A、外界溶液中的溶质分子不能进入细胞液 |
B、t1时细胞壁不再有伸缩性 |
C、t2时细胞液的浓度不再增大 |
D、t2比t1时更容易引起细胞死亡 |
科目:高中生物 来源: 题型:
年份 | 第1年 | 第2年 | 第3年 | 第4年 | 第5年 | 第6年 | 第7年 |
增长速率 | 0.66 | 1.54 | 2.81 | 3.67 | 2.94 | 1.65 | 0.03 |
A、数量表现为“J”型增长 |
B、第5年始出生率大于死亡率 |
C、数量增长受种群密度制约 |
D、第4~5年间种内斗争最激烈 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、环境容纳量是种群的最大数量,种群数量在任何时候都不可能超过环境容纳量 |
B、人为地一次性捕杀家鼠后,其环境容纳量迅速降低 |
C、草原上放养的牲畜过多,过多部分会饿死,但牲畜的环境容纳量不会改变 |
D、建立大熊猫自然保护区的目的是提高大熊猫种群的环境容纳量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、产生某种兴奋并传递至大脑皮层,使人产生渴觉 |
B、分泌促甲状腺激素,调节体温 |
C、能感知血糖浓度变化并调节有关激素的分泌 |
D、通过垂体调节和控制某些激素的合成与分泌活动属于分级调节 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
种子发芽 | 顶端优势 | 果实生长 | 器官脱落 | 插条生根 | |
生长素 | + | + | - | + | |
赤霉素 | + | + | + | - | - |
细胞分裂素 | - | - | + | - | |
脱落酸 | - | + | |||
乙烯 | + |
A、同一激素在植物不同生长发育阶段所起的生理效应可能不同 |
B、处理扦插枝条的生长素浓度越高,扦插时枝条生根数量越多 |
C、植物正常生长发育的各个阶段需要多种激素相互作用共同调节 |
D、喷施一定浓度的细胞分裂素和去除顶芽一样能够解除顶端优势 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、当种群数量为
| ||
B、低碳生活方式有助于维持生物圈中碳循环的平衡 | ||
C、依据种群年龄组成可预测种群的出生率和死亡率 | ||
D、果园中适当增加昆虫种类能提高果园物种丰富度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、成熟番茄的果实含有丰富的葡萄糖和果糖,常用作还原糖的鉴定材料 |
B、用发黄的菠菜叶为材料提取分离色素时,滤纸条自上而下第一、二色素带缺失 |
C、香蕉DNA提取过程中需在切碎的组织中加入洗涤剂和食盐并进行充分研磨 |
D、鉴定蛋白质时,应将双缩脲试剂A液和B液充分混合以后再加入待检组织样液中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、甲图表示翻译过程,乙图表示基因的表达过程 |
B、甲图所示过程的方向是向右,乙图中转录方向是向左 |
C、图中所示的转录和翻译过程中碱基配对方式完全相同 |
D、由甲图可知少量mRNA可迅速合成大量的蛋白质 |
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