(10分)冬季寒潮过后,紫云英的部分叶片会变红。为了探究紫云英叶片变红的原因,某校的同学们讲行了如下实验探究。
实验假设:紫云英叶片变红与叶片的叶绿体中胡萝卜素含量增加有关。
实验材料:略
实验步骤:①在同一紫云英植株上取叶龄相同的正常绿叶和红叶各若干片。各称取5克叶片剪碎后放入A、B两个研钵中。②分别向A.B两个研钵中加入适量二氧化硅和碳化钙,再加入适量无水酒精,进行迅速研磨、过滤、收集滤液。③用纸层析法分离滤液中色素,得到两组滤纸条。④观察、比较、分析两组滤纸条上的色素带。请回答:
(1)步骤滤液中色素依据的实验原理是:叶绿体中的色素在层析液中的______不同,随层析液在滤纸条上扩散速度不同,从而将它们分离开。
(2)根据实验假设,应着重观察和比较两组滤纸条从上到下的第__条色素带。
(3)实验预期和结论:红叶组和绿叶组相比,若红叶组重观察的那条色素带颜色__则假设成立;否则,假设不成立。
(4)实验中有一位同学:,两组滤纸条上的色素带都不明显且界限不清晰。从实验操作来看,你认为可能的原因之一是________________________
(5)本次探究,几乎所有同学都证明了上述假设不成立,那么,根据你掌握的细胞学知识,你认为紫云英叶片变红最可能的原因与叶片细胞内____中色素有关。
科目:高中生物 来源: 题型:阅读理解
请回答下列问题:
Ⅰ. (1)氮、磷、镁3种元素中,构成生命活动所需直接能源物质的元素是________,构成细胞膜的元素是________。
(2)缺镁时植物叶片发黄,其原因是________。
(3)在提取叶绿体色素的过程中,研磨叶片时通常需加少量二氧化硅、碳酸钙及适量丙酮。二氧化硅的作用是____________________________;碳酸钙的作用是_______________;丙酮的作用是__________________。
(4)光反应中能把光能转换成电能的叶绿素是少数处于特殊状态的________。
Ⅱ.冬季寒潮过后,紫云英的部分叶片会变红。为了探究紫云英叶片变红的原因,某活动小组的同学进行了如下的实验探究。
实验假设:紫云英叶片变红与叶肉细胞内叶绿体中的胡萝卜素含量增加有关。
实验材料:略
实验步骤:①在同一紫云英植株上取叶龄相同的正常绿叶和红叶各若干片。各称取5克叶片剪碎后放入A、B两个研钵中。
②分别向A、B两个研钵中加入适量二氧化硅和碳酸钙,再加入适量无水乙醇,并迅速研磨、过滤、收集滤液。
③用纸层析法分离滤液中的色素,得到两组滤纸条。④观察、比较、分析两组滤纸条上的色素带。
请回答:
(1)实验步骤③分离滤液中的色素依据的实验原理是:叶绿体中的色素在层析液中的________不同,随层析液在滤纸条上________不同,从而将它们分离开。
(2)根据实验假设,同学们应着重观察和比较两组滤纸条上的第________条色素带(从上到下)。
(3)实验预期和结论:红叶组和绿叶组对比,若红叶组着重观察的那条色素带颜色________,则假设成立;否则,假设不成立。
(4)实验中有一同学,两组滤纸条上的色素带都不明显且界限不清晰,从实验操作上看,你认为可能的原因之一是________。
(5)此次探究,几乎所有的同学都证明了上述的假设不成立。那么,根据你所掌握的细胞学知识,你认为紫云英叶片变红最可能的原因与叶肉细胞内________中的色素有关。
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科目:高中生物 来源:2010年湖北省武汉二中高一下学期期末考试生物试卷 题型:综合题
冬季寒潮过后,紫云英的部分叶片会变红。为了探究紫云英叶片变红的原因,某校的同学们进行了如下实验探究。
