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如图1表示利用生物技术制备抗X的单克隆抗体的过程:图2表示体外受精培育优质奶牛的过程:图3表示番茄和马铃薯植物细胞融合和再生植株的过程,情据图回答下列问题:

(1)图1中制备单克隆抗体的过程中,需要经过两次筛选,其中第二次筛选的目的是筛选出
──────────。该过程所用到的生物技术是──────────
(2)图2参与体外受精的镜子需要经过成熟和───────的过程,才能是卵细胞受精,若要获得多头于此优质奶牛相同的小牛,可对图2中囊胚中的───────均等分割后进行胚胎移植,以上技术是在───────(填“体外”或“体内”)完成的
(3)图3中过程②常用的试剂是───────。融合的原生质体形成杂种细胞的标志是───────,该过程与细胞中───────(细胞器)的活动密切相关。
(4)过程④和⑤分别表示──────────────

(15分,除标注外,每空2分)
(1)能产生特定抗体的杂交瘤细胞 动物细胞融合和动物细胞培养
(2)获能(1分) 内细胞团(1分) 体外(1分)
(3)聚乙二醇(或PEG) 再生出新的细胞壁(或形成新的细胞壁) 高尔基体
(4)脱分化(1分) 再分化(1分)

解析试题分析:(1)图1所示为单克隆抗体的制备过程。小鼠的B细胞经过免疫,再与能无限增殖的骨髓瘤细胞融合,形成杂交瘤细胞。制备单克隆抗体的过程中,需要经过两次筛选,第一次筛选的目的是筛选出能无限增殖的杂交瘤细胞,第二次筛选的目的是筛选出能产生特定抗体的杂交瘤细胞。该过程所用到的生物技术有动物细胞融合技术和动物细胞培养技术。
(2)图2所示为胚胎工程中的体外受精和胚胎移植技术。精子只有经过获能处理后才具备使卵细胞受精的能力。将内细胞团进行均等切割后,每个部分都可以再发育成一个个体。以上操作过程都在体外进行。
(3)图3所示为植物体细胞杂交和植物组织培养过程。体细胞杂交的第二步是原生质体融合,诱导原生质体融合的方法有:物理法:离心、振动、电激;化学法:聚乙二醇等试剂。原生质体形成杂种细胞的标志是再生出新的细胞壁,该过程与高尔基体的活动密切相关。
(4)将杂种细胞培养成植株要经过脱分化和再分化等过程。
考点:本题考查细胞工程相关知识,意在考察考生对知识点的识记理解掌握和对图形的分析能力。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

家兔的黑毛与褐毛是一对相对性状。现有4只家兔甲、乙、丙、丁,其中甲和乙为雌兔,丙和丁为雄兔,甲、乙、丙兔均为黑毛,丁兔为褐毛。已知甲和丁交配后代全部为黑毛子兔;乙和丁交配的后代中有褐色子兔。请回答:
⑴判断黑毛和褐毛的显隐性,并用符号B和b表示。                                 
⑵写出甲、乙、丁三只图的基因型。                         
⑶如何鉴别丙兔的基因是纯种还是杂种?

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

人类糖尿病可以分为Ⅰ型糖尿病和Ⅱ型糖尿病。下图是Ⅰ型、Ⅱ型两种糖尿病简要发病机理模式图,请回答:

(1)图中①表示的物质是        。②表示的结构是            。在血糖平衡的调节过程中,图中①的作用的结果又会反过来影响①的分泌,这属于            调节,而①的分泌也可以由神经系统调控,其调节中枢位于              
(2)一型糖尿病可通过注射胰岛素进行治疗,是因为胰岛素可以促进组织细胞加速             ,从而使血糖水平降低。二型糖尿病患者表现为胰岛素的分泌量并不低,甚至还偏高,但组织细胞对胰岛素却不够敏感,其可能的原因是              。
(3)研究发现某抗原的结构酷似胰岛B细胞膜的某结构,则因该抗原刺激机体后产生的特异性抗体攻击胰岛B细胞而导致的糖尿病属   (填“I型”或“II型”)糖尿病;从免疫学角度分析该疾病属于        病。

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

根据下面甲、乙两图,回答有关植物激素的相关问题:

(1)根尖生长素可以由甲图中C区的细胞产生,主要作用于甲图中        (填字母)区。
(2)以赤霉素处理大麦种皮下糊粉层1 h,α-淀粉酶的mRNA就大量出现,α-淀粉酶累积速率随时间推移而显著增加,由此可见,赤霉素具有               的作用。
(3)赤霉素促进茎的伸长主要与细胞壁的伸展性有关。有人进行了CaCl2和赤霉素对某植物种子胚轴生长速率影响的实验,结果如图乙所示。由图乙分析可知,一定浓度的CaCl2溶液对细胞壁的伸展起          作用;加入赤霉素溶液的时间在图中的       (填“A点”、“B点”或“C点”)。
(4)下表是梯度浓度的油菜素内酯水溶液对芹菜幼苗生长影响的实验结果(表中①为清水,②~⑥为浓度由低到高的五种油菜素内酯水溶液)。

组别






平均株高(cm)
16
21
37
51
43
24
请分析:该实验结果能否说明油菜素内酯对芹菜幼苗的生长具有两重性?       。理由是                              

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如图表示黄豆种子在适宜萌发的条件下,鲜重的变化情况及对应阶段萌发种子形态变化图,(图甲)和成长的幼苗植物体内的生理过程图(图乙),图丙曲线Ⅰ表示黄豆植物光合作用速率与光合作用的强度关系(适宜温度、CO2浓度为0.03%),在y点改变某条件,曲线变为Ⅱ)。请根据图回答下列问题

