分析 1、分析题图1:该图是基因的部分结构,已知起始密码子为AUG或GUG,按照碱基互补配对原则,转录起始密码子的模板链是TAC或CAC,分析基因中的a链和b链,两条链都不含有CAC,b链中含有TAC,因此转录的模板链是b链;如果箭头所指碱基对G/C缺失,则模板链中的该碱基序列由CA TAC GTT CAG AGG变成CA TAC GTT CAA GG,因此该处对应的密码子将由GUC改变为 GUU.
2、分析图2:该图是几种育种方法,其中Ⅰ是单倍体育种,原理是染色体变异;Ⅱ是杂交育种,原理是基因重组;Ⅲ是诱变育种,原理是基因突变.
解答 解:(1)①起始密码子为AUG或GUG,则转录起始密码子的模板链是TAC或CAC,分析基因中的a链和b链,ATC位于b链,因此转录的模板链是b链;基因S的b链中箭头所指碱基对G/C缺失,转录形成的mRNA该该处顺延一个碱基,该处的密码子变成GUU.
②由题意知,S、s和M、m各控制一对相对性状,且同位于2号染色体上,不遵循自由组合定律,如果基因型为SsMm的植株自花传粉,后代出现了4种表现型,最可能的原因是减数分裂过程中同源染色体的非姐妹染色单体之间发生了交叉互换,该变异属于基因重组中的交叉互换型.
(2)①Ⅰ是单倍体育种,单倍体育种过程中获取单倍体植株hR常用的方法是花药(花粉)离体培养;由于单倍体长势弱小而且高度不育,须经诱导染色体加倍后才能用于生产实践;由于基因突变具有不定向性和低频性,采用方法Ⅲ最难获得优良品种(hhRR).
②将基因型为HhRr的植株自交获得子代(F2),F2代植株中自交后代基因型共有9种,其中纯合体为4种,杂合体即发生性状分离的基因型为5种;由于纯合体共占$\frac{1}{4}$,故这些植株在全部 F2代中的比例为1-$\frac{1}{4}$=$\frac{3}{4}$;若将F2代的全部高秆抗病植株基因型为H_R_,矮秆抗病植株基因型为hhR_.其中RR占$\frac{1}{3}$,Rr占$\frac{2}{3}$.则R的频率为$\frac{2}{3}$,r的频率为$\frac{1}{3}$.随机授粉所得RR占$\frac{2}{3}$×$\frac{2}{3}$=$\frac{4}{9}$,故后代中纯合矮秆抗病植株hhRR概率为$\frac{4}{27}$.
故答案为:
(1)①b GUU
②基因重组 同源染色体的非姐妹染色单体之间发生了交叉互换
(2)①花药离体培养 长势弱小且高度不育Ⅲ基因突变频率很低而且是不定向的
②5 $\frac{3}{4}$ $\frac{4}{27}$
点评 本题的知识点是转录过程,基因突变特点,单倍体育种、杂交育种、诱变育种的过程和原理,基因自由组合定律的实质和应用,旨在考查学生理解所学知识的要点,把握知识都内在联系并学会根据题干信息进行推理、计算.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 醋酸杆菌基因的转录仅发生在拟核区 | |
B. | 蓝藻没有叶绿体,但可以进行光合作用 | |
C. | 细胞内的脂肪、糖原和淀粉都是贮能物质 | |
D. | 酵母菌的细胞核和线粒体内可进行DNA复制 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 灭活的病毒仍具有极强的感染能力 | |
B. | 灭活的病毒已完全死亡,死亡的病毒可以让细胞聚集 | |
C. | 灭活的病毒已失去感染活性,不会破坏各种动物细胞,但所保留的融合活性能使不同的动物细胞进行融合 | |
D. | 灭活的病毒带有目的基因,通过融合可以让杂合细胞带有目的基因 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2016届河北衡水中学高三下学期猜题卷理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图表示植物激素对某植物果实发育、成熟、衰老和脱落的调节作用,A.B.C代表不同的植物激素。下列说法正确的是 ( )
A.激素A对细胞伸长生长具有促进作用
B.高浓度的生长素可以防止落花落果
C.果实成熟时激素B直接参与细胞内的代谢活动
D.激素C在幼嫩的组织和器官中含量较多
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科目:高中生物 来源:2016届海口湖南师大附中海口中学高三第五次模拟生物卷(解析版) 题型:选择题
在“噬菌体侵染细菌的实验”中,噬菌体与细菌保温时间长短与放射性高低的关系图可能如下,下列关联中最合理的是(35S标记的噬菌体记为甲组,32P标记的噬菌体记为乙组)
A.甲组-上清液-b B.乙组-上清液-a
C.甲组-沉淀物-c D.乙组-沉淀物-d
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林长春外国语高一下期中生物(理)卷(解析版) 题型:综合题
下图是DNA分子结构模式图,请写出有关的名称,并按要求回答下面的问题。
(1)填写名称:
①_____________;②_____________;③_____________;④_____________;⑤_____________;
(2)有人形象的将DNA的平面结构比喻为一架“梯子”,那么组成这个“梯子”“扶手”的物质是_________和___________,它形成了DNA分子的基本骨架;相当于两个“扶手”间“阶梯”的物质是____________,它的形成靠_________相连,并严格遵循___________________原则。
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