A. | ① | B. | ①② | C. | ①②③ | D. | ①②③④ |
分析 1、基因控制性状的方式:
(1)通过控制酶的合成来控制代谢过程,进而控制生物的性状;例如:a.豌豆粒型:豌豆淀粉分支酶基因异常(插入外来DNA序列)→不能正常合成淀粉分支酶→淀粉少→皱粒.b.白化病:酪氨酸酶基因异常→缺少酪氨酸酶→制约酪氨酸转化为黑色素→白化病.
(2)通过控制蛋白质结构直接控制生物的性状.例如:a.镰刀型细胞贫血症:血红蛋白基因突变→血红蛋白结构异常→红细胞呈镰刀状.b.囊性纤维病:CFTR基因缺失3个碱基→CFTR蛋白结构异常→功能异常.
2、一般一对基因控制一对相对性状,也有可能是多对基因控制一对相对性状,也可能一对基因控制多对性状.
解答 解:①生物体的性状是由基因控制,同时也受环境的影响,①错误;
②基因与性状之间不一定是一一对应的关系,②错误;
③基因可以通过控制酶的合成来控制生物体的性状,如白化病,③正确;
④基因可以通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状,如镰刀型细胞贫血症,④正确.
故选:B.
点评 本题考查基因、蛋白质与性状的关系,要求考生识记基因的概念,掌握基因、蛋白质和性状之间的关系,明确基因控制性状是通过控制的蛋白质的合成来实现的;识记基因控制性状的方式,再结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 玉米作为粮食,体现了生物多样性的直接价值 | |
B. | 外来物种入侵可增加生物多样性 | |
C. | 保护生物多样性就是反对盲目地、掠夺式的开发利用 | |
D. | 就地保护是保护生物多样性最有效的措施 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 小分子物质不可能通过胞吐的方式运输到细胞外 | |
B. | 细胞中蛋白质的运输必需经过内质网 | |
C. | RNA聚合酶和DNA聚合酶都可经核孔运输 | |
D. | 葡萄糖只能从高浓度一侧向低浓度一侧运输 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②④ | B. | ②③④ | C. | ①②⑤ | D. | ①②③④⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 动植物和微生物及它们拥有的全部基因构成了生物多样性 | |
B. | 农田种植多种农作物有利于增加生物多样性 | |
C. | 形态各异的动物为艺术创作提供了材料,体现了生物多样性的间接价值 | |
D. | 群落演替的过程中的生物多样性会逐渐降低 |
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年陕西师范大学附属中学高三9月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列真核细胞结构与成分,对应有误的是
A.细胞膜:脂质、蛋白质、糖类 B.染色体:核糖核酸、蛋白质
C.核糖体:蛋白质、核糖核酸 D.细胞骨架:蛋白质
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