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小白鼠在实验前后的血糖含量变化如图所示:纵坐标为血糖浓度(mg/dL),横坐标为时间(h);则T1时刻注入的激素、T2时刻小白鼠最可能出现的症状分别是(  )
A、甲状腺激素、异常兴奋
B、胰岛素、惊厥和昏迷
C、胰高血糖素、惊厥和昏迷
D、肾上腺素、正常
考点:体温调节、水盐调节、血糖调节
专题:
分析:分析曲线图:图示为小白鼠在实验前后的血糖含量变化曲线,T1时刻注入的激素后,小白鼠血糖浓度急剧下降,到T2时刻小白鼠的血糖浓度为40mg/dL.据此答题.
解答: 解:(1)胰岛素是动物体内唯一能降低血糖浓度的激素,T1时刻注入的激素后,小白鼠血糖浓度急剧下降,说明注射的激素为胰岛素;
(2)T2时刻小白鼠的血糖浓度为40mg/dL,应该会出现低血糖晚期症状,最可能出现的症状是惊厥和昏迷.
故选:B.
点评:本题结合曲线图,考查人体血糖调节的相关知识,要求考生识记人体血糖调节的具体过程,掌握胰岛素和胰高血糖素的分泌细胞、生理功能及相互关系,明确胰岛素是唯一能降低血糖浓度的激素,再曲线图选出正确的答案.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

人和高等动物生命活动的调节是复杂而精巧的.其中激素调节是其中一种调节方式,就激素调节回答相关问题:
(1)与神经调节相比,激素调节作用范围和作用时间的特点是
 

(2)在寒冷环境下,甲状腺激素分泌量会增多,甲状腺激素的靶细胞是
 

(3)为研究促甲状腺激素(TSH)分泌的影响因素,研究者从刚宰杀的大白鼠体内分离新鲜的下丘脑和脑垂体.然后把这些结构单独或一起培养于含有或不含有甲状腺激素的培养基中,培养后测定培养基内TSH的浓度,结果如下:

①在上述实验中设置A瓶的目的
 
,以便说明
 

②通过分析实验结果,可以得出哪些结论?
 

③如果研究者想进一步研究在活体实验条件下,甲状腺激素含量对TSH分泌的影响,应如何设计实验?请写出实验设计思路.(提供实验大白鼠、甲状腺激素、注射器及其它必需的材料和器具)

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科目:高中生物 来源: 题型:

“断食清肠”的减肥方法主要就是绝食,科学证明这种做法对身体危害较大.在绝食期间,体内分泌量比正常进食明显增加的激素是(  )
A、胰高血糖素B、胰岛素
C、生长激素D、性激素

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科目:高中生物 来源: 题型:

某研究性学习小组在对某地土壤动物丰富度进行研究时,绘制了如图所示的结果,据图表分析正确的是(  )
A、该研究小组在每一采样点采取分层定量采集
B、鞘翅目为该地区土壤动物的优势类群
C、土壤动物的丰富度与农药的使用有关
D、蔬菜地较适合土壤动物的生活

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示下丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系.下列相关叙述正确的是(  )
A、激素C直接参与靶细胞的物质氧化分解过程,使机体产热量增加
B、激素C的合成量过多时,通过反馈调节使激素A、B含量下降
C、寒冷刺激时,激素B分泌量增加,作用于靶细胞后立即失活
D、激素A只在毛细血管Ⅰ有分布

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科目:高中生物 来源: 题型:

将写有字母“b”的透明纸,移到低倍镜下观察,在视野中看到的物像是(  )
A、bB、pC、dD、q

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科目:高中生物 来源: 题型:

毛细淋巴管和毛细血管管壁细胞生活的内环境分别是(  )
①血液和组织液  ②血浆和组织液  ③淋巴和血浆  ④淋巴和组织液.
A、①④B、②④C、①③D、④②

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是一反射弧的部分示意图,下列有关该图的叙述中不正确的是(  )
A、①所示的结构包括细胞膜、细胞质和细胞核等结构,细胞质中一定含线粒体等细胞器
B、②是由突触前膜、突触间隙和突触后膜组成
C、②处兴奋传递方向为自下而上
D、如果婴幼儿时期营养不良,蛋白质等物质摄入过少,则会使①和②等结构减少,脑重量变轻,造成智力缺陷

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科目:高中生物 来源: 题型:

据图回答,正确的是(  )
A、图示的各种成分在生态学上可以构成一个生态系统
B、图示的各种成分在生态学上可以构成一个生物群落
C、细菌属于初级消费者,黄雀属于三级消费者
D、图中共有两条因捕食关系而建立的食物链

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同步练习册答案