【题目】冠状病毒是一个大型病毒家族，已知可引起感冒以及中东呼吸综合征（MERS）和严重急性呼吸综合征（SARS）等较严重疾病，而今年爆发的新型冠状病毒（2019-nCoV）则是以前从未在人体中发现的冠状病毒新毒株。下图1是冠状病毒结构示意图，表面蛋白M会刺激机体产生免疫反应，表面蛋白S通过与动物细胞膜上ACE2受体结合，从而进入细胞；图2是冠状病毒在动物细胞内的复制过程，请回答下列问题：
【1】从图1结构分析，冠状病毒属于_________（包膜裸露）病毒；以动物为主要寄生对象的2019-nCoV也能感染人类的根本原因是__________________。
【2】比较图2中过程②与宿主细胞（动物细胞）自身的转录过程，两者相同的有______
A.两个过程的模板相同
B.两个过程的原料相同
C.两个过程都有脱水缩合
D.两个过程都在细胞质基质中进行
【3】下列关于冠状病毒及其遗传机制的描述，其中错误的是______
A.青霉素对冠状病毒具有杀伤作用
B.实验室里可以利用微生物培养基对冠状病毒进行培养
C.冠状病毒的（+）RNA和（-）RNA都可以作为子代病毒的遗传物质
D.图2中②③过程都遵循碱基互补配对原则
为了控制疫情，全国各大高校和科研院所的研究人员也都着力研制有关201-nCoV的疫苗，下图3示意冠状病毒疫苗研制的一条技术路线。
【4】图3中的目的基因为___________；需用DNA连接酶的步骤有___________；判断重组DNA成功导入大肠杆菌的依据是___________。
【5】试分析疫苗Ⅰ与疫苗Ⅱ在实验动物体内引起免疫效应的异同点___________。
【答案】
【1】 包膜 人类某些组织器官的细胞（如呼吸道上皮膜上有新型冠状病毒（2019-nCoV）的受体
【2】BC
【3】ABC
【4】 表面蛋白M的DNA ⑤⑦ 能成功表达出的蛋白M
【5】相同点：疫苗Ⅰ和疫苗Ⅱ都能激发机体产生特异性免疫反应（都利用蛋白质M引起机体免疫反应，都能产生记忆细胞与抗体）
不同点：疫苗Ⅰ为蛋白质疫苗，疫苗Ⅰ注射动物体后的蛋白M直接被免疫细胞识别引起免疫反应并产生记忆细胞；疫苗Ⅱ为DNA疫苗，疫苗Ⅱ注射动物体后先通过转录翻译产生蛋白质M，免疫细胞识别蛋白M引起免疫反应并产生记忆细胞
【解析】
图2中过程②是冠状病毒侵入宿主细胞发生的RNA复制过程，③是翻译的过程；图3中④是表达载体导入大肠杆菌；⑤是构建基因表达载体；⑦是构建基因表达载体；疫苗I是蛋白质疫苗，疫苗II是DNA疫苗。
【1】根据图1结构分析，冠状病毒属于包膜病毒；人类某些组织器官的细胞（如呼吸道上皮膜上有新型冠状病毒（2019-nCoV）的受体，所以以动物为主要寄生对象的2019-nCoV也能感染人类。
【2】A、根据分析可知，图2中过程②过程的模板是冠状病毒的RNA，宿主细胞自身转录的模板是DNA，模板不同，A错误；
B、原料均为核糖核苷酸，B正确；
C、两个过程均会发生脱水缩合，C正确；
D、宿主细胞自身转录发生在细胞核中，D错误。
故选BC。
【3】A、青霉素主要是通过抑制细菌细胞壁的合成而起到杀菌的作用，对冠状病毒没有杀伤作用，A错误；
B、冠状病毒没有细胞结构，不能用微生物培养基培养冠状病毒，B错误；
C、根据图示，冠状病毒的（+）RNA作为子代病毒的遗传物质，C错误；
D、图2中②③过程都遵循碱基互补配对原则，D正确。
故选ABC。
【4】根据图3分析可知，图中的目的基因是表面蛋白M的DNA，在构建基因表达载体时需要用到DNA连接酶，所以用到DNA连接酶的步骤有⑤⑦；如果能能成功表达出的蛋白M，则说明重组DNA成功导入大肠杆菌。
【5】疫苗I是蛋白质疫苗，疫苗II是DNA疫苗，两者相比，相同点：疫苗I和疫苗II都能激发机体产生特异性免疫反应（都利用蛋白质M引起机体免疫反应，都能产生记忆细胞与抗体）
不同点：疫苗I为蛋白质疫苗，疫苗I注射动物体后的蛋白M直接被免疫细胞识别引起免疫反应并产生记忆细胞；疫苗II为DNA疫苗，疫苗II注射动物体后先通过转录翻译产生蛋白质M，免疫细胞识别蛋白M引起免疫反应并产生记忆细胞。
本题将新型冠状病毒和基因工程、中心法则、免疫等内容结合在一起，要求学生能够将所学知识进行综合分析，考查学生分析图像、分析题干信息的能力。
互动课堂系列答案
激活思维智能训练课时导学练系列答案科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】免疫性溶血性贫血是由于人体免疫调节紊乱，导致红细胞被破坏而引起的一种溶血性贫血，其致病机理如下图所示。请回答下列问题：
