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如图为雄性果蝇体细胞的染色体组成,以下说法正确的是

A.细胞内染色体有5种形态,减数分裂过程中3、4可能发生基因重组
B.控制果蝇红眼或白眼的基因位于2号染色体上
C.减数分裂时染色体5、6之间的交叉互换属于染色体结构变异
D.染色体1、2、4、5、8组成果蝇的一个染色体组

A

解析试题分析:据图分析,细胞内染色体有5种形态,减数分裂过程中3、4可能发生交叉互换即基因重组,所以A正确;控制果蝇红眼或白眼的基因位于1号染色体上,伴X染色体遗传,所以B错误;减数分裂时染色体5、6同源染色体非姐妹染色单体之间的交叉互换属于基因重组,所以C错误;染色体1、4、5、8或2、4、5、8组成果蝇的一个染色体组,所以D错误;
考点:本题考查染色体组成的内容,意在考查考生对所学知识的理解并把握知识间的内在联系以及分析图解的能力。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关哺乳动物胚胎工程有关的叙述,正确的是(   )

A.采集到的精子和卵细胞相遇即可发生受精作用
B.用于移植的早期胚胎不一定是由受精卵发育而来
C.胚胎分割次数越多,产生的新个体也越多
D.对同一胚胎的肝细胞核移植,产生的动物中雄性和雌性的概率各为1/2

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

人在饥饿状态下,体内血液中(    )
①葡萄糖大幅度下降 ②葡萄糖浓度相对稳定 ③胰岛素含量减少
④胰岛素含量增加   ⑤胰高血糖素含量增加 ⑥胰高血糖素含量减少

A.①③⑤ B.②③⑤ C.①④⑥ D.②④⑥

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

在一对相对性状的遗传实验中,性状分离是指

A.杂种显性个体自交产生显性和隐性的后代
B.纯种显性个体与纯种隐性个体杂交产生显性的后代
C.纯种显性个体与杂种显性个体杂交产生显性的后代
D.杂种显性个体与纯种隐性个体杂交产生显性和隐性的后代

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

基因型为AaBbCc的个体中,这三对等位基因分别位于三对同源染色体上。在该生物个体产生的配子中,含有显性基因的配子比例为

A.1/8 B.3/8 C.5/8 D.7/8

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

水稻的非糯性对糯性为显性,将纯非糯性品种与糯性品种杂交得F1,取F1的花粉用碘液染色,凡非糯性花粉呈蓝色,糯性花粉呈棕红色,在显微镜下观察这两种花粉的微粒,非糯性与糯性的比例为 

A.1:2 B.1:1 C.2:1 D.3:1

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

比较人体B淋巴细胞和胰岛 B细胞中的DNA和RNA,发现

A.它们的 DNA和 RNA都不同
B.它们的 DNA和 RNA都相同
C.它们的DNA相同,RNA不同
D.它们的DNA不同,RNA相同

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

右图是仓库里两种常见的害虫“拟谷盗”与“扁拟谷盗”的生态栖位偏好示意图,下列有关叙述正确的是

A.在干燥、低温条件下,拟谷盗有竞争优势
B.在干燥、高温条件下,拟谷盗有竞争优势
C.在潮湿、低温条件下,扁拟谷盗有竞争优势
D.在潮湿、高温条件下,扁拟谷盗有竞争优势

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列对生态学相关概念和原理的理解正确的是                         

A.在调查某河流污染情况时发现每毫升河水中含有9个大肠杆菌,该结果反映了种群的空间结构特征
B.某农场鼠的大量繁殖引来鹰的捕食,鼠种群数量的下降说明了该农场物种多样性下降
C.我国西南横断山区动植物种类丰富,其不同垂直带的植被类型差异是群落演替的结果
D.设计农业生态系统的结构时,科学地向生态系统中增加生物种类可提高系统的抵抗力稳定性

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