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    促进番茄果实成熟的激素是（　　）
    A、生长素B、细胞分裂素
    C、脱落酸D、乙烯
    考点：植物激素的作用
    专题：
    分析：生长素主要合成部位是幼嫩的芽、叶和发育中的种子；生长素的作用表现出两重性：既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果．细胞分裂素的合成部位主要是根尖；主要作用是促进细胞分裂．脱落酸的合成部位：根冠、萎蔫的叶片等；分布在将要脱落的器官和组织；主要作用是①抑制细胞分裂 ②促进叶和果实的衰老与脱落．乙烯的合成部位：植物体各个部位；主要作用是促进果实成熟．
    解答： 解：A、生长素的作用表现出两重性：既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果，A错误；
    B、细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂，B错误；
    C、脱落酸的主要作用是抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老与脱落，C错误；
    D、乙烯的主要作用是促进果实成熟，D正确．
    故选：D．
    点评：考查植物激素的作用的知识，主要考查考生对植物激素的种类及作用的掌握．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    如图是细胞重大生命活动图示，A～D是四种活动过程的相应编号，请回答：
    （1）如图表示的是
     
    （真核、原核）生物细胞重大生命活动图示，这类生物的体细胞增殖的主要方式是
     
    ．
    （2）细胞识别是细胞信号传导的前提，细胞识别的物质基础是细胞膜上有特殊的
     
    ．
    （3）基因的选择性表达主要发生在
     
    过程中．在这一过程中如果由于某种因子的作用使
     
    从抑制状态转变成激活状态，可使正常细胞转化为癌细胞．
    （4）若某细胞内检测到血红蛋白的mRNA出现，说明该细胞正在发生
     
    ．受抗原刺激后的B淋巴细胞主要发生的图中活动过程是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是某种物质跨膜运输方式的示意图，该运输方式是（　　）
    A、自由扩散（简单扩散）
    B、协助扩散（易化扩散）
    C、被动运输
    D、主动运输

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    人类对遗传物质本质的探索经历了漫长的过程，1952年赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验表明（　　）
    A、DNA是遗传物质
    B、蛋白质是遗传物质
    C、噬菌体不含有蛋白质
    D、噬菌体不含有DNA

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于水在生物体中作用的叙述，错误的是（　　）
    A、贮藏能量
    B、物质运输的介质
    C、良好的溶剂
    D、缓和温度的变化

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    人体细胞中的“能量通货”是（　　）
    A、水B、核酸C、蛋白质D、ATP

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于遗传信息表达的叙述，正确的是（　　）
    A、转录成的RNA能与编码链形成RNA-DNA杂交区域
    B、DNA聚合酶与DNA的启动部位相结合即开始转录
    C、核糖体认读到mRNA上的终止密码时翻译即终止
    D、翻译过程所需的原料是四种核糖核苷酸分子

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于人体特异性反应过程的叙述，体液免疫中不发生的是（　　）
    A、巨噬细胞吞噬和处理抗原
    B、效应细胞毒性T细胞对抗异体细胞
    C、血清中的抗体与抗原结合而使抗原失活
    D、B细胞克隆分化为效应B细胞和记忆B细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    人体内由内分泌腺分泌的，对身体有特殊作用的化学物质是（　　）
    A、酶B、维生素C、激素D、消化液

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