（1）图示中a细胞是___________，b细胞是___________。抗自身红细胞抗体与____________结合，产生复合体后被机体自身免疫细胞消灭，导致贫血。
（2）环孢素A是一种强效免疫抑制剂，可选择性抑制T细胞的功能，常用于治疗此疾病。根据图示及所学知识推测，其机理是环孢素A抑制T细胞功能，从而抑制___________的分泌，导致B细胞不能正常增殖分化。
（3）医生提示此类免疫抑制剂药物不能长期大剂量使用，原因是长期大剂量使用会导致T细胞被抑制，机体的___________免疫降低，易受各种病原体的感染。
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】如图表示某水域生态系统的食物网，下列分析正确的是（ ）
A.该生态系统的生产者是大型植物
B.该食物网由5条食物链构成
C.鲤鱼在该食物网中占有4个营养级
D.水螅和蜻蜓幼虫只有捕食关系
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】如图1是草原生态系统食物网，图2是该生态系统碳循环示意图，图3为一个生态系统中的食物网，图中“→”表示碳的流动方向。请据图回答以下问题：
（1）若图1食物网中戊摄食丁和丙的比例为3：1，丙摄食的两种生物所占比例相等，则戊每增加10 kg生物量，按10%的能量传递效率计算，需要消耗生产者_________kg。
（2）在图2生态系统的组成成分中，A属于____________；E属于_________；F属于____________。
（3）在图3中，属于第三营养级的生物有____________________，若海豹的数量减少，短时间内磷虾的数量如何变化？____________
（4）碳是以__________的形式在A和E之间传递的，是以___________的形式在A和F之间传递的。
（5）根据草原生态系统的特点，在开发和利用该生态系统以前，需要对其营养结构及其功能即能量流动和__________等进行研究，以减少对生态系统的损害。
（6）生态系统中能量的_______________________的过程，称为生态系统的能量流动。
（7）能量在流动的过程中是逐级递减的，其原因是______________________________。
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下表是某营养级昆虫摄食植物后能量流动的情况，下列说法不正确的是（ ）
项目 | 昆虫摄食量 | 昆虫粪便量 | 昆虫呼吸散失 | 昆虫储存在有机物中能量 |
能量（kJ） | 410 | 210 | 130 | 70 |
A.昆虫的粪便量是属于植物流向分者能量的一部分
B.昆虫储存在有机物中的能量都属于未利用的能量
C.昆虫同化的能量中约有35%用于其生长发育和繁殖
D.一般来说昆虫最多有40kJ的能量能够流向后一营养级
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】如图为不同条件下石油降解酶对污泥中石油分解能力的实验测定结果。据图分析，石油降解酶分解能力最强的条件为（ ）
A.污泥含水量20-40%、pH=7
B.污泥含水量20-40%、pH=9
C.污泥含水量60-80%、pH=7
D.污泥含水量60-80%、pH=5
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下图表示某物种迁入新环境后，种群增长速率随时间的变化关系，下列有关叙述，不正确的是( )
A.第10年后，该种群的数量开始下降
B.经调查该种群在第10年时个体数量为n，估算该种群在此环境中的环境负荷量约为2n
C.该种群在20年内呈“S”型增长
D.经调查该种群在第20年时的出生率为m，估算种群在此环境中的死亡率为m
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】最新研究表明，决定细胞“命运”的内因是基因的选择性表达，而外因是细胞信号的特异性组合。下图为部分信号决定细胞“命运”的示意图，图中字母分别代表不同的胞外信号。下列说法正确的是（ ）
A.只要有胞外信号D和E，细胞就一定会进行分裂
B.对于癌细胞而言，胞外信号A～E可能会持续起作用
C.只有胞外信号F和G能诱导细胞内的基因选择性表达
D.图中细胞凋亡无胞外信号作用，说明细胞凋亡不受机体调控
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