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    14．在“绿叶中色素的提取和分离”实验中，随层析液在滤纸上扩散最快的色素名称及其颜色是（　　）
    A．叶绿素a，蓝绿色B．叶绿素b，黄绿色C．叶黄素，黄色D．胡萝卜素，橙黄色

    分析 分离色素原理：各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同，从而分离色素．溶解度大，扩散速度快；溶解度小，扩散速度慢．滤纸条从上到下依次是：胡萝卜素（最窄）、叶黄素、叶绿素a（最宽）、叶绿素b（第2宽），色素带的宽窄与色素含量相关．

    解答 解：叶绿体中色素分离的实验结果：

    说明胡萝卜素在层析液中溶解度最高，扩散速度最快，为橙黄色．
    故选：D．

    点评 本题考查叶绿体中色素的提取和分离实验，对于此类试题，需要考生掌握的细节较多，如实验的原理、实验选择的材料是否合理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验操作等，需要考生在平时的学习过程中注意积累．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．如图为甲病（A、a）和乙病（B、b）的遗传系谱图，其中乙病为伴性遗传病．请回答下列问题：

    （1）甲病是致病基因位于常染色体上的显性遗传病，乙病是致病基因位于X染色体上的隐性遗传病．
    （2）Ⅲ-9为杂合子的概率是$\frac{1}{4}$，Ⅱ-6的基因型为aaXBY，Ⅲ-13的致病基因来自于Ⅱ-8．
    （3）假如Ⅲ-10和Ⅲ-13结婚，生育的孩子只患一病的概率是$\frac{5}{8}$患病的概率为$\frac{17}{24}$．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．在植物组织培养中，切取胡萝卜的外植体时一般选择（　　）
    A．具有木质部的部分B．具有韧皮部的部分
    C．具有形成层的部分D．具有髓的部分

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．纤维素是地球上含量最丰富的多糖类物质，下列是关于分离土壤中能够分解纤维素的微生物的相关问题，请回答：
    （1）某些微生物能分解纤维素，因为它们能产生纤维素酶，纤维素酶至少包括三种组分，C1酶、CX 酶和葡萄糖苷酶．
    （2）筛选纤维素分解菌时，应先将从土壤中获得的微生物，在以纤维素为唯一碳源的液体（填“固体”或“液体”）培养基上进行选择培养，选择培养的目的是增加纤维素分解菌的浓度．
    （3）刚果红可以与纤维素形成红色复合物，但并不与纤维素降解产物纤维二糖和葡萄糖发生这种反应． 研究人员在刚果红培养基平板上，筛到了几株有透明降解圈的菌落（见图）． 图中降解圈大小与纤维素酶的量和活性 有关． 图中降解纤维素能力最强的菌株是①（填图中序号）．
    （4）为了确定是纤维素分解菌，还需要进行发酵产纤维素酶的实验．纤维素酶的测定方法一般是采用对纤维素酶分解滤纸等纤维素后所产生的葡萄糖进行定量的测定．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．某蛋白质含n个氨基酸，由m条肽链组成，以下相关叙述正确的是（　　）
    A．该蛋白质分子中至少含氧原子2n个
    B．该蛋白质分子中至少含氮原子n个
    C．在该蛋白质合成过程中需要转运RNA的数目为3n个
    D．在该蛋白质合成过程中至少失去水分子数为（m-n）个

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．肌肉蛋白和血红蛋白都是蛋白质，但他们的功能各不相同，原因是（　　）
    A．它们的组成元素不同
    B．它们的相对分子质量不同
    C．它们的分布部位不同
    D．它们所含的氨基酸种类、数目、排列顺序及空间结构不同

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．达尔文的以自然选择学说为中心的生物进化理论没能解决的问题是（　　）
    A．生物进化的原因B．说明物种是可变的
    C．解释生物的适应性D．阐明遗传和变异的本质

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．如图所示为细胞膜的亚显微结构模式图，下列有关叙述不正确的是（　　）
    A．①是糖分子与膜蛋白结合的糖蛋白，在细胞膜外侧
    B．②在细胞鲜重含量最多，其化学元素组成是C、H、O、N、P
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    （2）如果不同窝子代出现两种情况，一种是同一窝子代中毛色异常鼠与毛色正常鼠比例是________，另一种是同一窝子代全部表现为________鼠，则可推测毛色异常是隐性基因携带者之间交配的结果。

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