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    下列关于生物与环境的说法中错误的是（ ）

    A．捕食者的存在有利于维持物种多样性

    B．生物多样性的间接价值明显高于它的直接价值

    C．任何生态系统都需要得到来自系统外的能量补充，以便维持生态系统的正常功能

    D．易地保护（如建立植物园、动物园等）是对生物多样性最有效地保护

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源：2016届甘肃省天水市高三上第三次考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    科学家将人体细胞中控制合成胰岛素的一段DNA提取出来，转移到大肠杆菌细胞内的DNA分子上，结果该大肠杆菌合成了人的胰岛素，下列相关叙述中不正确的是

    A．人和大肠杆菌的遗传信息都贮存在DNA分子中

    B．大肠杆菌的生命活动所需的能量主要由线粒体提供

    C．大肠杆菌细胞内含量较多,且主要承担其生命活动的物质是蛋白质

    D．该项技术能为糖尿病患者带来好处

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年宁夏银川唐徕回民中学高二10月生物试卷（解析版） 题型：选择题

    生物体生命活动的主要承担者、遗传信息的携带者、结构和功能的基本单位、生命活动的主要能源物质依次是（ ）

    A．核酸、蛋白质、细胞、糖类 B．糠类、蛋白质、细胞、核酸

    C．蛋白质、核酸、细胞、糖类 D．蛋白质、核酸、糖类、细胞

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北省高二上第四次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    以下关于生态系统信息传递的说法中不正确的是（ ）

    A．任何生命形式,如果没有接受信息、处理信息和利用信息的能力,就谈不上对环境的适应,就不可避免地要被大自然所淘汰

    B．信息传递应用在农业生产中,不仅可以提高农产品和畜产品的产量,也可对有害动物进行控制

    C．短日照作物黄麻,南种北移可延长其生长期并提高麻皮产量,这是对行为信息的合理利用

    D．在任何生态系统中,能量、物质和信息三者之间的关系是密不可分的

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北省高二上第四次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关说法正确的是（ ）

    A．植物在黑暗环境中不能合成激素，因而不能生长

    B．鲜花切离花株后及时用细胞分裂素处理，可以延长保鲜期

    C．用适宜浓度的2,4-D处理插条两端，可促进插条两端生根

    D．生产啤酒时用脱落酸处理大麦，可降低生产成本

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北省高二上第四次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    一般情况下，人的体液中O2浓度较低的是（ ）

    A．血浆 B．组织液 C．淋巴 D．细胞内液

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    科目：高中生物 来源：2016届江西于都实验中学高三上学期第三次大考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    生物膜系统从结构和功能上看都是一个统一的整体。根据图中所给信息，回答下列问题：

    （1）研究图1所示的生理过程，一般采用的方法是________________。从图中可以看出溶酶体起源于____________，并具有分解侵入机体的细菌的功能。在细胞分泌蛋白质的分泌面，通常会形成较多褶皱，依据图中信息，从膜结构转移方面解释，其原因是__________________。

    （2）在正常细胞内，氯离子在CFTR蛋白的协助下通过________________方式转运至细胞外，随着氯离子在细胞外浓度逐渐升高，水分子向膜外扩散的速度________，使覆盖于肺部细胞表面的黏液被稀释。

    （3）囊性纤维病病人生物膜系统结构受损，导致这一疾病发生的主要原因是编码CFTR蛋白的基因发生突变，图2显示了细胞膜的______________模型，所展示的两类载体蛋白中，氯离子跨膜运输的正常进行是由____________________决定的（2分）。

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    科目：高中生物 来源：2016届江西于都实验中学高三上学期第三次大考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下面关于对遗传物质化学本质的探索的经典实验的描述正确的有几项 （ ）

    ①肺炎双球菌转化实验证明DNA是主要的遗传物质

    ②噬菌体侵染细菌实验比肺炎双球菌体外转化实验更具说服力

    ③分别用含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培养基培养噬菌体

    ④32P、35S标记的噬菌体侵染实验分别说明DNA是遗传物质，蛋白质不是遗传物质

    ⑤噬菌体能利用宿主菌DNA为模板合成子代噬菌体的核酸

    ⑥用35S标记噬菌体的侵染实验中，沉淀物中存在少量放射性可能是搅拌不充分所致

    A．1 B．2 C．3 D．4

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山西省大同市高一上12月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    能使植物细胞壁和细胞膜结构均破坏的一组酶是（ ）

    A．淀粉酶、纤维素、溶菌酶 B．纤维素酶、果胶酶、蛋白酶

    C．果胶酶、溶菌酶、纤维素酶 D．磷脂酶、淀粉酶、蛋白酶

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