分析 分析图一:分泌蛋白合成与分泌过程:核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜,整个过程还需要线粒体提供能量.因此,图中a表示核糖体、b表示内质网,c表示高尔基体,d表示线粒体.
分析图二:图二表示分泌蛋白的结构式示意图,其中①表示氨基,②④⑦表示R基,③⑤表示肽键,⑥是羧基.
解答 解:(1)由以上分析可知,图一中b表示内质网,c表示高尔基体;图一中a表示核糖体、b表示内质网,c表示高尔基体,d表示线粒体,其中内质网和高尔基体具有单层膜结构.
(2)研究分泌蛋白的合成与分泌过程常用放射性同位素标记法;图一中a表示核糖体、b表示内质网,c表示高尔基体,d表示线粒体,其中线粒体、内质网和高尔基体都具有膜结构,都属于生物膜系统;各种生物膜的结构和组成成分相似,但功能差别较大的直接原因是蛋白质的种类和数量不同.
(3)图二该化合物含有2个肽键(-CO-NH-),是由3个氨基酸脱水缩合形成的;该化合物含有2个氨基(位于①⑦处);决定氨基酸种类不同的是R基团,即编号是②④⑦.
(4)该化合物是由3个氨基酸之间脱去2分子水形成的,形成的化合物叫三肽.该化合物中肽键的编号是③⑤.
故答案为:
(1)内质网 高尔基体 b、c
(2)放射性同位素标记法 b、c、d 蛋白质的种类和数量不同
(3)3 2 ②④⑦
(4)2 三肽 ③⑤(⑧⑨表示的是普通的化学键,不是肽键)
点评 本题结合图解,考查细胞结构和功能、蛋白质的合成,要求考生识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能,掌握分泌蛋白的合成与分泌过程;识记氨基酸脱水缩合形成蛋白质的过程,掌握氨基酸脱水缩合过程中的相关计算,能结合所学的知识准确答题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞核内的核仁被破坏,会影响到胰岛素的合成 | |
B. | 酶催化作用的实质是提高化学反应的活化能,是化学反应顺利进行 | |
C. | 所有的基因都位于染色体上 | |
D. | 非等位基因在形成配子时都是自由组合 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 胰岛素作为信息分子,可直接参与细胞内的代谢过程 | |
B. | 胰岛素受体由α亚基和β亚基组成,图中β亚基可能属于ATP合成酶 | |
C. | 胰岛素可以通过调控细胞膜上葡萄糖转运蛋白的数量来调节血糖的浓度 | |
D. | 葡萄糖转运蛋白合成障碍者,可通过注射胰岛素进行治疗 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 将装片在酒精灯上加热后,再观察细胞质壁分离现象 | |
B. | 在盖玻片一侧滴入清水,另一侧用吸水纸吸引,能观察到中央液泡变大 | |
C. | 用不同浓度的硝酸钾溶液处理细胞后,都能观察到质壁分离及复原现象 | |
D. | 当质壁分离不能复原时,细胞的吸水能力最大,细胞仍具有正常的生理功能 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞内的生物大分子蛋白质和核酸等是没有生命的 | |
B. | 病毒不具有细胞结构,所以病毒的生命活动可以离开细胞 | |
C. | 多细胞生物要依赖多种细胞相互配合才能完成各种生命活动 | |
D. | 单细胞生物一个个体就是一个细胞,所以它的生命活动离不开细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 合成DNA、RNA、磷脂等物质时,都需要磷酸盐作原料 | |
B. | 人体血液中Ca2+含量太高会抽搐 | |
C. | 镁是叶绿素的组成成分 | |
D. | 人缺碘会患大脖子病,是因为碘是合成甲状腺激素的重要原料 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 是细胞中各种膜的重要成分 | B. | 是贮能物质 | ||
C. | 构成植物体表面的保护层 | D. | 是生命的摇篮 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 过程①中氢的载体为NADPH | |
B. | 载体中的氢在过程④中用于还原氧气 | |
C. | 载体中的氢在过程②中用于还原RuBP | |
D. | 载体中的氢在过程⑤中用于还原丙酮酸 |
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