(1)图甲中,在种子萌发阶段的第Ⅱ、Ⅲ阶段种子干重比第Ⅰ阶段干重比明显         
(2)图甲中,在第Ⅱ阶段,种子呼吸产生的CO2大大超过O2的消耗。此时种子呼吸方式以图乙中的         
阶段(填数字)为主。
(3)图乙中仅能够在叶肉细胞生物膜上进行的生理过程是        过程,图乙中的Ⅱ过程发生的场所是       
(4)图丙在y点是,曲线由Ⅰ变为Ⅱ的可能原因是,                   ,制约z点的光合作用内部主要因素是                             

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

根据有关材料作答。
Ⅰ.植物光合作用吸收的CO2与呼吸作用释放的CO2相等时的光照强度称为光补偿点。光照强度增加到某一点时,再增加光照强度,光合强度也不增加,该点的光照强度称为光饱和点。a~d4种植物的单个植株在自然CO2浓度及最适温度下的光补偿点和光饱和点如下表。

(1)植物细胞产生CO2的具体部位是        ;利用CO2的具体部位是         
(2)光照强度为0.4 klx时,表格中        植物的呼吸作用产生的CO2多于光合作用吸收的CO2
(3)仅考虑温度和CO2含量的影响,在温度较高,CO2较少的密闭温室中,植物的光补偿点较         。大田玉米群体的光饱和点比单株玉米的光饱和点要高,主要原因是              
Ⅱ.科学家在黑暗时把叶绿体基粒放在pH=4的溶液中,让基粒类囊体膜腔的pH值下降至4,然后将基粒移入pH=8并含有ADP和Pi的缓冲溶液中(如下图)。一段时间后,有ATP产生。
(4)为获取叶绿体,先要破碎叶肉细胞,再用            法分离。
(5)上述实验结果表明,基粒类囊体合成ATP的原因是          。据此推测,叶绿体在自然状态下产生ATP的过程中,光能的作用是                    

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如图为某一人工鱼塘的几个优势物种所形成的食物网,其中鱼a、鱼b为两种中小型鱼,回答列问题:

(1)为了提高鱼类a、b的产量,除投入一定量的饲料外,还可采取向池塘中施肥和捕捞小型野杂鱼等措施,其施肥的作用是直接提高______________的种群数量,捕捞野杂鱼的作用是降低其与鱼a、b对各种资源的______________,其意义是__________________________。最好将鱼类a、b的数量控制在______________。
(2)若向该池塘中投放一种以中小型鱼类为食的鲈鱼,则鱼类的产量将______________。
(3)若由于污染使池塘中的小型浮游动物大量减少,则鱼b的数量将_______,原因是_____________
_________________________________________________________。

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生长素主要作用是促进细胞纵向伸长,其作用机理如图所示,请回答下列问题:

(1)生长素作用的第一步是与细胞膜上的受体结合,形成“激素—受体复合物”,这一过程体现了细胞膜的__________功能,细胞膜上的受体的化学本质主要是__________。
(2)被激活的“激素—受体复合物”能引起内质网释放Ca2,Ca2促使H运出细胞,增加了细胞壁的延展性,使细胞壁对细胞的压力减小,导致细胞吸水、体积增大而发生不可逆增长。细胞在生长过程中体积变化最大的细胞器是__________。
(3)科学家研究发现紫外光可以抑制植物生长,原因是紫外线增加了植物体内吲哚乙酸氧化酶的活性,从而促进了生长素氧化为3-亚甲基氧代吲哚,而后者没有促进细胞伸长的作用。现在提供生长状况相同的健康的小麦幼苗若干作为实验材料,请完成下列实验方案,以验证紫外线抑制植物生长与生长素氧化为3-亚甲基氧代吲哚有关。
步骤1:将小麦幼苗平均分为甲组和乙组。
步骤2:___________________________________________________________________。
步骤3:___________________________________________________________________。
预测实验结果:____________________________________________________________ 。

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“试管婴儿”技术是通过将不孕夫妇的精子和卵子取出,在试管中完成受精,并在试管中培养使其发育到囊胚期,再将胚胎移入女性子宫内发育成胎儿。它不仅使一部分不能生育的男女重新获得了生育的机会,也为人类的优生开辟了新的途径。
据此回答下面的问题。
(1)人的受精卵通过卵裂,逐渐形成大量形态、功能不同的细胞、组织,并进而形成器官和系统。从细胞水平看,卵裂的分裂方式是________。
(2)“试管婴儿”的形成用到下列哪些技术?(填序号)________。
①体外培养 ②体外受精 ③胚胎移植 ④核移植
(3)要得到“同卵双胞胎”,采用的技术是____________。所得双胞胎的性别是否相同?________。
(4)“试管婴儿”技术诞生后,继而出现了“设计试管婴儿技术”,二者对人类作用上的区别是________________________________________________________。
(5)现在大多数人反对设计婴儿性别,其原因是_______________________。
(6)一对夫妇,妻子为血友病基因的携带者,生出了一个不患血友病的女儿,该女儿10岁时得了白血病,需要骨髓移植。为了彻底地治愈女儿的病,该夫妇到处求医,均未获得合适的骨髓。为了治愈女孩的病,这对夫妇应该怎么办?
__________________________________________________________。

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