实验假设:紫云英叶片变红与叶片的叶绿体中胡萝卜素含量增加有关。
实验材料:略
实验步骤:
①在同一紫云英植株上取叶龄相同的 各若干片。各称取5克叶片剪碎后放入A、B两个研钵中。
②分别向A、B两个研钵中加入适量二氧化硅和碳酸钙,再
。
③用 法分离滤液中色素,得到两组滤纸条。
④观察、比较、分析两组滤纸条上的色素带。
请回答:
(1)请在上面空格处补充相关内容。
(2)实验步骤③分离滤液中色素依据的实验原理是:叶绿体中的色素在层析液中的
不同,随层析液在滤纸条上 不同,从而将它们分离开。
(3)根据实验假设,同学们应着重观察和比较两组滤纸条上从上到下的第 条色素带。
(4)实验预期和结论:
两组相比,若 ,则假设成立;否则,假设不成立。
(5)在本次探究中,几乎所有的同学都证明了上述假设不成立。那么,根据你掌握的细胞学知识,请提出新的实验假设: 。
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科目:高中生物 来源:2010年湖北省高一下学期期末考试生物试卷 题型:综合题
冬季寒潮过后,紫云英的部分叶片会变红。为了探究紫云英叶片变红的原因,某校的同学们进行了如下实验探究。
实验假设:紫云英叶片变红与叶片的叶绿体中胡萝卜素含量增加有关。
实验材料:略
实验步骤:
①在同一紫云英植株上取叶龄相同的 各若干片。各称取5克叶片剪碎后放入A、B两个研钵中。
②分别向A、B两个研钵中加入适量二氧化硅和碳酸钙,再
。
③用 法分离滤液中色素,得到两组滤纸条。
④观察、比较、分析两组滤纸条上的色素带。
请回答:
(1)请在上面空格处补充相关内容。
(2)实验步骤③分离滤液中色素依据的实验原理是:叶绿体中的色素在层析液中的
不同,随层析液在滤纸条上 不同,从而将它们分离开。
(3)根据实验假设,同学们应着重观察和比较两组滤纸条上从上到下的第 条色素带。
(4)实验预期和结论:
两组相比,若 ,则假设成立;否则,假设不成立。
(5)在本次探究中,几乎所有的同学都证明了上述假设不成立。那么,根据你掌握的细胞学知识,请提出新的实验假设: 。
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科目:高中生物 来源:2010届天津市和平区高三一模理综生物卷 题型:综合题
(10分)冬季寒潮过后,紫云英的部分叶片会变红。为了探究紫云英叶片变红的原因,某校的同学们讲行了如下实验探究。
实验假设:紫云英叶片变红与叶片的叶绿体中胡萝卜素含量增加有关。
实验材料:略
实验步骤:①在同一紫云英植株上取叶龄相同的正常绿叶和红叶各若干片。各称取5克叶片剪碎后放入A、B两个研钵中。②分别向A.B两个研钵中加入适量二氧化硅和碳化钙,再加入适量无水酒精,进行迅速研磨、过滤、收集滤液。③用纸层析法分离滤液中色素,得到两组滤纸条。④观察、比较、分析两组滤纸条上的色素带。请回答:
(1)步骤滤液中色素依据的实验原理是:叶绿体中的色素在层析液中的______不同,随层析液在滤纸条上扩散速度不同,从而将它们分离开。
(2)根据实验假设,应着重观察和比较两组滤纸条从上到下的第__条色素带。
(3)实验预期和结论:红叶组和绿叶组相比,若红叶组重观察的那条色素带颜色__则假设成立;否则,假设不成立。
(4)实验中有一位同学:,两组滤纸条上的色素带都不明显且界限不清晰。从实验操作来看,你认为可能的原因之一是________________________
(5)本次探究,几乎所有同学都证明了上述假设不成立,那么,根据你掌握的细胞学知识,你认为紫云英叶片变红最可能的原因与叶片细胞内____中色素有关。
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