分析 1、下丘脑分泌的促激素释放激素能促进垂体分泌促激素,垂体分泌促激素能促进内分泌腺分泌相应的激素.这个过程体现了激素分级调节.
2、人体对低温的调节:低温→皮肤冷觉感受器兴奋→传入神经→下丘脑体温调节中枢→皮肤立毛肌收缩、皮肤表层毛细血管收缩,散热减少;同时甲状腺激素和肾上腺激素分泌增多,体内物质氧化加快,产热增多.
人体对高温的调节:高温→皮肤温觉感受器兴奋→传入神经→下丘脑体温调节中枢→皮肤立毛肌舒张,皮肤表层毛细血管舒张,汗液分泌增加,散热增加.
解答 解:(1)高温→皮肤温觉感受器兴奋→传入神经→下丘脑体温调节中枢→皮肤立毛肌舒张,皮肤表层毛细血管舒张,汗液分泌增加,散热增加,这是下丘脑通过A途径调节的.其中下丘脑是体温调节中枢.
(2)当人饮水不足时,会导致细胞外液渗透压升高,下丘脑渗透压感受器(位于乙处)兴奋,进而促进抗利尿激素的合成与分泌,促进肾小管和集合管对水分的重吸收,使细胞外液渗透压恢复正常.
(3)下丘脑分泌的促激素释放激素能促进垂体分泌促激素,垂体分泌促激素能促进内分泌腺分泌相应的激素.这个过程体现了激素分级调节.可该过程进行的内分泌腺有甲状腺、肾上腺等.由于激素起作用后被立即分解,因此人体内需要源源不断地产生激素,以维持激素含量的动态平衡.
故答案为:
(1)A 体温调节中枢(只写中枢不得分)
(2)细胞外液渗透压(只写渗透压不得分) 乙 渗透压感受器 抗利尿激素
(3)甲状腺(或性腺、肾上腺皮质)
点评 本题难度不大,属于考纲中识记层次的要求,考查了下丘脑的生理功能,要求考生具有一定的识记和理解能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | IAA促进生长的原理是促进细胞伸长生长 | |
B. | IAA与乙烯对幼苗的生长起拮抗作用 | |
C. | GA含量的改变,会影响IAA含量的变化 | |
D. | GA是通过生长素而促进幼苗生长的 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 苹果放出了乙烯气体 | B. | 香蕉的脱落酸分泌受到抑制 | ||
C. | 苹果的细胞分裂素产生减少 | D. | 香蕉内的赤霉素被苹果吸收 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 子二代出现性状分离 | |
B. | 非同源染色体上的非等位基因自由组合 | |
C. | 测交后代性状的分离比为3:1 | |
D. | 等位基因随同源染色体的分开而分离 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | Ⅱ代表染色单体 | |
B. | 甲所处阶段可能发生基因的自由组合 | |
C. | 甲~丁中DNA的数量比是4:2:2:1 | |
D. | 丁图可表示有丝分裂后期 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 试管婴儿属于克隆 | |
B. | 试管婴儿技术既有积极的影响,也有负面影响 | |
C. | 设计试管婴儿可用于疾病治疗,试管婴儿用于解决不孕不育问题 | |
D. | 试管婴儿和设计试管婴儿均是体外受精 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 浆细胞分泌抗体到细胞外的过程 | |
B. | DNA聚合酶合成在细胞质合成后进行细胞核 | |
C. | 分泌蛋白从胰腺的腺泡细胞到胞外的过程 | |
D. | 突触小泡中的神经递质释放到突触间隙的过程 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北邢台市高二上第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
将3H标记的鸟嘌呤引入某绿色植物细胞内,然后设法获得各种结构,
其中最可能表现出放射性的一组结构是
①细胞核 ②核仁 ③中心体 ④核糖体 ⑤高尔基体
⑥线粒体 ⑦叶绿体 ⑧内质网 ⑨液泡
A.①③④⑥⑦⑧ B.①②④⑤⑥⑦
C.①④⑥⑦⑨ D.①②④⑥⑦
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com