A. | 细胞是一个有机体,一切生物都是由细胞发育而来的 | |
B. | 细胞有它自己的生命,又对生物整体的生命过程起作用 | |
C. | 细胞学说揭示了细胞和生物体结构的统一性和多样性 | |
D. | 细胞通过分裂产生新细胞 |
分析 细胞学说是由德植物学家施莱登和动物学家施旺提出的,其内容为:(1)细胞是一个有机体,一切动植物都是由细胞发育而来,并由细胞和细胞的产物所构成;(2)细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用;(3)新细胞可以从老细胞中产生.
解答 解:A、细胞是一个有机体,一切动植物都是由细胞发育而来,病毒无细胞结构,A错误;
B、细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用,B正确;
C、细胞学说揭示了细胞和生物体结构的统一性,未揭示多样性,C错误;
D、细胞学说指出新细胞可以从老细胞中产生,细胞通过分裂产生新细胞是魏尔肖对细胞学说的发展,D错误.
故选:B.
点评 本题知识点简单,考查细胞学说的内容,只要考生识记相关知识点即可正确答题,属于考纲识记层次的考查.对于此类试题,需要考生掌握牢固的基础知识.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 施肥后钾离子以协助扩散方式被根尖细胞吸收 | |
B. | 本实验中不同时间的温度、光照强度是自变量 | |
C. | 8小时限制光合速率的主要因素是温度 | |
D. | 12时实验组的实际光合速率大于30mmol/(m2•s) |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 遗传信息位于①上,反密码子位于②上 | |
B. | ②为tRNA,一种氨基酸只能由一种tRNA识别 | |
C. | ②是以①的一条链为模板转录而来的 | |
D. | ②中有的区域有碱基配对,有的区域没有 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 吸收K+ | B. | 水的光解 | ||
C. | CO2固定 | D. | 葡萄糖的彻底氧化分解 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 都属于无性生殖能保持母本性状 | B. | 都可以发生基因突变 | ||
C. | 都充分体现了体细胞的全能性 | D. | 都不会发生基因重组和变异 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 膜外,由兴奋部位流向未兴奋部位 | |
B. | 膜内,由兴奋部位流向未兴奋部位 | |
C. | 膜外、膜外都由未兴奋部位流向兴奋部位 | |
D. | 膜外、膜外都由兴奋部位流向未兴奋部位 |
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
杂交组合 | 亲本 | 后代 |
甲 | 灰色×灰色 | 灰色 |
乙 | 黄色×黄色 | $\frac{2}{3}$黄色,$\frac{1}{3}$灰色 |
丙 | 灰色×黄色 | $\frac{1}{2}$黄色,$\frac{1}{2}$灰色 |
A. | 甲组灰色亲本为纯合子 | |
B. | 乙组结果可判断鼠的黄色毛基因是显性基因 | |
C. | 乙组后代黄色毛鼠既有杂合子也有纯合子 | |
D. | 鼠毛色这对相对性状的遗传符合基因的分离定律 |
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