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蟑螂喜好在夜间出来活动。科学家把蟑螂放在实验室里,人为地将实验室的白天和黑夜加以颠倒,大约经过一个星期,蟑螂就在人造的“黑夜”时间活动(尽管实际上是白天)。这个实验说明

A.蟑螂能感受物理信息的改变

B.信息传递是生态系统的重要功能之一

C.行为信息可以影响蟑螂的行为

D.蟑螂可以感受一切信息刺激

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.在测量琼脂块变色深度的方法中,正确的测量方法是(虚线表示测量位置)(  )
A.B.C.D.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.在基因表达载体上,有四种脱氧核苷酸序列:①启动子,②目的基因,③标记基因,④终止子,其中能转录为信使RNA的是(  )
A.①②③④B.②③④C.②③D.

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林延边二中高二上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

某同学在“探究生长素类似物 NAA 促进迎春花插条生根的最适浓度”实验中获得了右图所示结果,下面对本实验分析或评价正确的是

A.若要达到该实验的目的,应进行预实验

B.NAA促进生根效果与其处理枝条的时间长短成正比

C.促进迎春花插条生根的最适浓度为c

D.不同浓度的NAA处理迎春花插条的时间应该不同

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林延边二中高二上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

关于生态系统组成成分的叙述,正确的是

①凡是细菌、真菌都是分解者

②凡是自养型生物都是生产者

③植物都是生产者

④动物都是消费者

⑤异养型生物都是消费者

A.② B.②③ C.③④ D.②⑤

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林延边二中高二上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于样方法调查结论的处理措施,正确的是

A.得出的结论与其他同学的不一致则舍弃

B.无论样方数据大小,只要取其平均值就可接近真实密度

C.取样方计算时,选生物密度大的区域更科学

D.多次取样,舍弃数据悬殊的个别样方,取其平均值

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林延边二中高二上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

绿眼虫是一种原生生物,在有光条件下能进行光合作用,无光条件下却能在水中摄取周围环境中的有机物。在生态系统中它

A.是生产者 B.是分解者

C.既是分解者又是消费者 D.既是生产者又是分解者

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林延边二中高二上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图表示人体细胞内或细胞间某些信息传递过程的模式图,图示中箭头表示信息传递的方

向。下列有关叙述中,正确的是

A.如果该图表示反射弧,则当e被切断时,刺激a,机体仍然能够产生感觉

B.如果该图表示反射弧,则当d被切断时,刺激e ,c仍做出反应,说明发生了反射

C.如果该图表示激素调节过程,若 a为下丘脑,b为脑垂体,c为胰岛A细胞

D.如果该图为细胞免疫过程,a为B细胞,b为浆细胞,c为靶细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

12.果胶酶能分解果胶等物质,澄清果蔬饮料,在食品加工业中有着广泛的应用.某兴趣小组的同学对三种不同品牌的果胶酶制剂(制剂中果胶酶浓度相同)进行了探究,其实验设计及实验结果如下表所示.
分组蒸馏水
(mL)
缓冲液
(mL)
果汁
(mL)
果胶酶制剂
(mL)
果汁浑浊程度
1225200+
2225020+++
3225002++
4X25000Y
注:“+”越多表示果汁越浑浊.
(1)表中X所代表的数值应为4,Y的果汁浑浊程度应表示为++++(或多于++++)(用若干个“+”表示).
(2)除了观察果汁浑浊程度外,还可以通过检测反应物(或“果胶”、“半乳糖醛酸”、“生成物”、“产物”)的变化量来判断不同品牌果胶酶制剂的效果.若使用该方法,相关物质变化量最大的是1组.
(3)微生物是生产果胶酶的优良生物资源.分离和筛选能产生果胶酶的微生物,使用的培养基应以果胶为唯一碳源;如需进一步纯化果胶酶,可根据果胶酶分子的形状和大小(或“所带电荷性质和多少”、“溶解度”、“吸附性质和对其他分子的亲和力”等)(至少写出两点)等特性进行分离提纯.由于果胶酶的活性容易受到外界环境因素的干扰,所以应利用固定化酶(或固定化细胞)技术减少影响从而保护酶的活性.
(4)该兴趣小组进一步探究了一定浓度的果胶酶制剂乙在不同浓度果汁下的作用,实验结果如右图曲线.请在图中画出同等条件下果胶酶制剂丙的作用曲线.

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