渐解体,核仁逐渐消失,细胞两极发出纺锤丝,形成纺锤体.
(3)B图细胞处于分裂的后期期.该细胞所属的生物体的体细胞有6条染色体.
(4)C图的下一时期细胞的变化是染色体变为染色质,纺锤体消失,核膜、核仁重现,细胞膜从中部向内凹陷,最终缢裂为两个子细胞.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.在浓蔗糖溶液中,能够发生质壁分离的细胞是(  )
A.人的口腔上皮细胞B.种子的分生区细胞
C.皮肤的角质层细胞D.洋葱的表皮细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.为验证生长素和赤霉素对植物生长的影响,某同学将胚芽鞘尖端以下的切段浸入蒸馏水中1h,然后分别转入5种不同浓度的生长素和赤霉素溶液中,同时以含糖的磷酸盐缓冲液作对照,在23℃的条件下培养24h后逐一测量切段长度.实验重复5次,结果取平均值,并绘制成如图.请回答:
(1)生长素和赤霉素是对植物生长发育具有重要调节作用的一类化合物;赤霉素的主要合成部位有未成熟(未成熟的/成熟的/萌发的)种子、幼根和幼芽.
(2)某同学将胚芽鞘尖端以下的切段浸入蒸馏水中1h的目的是排除内源植物激素对实验结果的影响.要得到5种浓度的溶液,应将生长素和赤霉素溶解于含糖的磷酸盐缓冲液中.
(3)该生物兴趣小组的同学在分析实验结果时发现,浓度为0.1mg/L的赤霉素实验所进行的5次实验中,有一次的结果与其它4次有明显差异,从而导致该浓度下的平均值偏差较大.你认为在做原始记录时,对该次的实验数据不应该(应该/不应该)舍弃.本次实验结果不能(能/不能)体现生长素作用的两重性.

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同步练习册答案